Giáo án Vẽ hiện tượng tự nhiên

GIÁO ÁN ĐIỀU KHIỂN HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY
A- Mục đích – Yêu cầu:

– Cung cấp cho trẻ 1 số hiểu biết về trường mầm non.
– Phát triển quá trình tư duy tổng hợp tưởng tượng.
– Phát triển ngôn ngữ, giao tiếp cho trẻ.

B- Nội dung tiến hành
I) Đón trẻ.

1- Mục đích – Yêu cầu.

– Rèn luyện thói quen tự phục vụ cho trẻ, tự cất quần áo, giầy dép, ba lô cho vào đúng nơi quy định
– Rèn cho trẻ lễ phép với giáo viên, trẻ biết chào cô, chào ông bà, bố mẹ trước khi vào lớp.
– Tạo tình cảm giữa cô và trẻ, tạo niềm tin cho phụ huynh.
– Giúp trẻ có tâm thế thoải mái, hứng thú khỏe khoắn bước vào các hoạt động trong ngày.
– Phát triển cơ thể và tạo thói quen nề nếp cho trẻ.
– Trẻ biết dạ khi cô gọi tên, tập cho trẻ biết quan tâm đến các bạn trong lớp.

2- Chuẩn bị:
Cô đến sớm 15 phút thông thoáng phòng học, quét dọn, lau phòng và làm ướt khăn, trải chiếu đón trẻ. Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi trong ngày.

3- Tiến hành

a. Đón trẻ (Cô A đón trẻ)

– Cô đứng ở cửa đón trẻ với thái độ niềm nở, thể hiện sự quan tâm đến trẻ, trao đổi nhanh với phụ huynh về tình hình của trẻ.
– Cho trẻ chơi các đồ chơi lắp ghép, và ngồi tập chung cùng trẻ
b. Thể dục
– Cô cho từng tổ lấy dép ra sân trường, đứng đúng nơi quy định của lớp để tập thể dục buổi sáng.
– Điểm danh: cô điểm danh lớp theo sổ điểm danh
II) Hoạt động chung
– Văn học: Kể chuyện “Món quà của cô giáo”
– Giáo viên dạy: Phan Hải Yến.
III) Hoạt động ngoài trời
1. Nội dung:
– Hoạt động có chủ đích: Làm thí nghiệm vật chìm – vật nổi
– Chơi vận động: Rồng rắn lên mây.
– Chơi tự do: Chơi với phấn, sỏi, hột vòng, nhặt lá cây,…
2. Mục đích – Yêu cầu:
– Thỏa mãn tính tò mò, ham hiểu biết của trẻ
– Trẻ có hứng thú khi trò chuyện và trả lời các câu hỏi của cô giáo.
– Rèn luyện sự chú ý quan sát cho trẻ
– Trẻ chơi với các bạn đoàn kết, vui vẻ, hứng thú chơi với các bạn.
– Biết sở thích đặc điểm của mình.
3. Chuẩn bị:
– Địa điểm: Địa hình bằng phẳng, sạch sẽ, không gian thoáng mát.
– Đồ chơi: Xắc xô, sỏi, lá cây, phấn, hạt vòng, chậu nước, vật chìm: cốc thủy tình, chai thủy tinh, bát gốm,… vật nổi: cốc giấy, bàn chải nhựa,…
– Trang phục: Gọn gàng, phù hợp với thời tiết
– Tâm sinh lý: Khỏe khoắn, vui vẻ, thoải mái.
4. Tiến hành:
a-Hoạt động có chủ đích: Làm thí nghiệm vật chìm – vật nổi

Giáo án lớp lá văn học Bài thơ : Trăng ơi từ đâu đến Tiết 1

1. Kiến thức – Giúp trẻ cảm nhận và hiểu bài thơ – Nhớ tựa đề ” Trăng ơi..từ đâu đến” – Nhận biết được nhịp 2/3, vần điệu êm dịu, cách so sánh cụ thể của bài thơ. Từ đó hiểu được nội dung của bài thơ là miêu tả về trăng

2. Kỹ năng – Nghe và tưởng tượng được vẻ đẹp của trăng – Biết trả lời được câu hỏi và nói trọn câu Nhớ được câu thơ so sanh về màu sắc hình dáng của trăng

3.Phát triển – Phát triển khả năng chú ý, tưởng tượng, tư duy về ngôn ngữ

4. Giáo dục – Trăng là vẽ đẹo của thiên nhiên. Yêu trăng trong thiên nhiên là yêu vẻ đẹp của đất nước chúng ta

– Đọc diễn cầm bài thơ

– Tranh 1: Cảnh trăng tròn trên sân nhà, cạnh nhà là cây có quả chín hồng – Tranh 2: Cảnh trăng tròn chiếu xuống mặt nước. Một con cá đang bơi, mắt tròn – Tranh 3: Cảnh trăng tròn trên sân chơi. Trên sân một vài trẻ đá bóng

– Trẻ ghi nhớ và đọc diễn cảm bài thơ Biết ngắt nhịp 2/3 Đọc và nhấn mạnh các từ: trăng hồng …lửng lơ… Trăng tròn … Trăng bay – Phát triển trí nhớ và cảm xúc với hình tượng của trăng – Giáo dục trẻ yêu trăng

– Giáo cụ như tiết 1

Giáo án giúp trẻ 5- 6 tuổi sáng tạo

* Tiến hành:

5. Thi tài kể chuyện* Chuẩn bị: Giáo viên chuẩn bị một câu chuyện ngắn gọn, có tình tiết hấp dẫn, càng lạ càng hay.* Cách chơi:Giáo viên kể đoạn đầu của 1 câu chuyện, sau đó nêu ra kết thúc của câu chuyện. Đoạn giữa câu chuyện là đoạn mà trẻ cần tự kể để làm sao để kết thúc câu chuyện như cô đã kể.* Tiến hành:– Giáo viên kể đoạn đầu và đoạn cuối của câu chuyện– Giáo viên chia trẻ thành các nhóm, phân ra các góc lớp để các nhóm hội ý tìm ra đoạn giữa của câu chuyện (khoảng 15 phút)– Sau hi hội ý, các nhóm sẽ kể lại toàn bộ câu chuyện với đoạn giữa là sang tác của nhóm. Các nhóm vừa kể vừa diễn kịch theo ý của nhóm.* Lưu ý: Giáo viên nên tìm những câu chuyện mà có đoạn giữa là đoạn cần tìm cách giải quyết 1 vấn đề nào đó (Chẳng hạn: Làm sao để chàng trai cứu được mẹ? Làm sao để vịt con về được đến nhà?… )

Giáo án lớp lá em yêu hà nội, GIÁO ÁN ÂM NHẠC

– Như tiết 1.

Giáo án mầm non kế hoạch chủ điểm

Thời gian thực hiện 4 tuần ( Từ ngày 30/4 – 24/6/2014)

I – MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ.

1- Phát triển thể chất.

– Biết cách chăm sóc sức khỏe cho bản thân, có thói quen và thực hiện được các thao tác rửa tay bằng xà phòng, đánh răng, rửa mặt.

– Biết mặt trang phục phù hợp với thời tiết, biết tự thay tất, quần, áo khi bị ướt, bẩn và biết để đúng nơi qui định.

– Phối hợp nhịp nhàng giữa tay, mắt, chân.. để thực hiện tốt các bài vận động cỏ bản như: đi chạy, nhảy, trườn, bò..

– Phân biệt ích lợi của 4 nhóm thực phẩm, biết lựa chọn các thực phẩm theo sở thích. Biết ích lợi của việc ăn uống đủ chất, đúng giờ, hợp vệ sinh.

– Biết được ích lợi của các món ăn có nguồn gốc từ thịt, các đối với sức khẻo của con người.

– Biết tránh xa những con vật nguy hiểm

2- Phát triển nhận thức.

– Biết so sánh để thấy được sự giống nhau và khác nhau giữa các con vật quen thuộc, gần gũi qua một số đặc điểm của chúng

– Biết được ích lợi cũng như tác hại của các con vật đối với đời sống con người.

– Biết mối quan hệ đơn giản giưac con vật với môi trường sống (Thức ăn, sinh sản, vận động …) cảu các con vật.

– Có kỹ năng đơn giản về cách chăm sóc con vật gần gũi.

– Đếm đến 7, nhận biết nhóm có 7 đối tượng, nhận biết số 7.

– Nhận biết mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 7.

– Thêm bớt, tách gộp trong phạm vi 7

3- Phát triển ngôn ngữ.

– Biết bày tỏ tình cảm nhu cầu mong muốn, suy nghĩ của mình bằng lời nói.

– Biết lắng nghe đặt và trả lời các câu hỏi.

– Biết sử dụng các từ chỉ tên goi, các bộ phận và một số điểm nổi bật, rõ nét cảu một số con vật gần gũi.

– Biết nói lên những điều trẻ quan sát, nhận xét được và trao đổi thảo luận với các bạn và người lớn.

– Thích đọc sách và chọn sách theo ý thích về các con vật

– Thích nghe đọc thơ, kể chuyện về các con vật

– Thích đọc thơ, kể chuyện diễn cảm về các con vật

– Nhận biết và phát âm chữ cái đã học, chữ cái p, q, h, k trong các từ.

4- Phát triển tình cảm – xã hội.

– Có ý thức bảo vệ môi trường sống, các con vật gần gũi trong gia đình và các con vật xung quang .            – Yêu thích các con vật trong gia đình, con vật sống dưới nước, con vật trong rừng và những con côn trùng.

– Quý trọng người chăn nuôi.

– Tập cho trẻ một số kỹ năng và phẩm chất sống phù hợp mạnh dạn, tự tin, có trách nhiệm với công việc được giao (Chăn sóc các con vật nuôi…)

5- Phát triển thẩm mỹ.

– Biết tạo ra các sản phẩm tạo hình có bố cục cân đối, màu sắc hài hòa.

– Biết thể hiện cảm xúc phù hợp với tác phẩm về các con vật

– Nhận biết cái đẹp của các con vạt qua một số đặc điểm riêng của chúng.

– Biết thể hiện cảm xúc phù hợp khi hát, múa, vận động theo nhạc. Mạnh dạn tham gia biểu diễn các bài hát.

II – NỀ NẾP THÓI QUEN.

1- Hoạt động chung (Luyện tập có chủ đích):

– Trẻ ngồi đúng tư thế, không gác chân lên ghế.

– Tham gia phát biểu sôi nổi.

– Không nói chuyện riêng trong giờ học.

– Đặt và trả lời câu hỏi rõ ràng, đủ câu.

– Biết thi đua cùng bạn trong học tập.

2- Hoạt động góc (Hoạt động vui chơi):

– Biết thỏa thuận phân vai trước khi chơi.

– Biết sử dụng đồ dùng, đồ chơi nhẹ nhàng, Sắp xếp ngăn nắp.

– Biết giao tiếp giứa các góc chơi, biết thể hiện vai chơi.

– Thể hiện tình cảm của mình đối với các bạn.

3- Nề nếp (Vệ sinh, lao động tự phục vụ…):

– Biết giữ gìn vệ sinh thân thể sạch sẽ.

– Biết đánh răng hằng ngày sau khi ăn, trước và sau khi ngủ dậy.

– Biết sắp xếp, kê bàn ghế gọn gàng.

– Biết giúp cô làm một số công việc vừa sức.

4- Các mặt giáo dục khác : GD lễ giáo, GD môi truòng, GD an toàn giao thông…:

– Biết xưng hô đúng mực, không xưng mày tao với bạn.

– Thực hiện đi thưa về chào.

– Biết lắng nghe ý kiến của người khác và trả lời lịch sự, lễ phép.

– Không vứt rác bừa bãi, giúp cô quét dọn sân trường.

– Tự giác chào hỏi khi có khách đến lớp, đến nhà.

– Ngồi ngay ngắn khi đi trên xe, không thò tay ra ngoài khi ngồi trên xe máy, xe ô tô.

III. CÔNG TÁC KHÁC.

– Trang trí lớp theo chủ đề “Con vật bé yêu quý”

– Làm bảng kế hoạch chương trình

– Làm đồ dùng, đồ chơi cho tiết dạy

– Hoàn thành hồ sơ, sổ sách của cô và trẻ.

*********************************************

NHẬN XÉT CỦA BAN GIÁM HIỆU

Giáo án lớp lá ai đáng khen hơn Tiết 1

– Trẻ làm quen với các nhân vật trong truyện và hiểu được nội dung câu
chuyện.

– Biết làm những vật có nét đặc trưng theo từng nhân vật từ nguyên vật liệu

– Biết được tính cách riêng của từng nhân vật

– Giáo dục tính thật thà ngoan ngoãn biết vâng lời và giúp đỡ người khác

– Trước tiết học trẻ hiểu những từ khó ” nấm hương, chạy một mạch, la
cà”

– Tranh rời

Tranh 1: Thỏ mẹ và hai anh em thỏ sám

Tranh 2: Thỏ em đi hái hoa gặp sóc

Tranh 3: Thỏ em gặp nhím

Tranh 4: Thỏ anh đem nấm hương về cho Thỏ mẹ và hạt dẻ cho thỏ em

Tranh 5: Thỏ anh và đàn gà

Tranh  6: Thỏ mẹ, thỏ anh và thỏ em ôm nhau

– Tập tranh của cô, rối

– Các nguyên vật liệu cho trẻ làm mô hình rối, vẽ, nặn