Archive
Giáo án mầm non làm quen với môi trường xung quanh 3 tuổi
Giáo án mầm non làm quen với môi trường xung quanh 3 tuổi
I/ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1.Kiến thức: Trẻ biết tên gọi, cấu tạo, đặc điểm nổi bật của quả cam, chuối, xoài, dứa, dưa hấu.
– Trẻ nhận biết được sự khác nhau giữa quả cam và quả chuối
– Trẻ biết ích lợi của quả
2. Kỹ năng:
– Rèn luyện ngôn ngữ. khả năng diễn đạt, cung cấp vốn từ cho trẻ.
– Rèn luyện giác quan cho trẻ.
– Rèn luyện kỹ năng so sánh.
– Rèn luyện kỹ năng đi trong đường hẹp cho trẻ
3.Giáo dục:
– Giáo dục dinh dưỡng, vệ sinh và giáo dục bảo vệ môi trường cho trẻ .
II/ CHUẨN BỊ:
+ Đồ dùng của cô:
– 2 quả cam,2 quả xoài, 2 quả chuối thật và 9 đĩa nhỏ cam, xoài, chuối đã cắt sẵn, dĩa cho trẻ nếm thử
– Dao để gọt quả, 3 đĩa nhỏ để đựng quả
– Ảnh quả cam, xoài, chuối, dưa hấu, dứa, đu đủ trong vi tính.
– Đoạn băng về câu chuyện của quả
– 1 túi nhỏ đựng quả xoài
– Đàn.
+Đồ dùng của trẻ :
– Rổ quả nhựa cho trẻ chơi
– 3 làn quả( trong có quả cam, xoài, chuối và 3 đĩa cho trẻ đặt quả lên), 3 hộp giấy để trẻ đặt quả
– 3 rổ quả nhựa
– 3 làn có gắn hình quả cho trẻ xếp quả
– 3 đường hẹp.
– Mỗi trẻ một bộ tranh lô tô về quả cam, xoài, chuối
III/QUÁ TRÌNH HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động của cô
*Cho trẻ chơi với các loại quả:
– Cô cho trẻ ngồi bàn chơi với các loại quả nhựa ( chuối, cam, xoài, na..) và trẻ xếp quả bày thành đĩa
1. Tổ chức lớp:
Cô nói: Các con ơi, lại đây với cô nào. Cô thấy các con vừa xếp những đĩa quả thật khéo, bây giờ cô sẽ cho các con nghe một câu chuyện rất hay, chúng mình cùng ngồi xuống để nghe câu chuyện nhé.
2. Giảng bài:
Cô bật đoạn băng vi tính kể: “Trong v¬ườn cây ăn quả có cây cam, cây chuối, cây xoài. Một hôm, đẹp trời, các quả đã chín và nói chuyện với nhau:
Quả cam nói: Trong khu v¬ườn này, tớ đẹp nhất và quý nhất vì tớ có thân hình tròn trịa, có màu sắc đẹp, ăn lại rất ngon nữa.
– Quả chuối nghe vậy lắc đầu nguây nguẩy: Bạn làm sao mà đẹp bằng tớ đ¬ược, bạn thì mình tròn trùng trục, còn tớ có dáng cong dài mềm mại, ăn rất ngọt nữa nên tớ quý hơn bạn.
– Quả xoài bên cạnh hếch mũi lên ngửi và nói: Này các bạn, các bạn có ngửi thấy mùi gì không? Đó là mùi thơm của họ hàng nhà tớ đấy, một mùi thơm rất dễ chịu nên tớ quý hơn các bạn, tớ quý nhất trong khu v¬ờn này.
– Bạn Cam nói: Không, bạn không quý bằng tớ.
– Bạn Chuối nói: Bạn không ngon bằng tớ.
– Cả ba quả cứ tranh cãi nhau, không ai chịu ai. Đúng lúc ấy, Thỏ trắng đi tới, Thỏ hỏi: Các bạn có chuyện gì vậy?
– Cả ba quả đồng thanh nói: Bạn thỏ ơi, nhờ bạn chọn giúp xem trong ba chúng tôi ai là quý nhất.
– Thỏ ngắm nghía một lát và suy nghĩ; Chà! Khó thật, khó thật. A! Tớ nghĩ ra rồi, tớ sẽ gửi quả tới các bạn ở lớp và mời các bạn tham gia vào hội thi: “Cùng đua tài” để chọn giúp nhé. Cả ba quả rất vui và đã đồng ý đấy.
– Cô nói: Các con đã đ¬ược bạn Thỏ mời tham gia vào hội thi : ‘Cùng đua tài”để chọn quả và bạn Thỏ đã gửi tới 3 làn quả rất ngon . Chúng mình sẽ chia làm 3 đội: Cam sành, Chuối tiêu, Xoài thơm để cùng tham gia phần thi đầu tiên đó là phần thi: “Chọn nhanh, chọn đúng”, các con hãy lấy các làn quả ra nào. Các con đã săn sàng ch¬ưa?
* Bây giờ các con hãy: “ Lắng nghe- lắng nghe”
Cô đọc câu đố về quả chuối : Quả gì cong cong
Xếp thành từng nải
Nải xếp thành buồng
Khi chín vàng thơm
Ăn ngon, ngọt lắm.
– Đó là quả gì ?
– Đúng rồi, đó là quả chuối đấy
– Chúng mình hãy tìm quả chuối ở trong làn nào.
– Cho cả lớp, cá nhân gọi tên quả( 2,3 lần)
– Nào chúng mình cùng chuyền tay nhau xem quả chuối nhé.
( Cô gợi ý : Chúng mình hãy quan sát xem quả có màu gì, có hình dạng gì, rồi sờ vỏ quả xem nó nhẵn hay sần sùi, ngửi quả xem quả có thơm không?)
– Cô cho trẻ đặt quả chuối vào đĩa
– Cô giơ quả chuối và hỏi:
– Các con thấy quả chuối có màu gì?
– Đó là quả chuối xanh hay chín?
– Cô nói: Quả chuối xanh có màu xanh, khi chín nó có màu vàng đấy
– Quả chuối có dạng gì?- Quả chuối có dạng dài
– Thế vỏ chuối nhẵn hay sần sùi?- Vỏ quả chuối nhẵn
– Cô giới thiệu : Bên ngoài quả là vỏ, cô bóc ra xem bên trong quả chuối có gì nhé.(Cô bóc và lấy dao cắt quả chuối ra)
– Cô hỏi: Các con thấy quả chuối có hạt không?
Quả chuối th¬ờng không có hạt, nh¬ng cũng có loại chuối có hạt gọi là chuối hạt dùng để làm thuốc đấy.
– Cô hỏi tiếp: Các con đẫ đ¬ợc ăn chuối ch¬ưa? Chuối có vị ngọt hay chua? Vỏ chuối có ăn đ¬ược không? Quả xanh có ăn đ¬ược không?
– Cô nhấn mạnh:Vỏ quả không ăn đ¬ược và quả xanh không ăn đ¬ược, chỉ ăn đ¬ược khi quả chín thôi
– Bạn Thỏ đã gửi tới cho các đội những đĩa quả bổ sẵn rất ngon. Bây giờ, chúng mình cùng nếm thử chuối mà bạn Thỏ gửi tới nhé
( Cô mang đĩa chuối đi mời các bạn)
– Cô hỏi: Các con thấy chuối có vị gì?
– Cô khẳng định:Quả chuối có vị ngọt, ăn rất ngon và bổ đấy vì có nhiều vi ta min, chúng mình phải thư¬ờng xuyên ăn chuối nhé
(Cô cho trẻ cất quả chuối vào làn)
*Cô nói: “Đoán xem, đoán xem”.
– Cô đ¬a ra một túi nhỏ đựng quả xoài và nói: “Cô có một bí mật ở trong túi nhỏ này , chúng mình có muốn đoán xem đó là gì không?
– Cô cho một trẻ lên ngửi và hỏi: Con thấy có mùi thơm không?
– Con đoán đó là quả gì?
– Cô bỏ quả xoài ra cho trẻ gọi tên.( Cô cho cả lớp, cá nhân gọi tên quả)
– Chúng mình tìm nhanh xem quả xoài ở trong làn đâu?
– Cô cho trẻ chuyền tay nhau xem quả( Cô gợi ý cho trẻ tri giác quả xoài)
Cô hỏi:
– Quả xoài có màu gì?
– Các con thấy vỏ xoài nhẵn hay sần sùi?
– Xoài có mùi thơm không?
– Chúng mình cùng cô xem bên trong quả xoài có gì nhé?
– Cô gọt vỏ xoài và giới thiệu: Bên ngoài quả là lớp vỏ. Thế vỏ có ăn đ¬ược không?
Cô gọt tới hạt và hỏi: Chúng mình đoán xem bên trong quả xoài là gì?
– Cô nói :Đó là hạt xoài- Cô cho trẻ gọi tên “ Hạt xoài
– Cô giới thiệu: Xoài chỉ có một hạt, hạt xoài không ăn đ-ược .
Chúng mình cùng nếm thử qủa xoài nhé.( Cô cho trẻ nếm xoài
Cô hỏi:
– Các con thấy xoài có vị ngọt hay chua?
– Cô nhấn mạnh: Quả xoài này có vị ngọt , nh¬ng có loại xoài có vị chua ăn rất ngon và bổ vì có nhiều vi ta min đấy nên chúng mình cùng phải th¬ường xuyên ăn xoài nhé
( Cô cho trẻ cất quả xoài vào làn)
* Cô cho trẻ trốn cô:
– Cô giơ quả cam và hỏi: Cô có quả gì đây?
Cô cho cả lớp, cá nhân gọi tên quả cam
– Vậy chúng mình tìm nhanh quả cam ở trong làn đâu?
Cô cho trẻ chuyền tay nhau quan sát quả cam
+Thế quả cam có dạng gì?
+ Vỏ cam nhẵn hay sần sùi? Cô nhấn mạnh; Vỏ quả cam nhẵn nh¬ng cũng có loại cam có vỏ sần sùi đấy
– Cô giới thiệu: Quả cam có màu vàng cam nh¬ưng cũng có loại cam có màu xanh.
– Cô bóc quả cam và giới thiệu: Ngoài quả là lớp vỏ, trong có nhiều múi nhỏ- cô cho trẻ nhắc tên “ Múi cam”
– Cô bóc múi cho hạt rơi ra và hỏi: Đây là gì?
– Trong múi có hạt và 1 quả cam có nhiều hạt , nh¬ng cũng có loại cam không có hạt đấy.
– Các con đã ăn cam bao giờ ch¬ưa? Cam có vị chua hay ngọt? chúng mình cùng nếm thử nhé ( Cô cho trẻ ăn cam)
– Cô hỏi: Các con thấy cam có vị ngọt hay chua?
Cô nói: Cam có vị ngọt và có loại cam có vị chua nữa.Cam có thể ăn cả miếng, có thể vắt n¬ớc để uống.Cam ăn rất ngon và bổ vì có nhiều vi ta min C đấy. Chúng mình cần ăn nhiều cam để khoẻ mạnh nhé
– Cô cho trẻ cất quả cam vào làn
– Cô nói: Chúng mình vừa cùng nhau trò chuyện về quả, bây giờ chúng mình cùng nhớ lại đó là quả gì bằng cách cô gọi tên quả nào thì các con đặt nhanh quả đó ra đĩa và gọi tên quả nhé.
( Cô cho trẻ đặt quả cam, chuối, xoài ra đĩa)
– Cô cho trẻ cất quả xoài vào làn
– Cô hỏi: Còn lại quả gì? (Cô để lại 2 quả cam và chuối để trẻ so sánh)
* Cô cho trẻ so sánh quả cam và quả chuối:
+ Khác nhau:- Quả cam có dạng tròn, , có múi, có hạt
– Quả chuối có dạng dài, không có hạt, không có múi, có màu vàng , có vị ngọt.
+ Giống nhau : Đều ăn rất ngon và bổ và có nhiều vi ta min
– Cô cho trẻ cất nốt quả cam, chuối vào rổ.
* Cô nói : Chúng mình vừa tham gia phần thi: “Chọn nhanh- chọn đúng”, cô thấy các con rất giỏi và hôm nay bạn Thỏ còn mang tới những bức ảnh về quả rất đẹp để chúng mình cùng tham gia phần thi tiếp theo đó là “ Ai đoán nhanh”.
– Cô bật ảnh quả cam, xoài, chuối để cho trẻ gọi tên Cô nói: Ngoài ra còn một số loại quả khác , chúng mình thử đoán xem đó là quả gì?
– Cô bật tiếp ảnh quả dứa, d¬ưa hấu, đu đủ. Cô cho trẻ gọi tên quả và trò chuyện cùng trẻ về đặc điểm của những quả đó( Quả dứa khi chín có màu vàng , vỏ có nhiều mắt, có gai nhỏ, dứa không có hạt, ăn dứa thấy có vị ngọt ngọt, chua chua. Quả dư¬a hấu có vỏ màu xanh, có loại vỏ có sọc xanh- trắng, có dạng tròn, ruột có màu gì?, ăn rất ngon, ngọt và mát.Quả đu đủ khi chín có màu vàng cam, ruột rỗng, trong có nhiều hạt nhỏ)
Đó là một số loại qủa rất ngon và bổ vì có nhiều vi ta min, ăn vào giúp cơ thể khoẻ mạnh, chóng lớn, da dẻ mịn màng. Thế chúng mình có thích ăn quả không?
– Thế trư¬ớc khi ăn các con phải làm gì? phải rửa tay, rửa quả sạch sẽ.
– Thế vỏ và hạt không ăn đ¬ược thì chúng mình để ở đâu?, có đ¬ược vứt ra nền nhà, ra sân không? Chúng mình phải để gọn gàng ở một chỗ để cho vào thùng rác tránh ruồi, muỗi đậu vào rất mất vệ sinh đấy.
* Chúng mình vừa chơi đoán quả rất nhanh nên bạn Thỏ đã tặng cho mỗi bạn một rổ tranh rất đẹp đó là tranh quả cam, xoài, chuối để chúng mình sẽ tham gia vào phần thi thứ ba đó là “ Thi ai nhanh hơn”. Cấc con sẽ xếp tranh ra phía tr¬ớc mặt và chú ý, khi cô gọi tên quả gì thì các con chọn nhanh tranh quả đó giơ lên và gọi tên quả nhé.
– Cô cho trẻ lấy rổ tranh và xếp ra phía trư¬ớc
– Cô cho trẻ chơi 2 lần.(Lần 1: Cô gọi tên quả- lần 2: Cô nói đặc điểm của quả)
* Phần thi : “Thi ai nhanh hơn” chúng mình chơi rất giỏi. Và bây giờ, cô có 3 cái làn rất xinh có ký hiệu là gắn hình quả Cam, chuối, xoài và có những rổ quả thật đẹp để chúng mình tham gia vào phần thi cuối cùng đó là phần thi: “Chung sức”, ba đội sẽ cùng nhau chọn và xếp những làn quả thật đẹp để gửi về cho bạn Thỏ. Lần l¬ượt các bạn ở trong đội sẽ xếp thành hàng dọc và đi theo đ¬ường hẹp đến chọn đúng quả và xếp vào làn cho thật khéo. Đội Xoài thơm sẽ chọn những quả xoài đặt vào làn có gắn hình quả xoài, đội Chuối tiêu sẽ chọn những quả chuối đặt vào làn có gắn hình quả chuối, đội Cam sành sẽ chọn những quả cam đặt vào làn có gắn hình quả cam. Đội nào xếp làn quả đúng và nhanh sẽ đ¬ược th¬ưởng một tràng pháo tay thật to đấy
– Cô cho trẻ chơi: Cô quan sát và h¬ướng dẫn trẻ chơi
– Cô nhận xét kết quả chơi.( Cô thấy chúng mình vừa xếpđ¬ược những làn quả thật nhanh, đúng và đẹp- Cô th-ưởng cho 3 đội một tràng pháo tay thật to nào)
3.Củng cố: Cô cho trẻ lại gần và nói: Chúng mình vừa tham gia cuôc thi: Cùng đua tài”,và qua các phần thi, chúng mình đã đ¬ược trò chuyện, khám phá về quả.Thế chúng mình thấy trong 3 quả : Cam, chuối, xoài thì quả nào ngon nhất, quả nào quý nhất.
– Cô nhấn mạnh: Cả 3 qủa: Cam, chuối, xoài đều rất ngon và bổ vì có nhiều vi ta min, ăn vào giúp cơ thể khoẻ mạnh, chóng lớn, da dẻ mịn màng nên cả ba quả đều rất ngon và quý .Vậy chúng mình cần th¬ường xuyên ăn quả để khoẻ mạnh, chóng lớn nhé.
VI/ KẾT THÚC:
– Cô nói: Nào, chúng mình cùng hát về quả nhé
Trẻ và cô hát bài “Quả”
– Bây giờ chúng mình cùng cầm làn quả để cùng tới khu v-ườn cây và thăm bạn Thỏ nhé.
Trẻ chơi
Trẻ tập trung bên cô
Giáo án mầm non trọn lọc chủ đề cây xanh
Giáo án mầm non trọn lọc chủ đề cây xanh
GIÁO ÁN MẦM NON
CHỦ ĐỀ: CÂY XANH
ĐỀ TÀI: LÝ CÂY XANH
I-MỤC ĐICH YÊU CẦU
*Kiến thức:
-Trẻ nhớ tên và thuộc lời bài hát “Lý cây xanh”dân ca Nam bộ
*Kỹ năng;
-Trẻ thích tham gia và chơi đúng luật trò chơi “Tai ai tinh”
-Qua đó rèn luyện, phát triển tai nghe và năng khiếu âm nhạc cho trẻ
-Trẻ biết thể hiện tình cảm qua cách thể hiện bài hát
-Trẻ biết phân biệt độ to- nhỏ của âm thanh qua sỏi cát
*Thái độ:
-Trẻ hứngthú hát cùng cô bài hát “ Lý cây xanh”
-Trẻ hứngthú lắng nghe cô hát, biết thể hiện cảm xúc của mình theo cô
-Trẻ biết ích lợi và có ý thức –chăm sóc bảo vệ cây xanh
II-CHUẨN BỊ
*Cô:
-Máy cassett
-Nhạc không lời: ‘’Lý cây xanh”- “Em yêu cây xanh”
*Trẻ:
-Học cụ âm nhạc: trông lắc, phách tre’ hoa đeo tay….
III-CÁCH TIẾN HÀNH
- Hoạt động1: Trò chuyện
-Cô và trẻ cùng đọc bài thơ : “Cây dây leo”
-Cho trẻ xem tranh về các loại cây
-Trò chuyện về tên gọi –đặc điểm ích lợi của các cây xanh
-Cô đưa bức tranh vẽ cây xanh ra cho trẻ quan sát.Hỏi:
- Bức tranh vẽ về cái gì?
- Ai biết về cây xanh?
- Khi trời nắng các con được ngồi dưới góc cây có tán lá to thì các con thấy như thế nào?
- Các con phải làm gì với các loại cây nào?
- Hoạt động 2: Dạy hát bài : “Lý cây xanh”
-Cô giới thiệu nội dung bài hát qua 2 câu thơ:
“Cây xanh thì lá cũng xanh
Chim đậu trên cành chim hót líu lo”
*Cô hát mẫu:
- Cô hát lần đầu kết hợp nhạc đệm(Cô đọc lời bài hát rõ ràng cho trẻ nghe)
- Cô hát lần 2: Giới thiệu tên bài hát
*Dạy trẻ hát:
-Cô bắt nhịp cho trẻ hát cùng cô 2-3 lần
-Cho từng tổ hát theo cô kết hợp nhạc đệm
-Cô cho trẻ hát luân phiên theo sự điểu khiển của cô
-Cả lớp cùng đứng lên và biểu diễn bài hát cùng cô
- Hoạt động 3: Nghe hát : “Em yêu cây xanh”
-Cô giới thiệu bài hát
-Cô hát cho trẻ nghe 1 lần kết hợp nhạc đệm
- Cô vừa hát bài gì?
- Do ai sáng tác?
-Cô hát cho trẻ nghe lần 2 kết hợp nhạc đệm
4.Hoạt động 4: TCAN: “Ai đoán giỏi”
-Cô giới thiệu tên trò chơi –nêu cách chơi và luật chơi
-Cô cho trẻ chơi thử 1-2 lần
-Sau đó cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
-Cô chú ý quan sát trẻ chơi
IV-KẾT THÚC
-Nhận xét –đánh
Bác hồ kính yêu đề tài vẽ ao cá bác hồ
Bác hồ kính yêu đề tài vẽ ao cá bác hồ
GIÁO ÁN
CHỦ ĐỀ:BÁC HỒ KÍNH YÊU!
ĐỀ TÀI: VẼ AO CÁ BÁC HỒ
I-MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
-Trẻ biết vẽ ao cá và tô màu bức tranh
-Trẻ biết ngồi đúng tư thế và biết cầm bút vẽ
-Luyện các kỹ năng vẽ -tô màu tranh đẹp
-Rèn luyện kỹ năng tô màu khéo –đẹp- không lem hình
*Giáo dục: Trẻ biết giữ gìn đồ dùng học tập
II-CHUẨN BỊ
*Cô:
-2 tranh mẫu: 1 tranh vẽ và tô màu sẵn
1 tranh chưa vẽ, chưa tô màu
-Hình ảnh nhà sàn và ao cá Bác Hồ
-Đĩa nhạc không lời mầm non có bài : “Em mơ gặp Bác Hồ”
*Trẻ:
-Mỗi trẻ một bức tranh vẽ cảnh nhà sàn Bác Hồ chưa tô màu
-Bút màu
-Giấy vẽ
-Gíá treo tranh
III-TIẾN HÀNH
- Hoạt động 1:Trò chuyện
-Cô cho trẻ đọc bài thơ : “Bác Hồ kính yêu!”
-Cô cho trẻ trò chuyện về nội dung bài hát
-Cô cho trẻ quan sát hình ảnh ao cá- nhà sàn
-Cô hỏi trẻ:
- Đây là đâu?
- Ở bên cạnh nhà sàn của Bác có những gì?
- Ao cá của Bác có gì?
*Cô chốt lại: Các con được xem cảnh nhà sàn nơi Bác ở và cảnh ao cá với đàn cá rất đẹp mà Bác Hồ đã từng chăm sóc khi Bác còn sống
- Hoạt động 2:Quan sát tranh mẫu
*Cô cho trẻ xem tranh vẽ cảnh nhà sàn và ao cá của Bác Hồ.Đàm thoại:
- Ai có nhận xét về bức tranh này?
- Bức tranh cô vẽ những gì?
- Cô vẽ đàn cá đang làm gì?
- Cô tô màu đàn cá như thế nào?
*Cô vẽ mẫu:Ao cá và những con cá
-Cô vừa vẽ vừa giải thích cách vẽ:
- Ao cá: cô vẽ 1 hình tròn to ở chỗ giấy trắng bên cạnh nhà sàn làm ao cá. Sau đó cô vẽ những con cá bơi dưới ao. Cô vẽ thân con cá hình như quả trứng sau đó cô vẽ thêm đuôi cá là hình tam giác, vây cá ở lưng và ở bụng là những hình chữ nhật nhỏ.Cô vẽ một đường cong để làm mang cá, ở phần đầu cô vẽ một hình chữ nhật nhỏ làm mắt cá
-Cô nhắc lại cách tô màu: Cô cho tre3chon5 màu theo ý thích và tô màu bức tranh. Khi tô các con nhớ tô đều tay, tô kín hình và không tô lem ra ngoài hình vẽ.
- Hoạt động 3: Trẻ thực hiện
-Con định vẽ ao cá như thế nào?
-Cô cho trẻ vào bàn ngồi vẽ- Cô mở nhạc không lời cho trẻ nghe
-Cô quan sát –động viên trẻ vẽ và tô màu sáng tạo
4.Hoạt động 4: Trưng bày và nhận xét sản phẩm
-Trẻ lần lượt đem bài lên cho cô treo lên giá
-Cô mời 1 trẻ lên giới thiệu bài của mình
-Cô mời 2 trẻ lên nhận xét sản phẩm của bạn.Hỏi:
- Tại sao con thích?
-Cô nhận xét tổng quát các sản phẩm, khen những bài đẹp, động viên và hướng dẫn một số bài chưa hoàn thiện
IV-KẾT THÚC
-Hát và vận động múa bài: ‘’ Em mơ gặp Bác Hồ”
Bác hồ kính yêu đề tài bé em tập nói
Bác hồ kính yêu đề tài bé em tập nói
GIÁO ÁN
CHỦ ĐỀ: BÁC HỒ KÍNH YÊU!
ĐỀ TÀI: DẠY HÁT : “ BÉ EM TẬT NÓI”
I-MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
-Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả, hiểu nội dung bài hát
-Trẻ hát đúng giai điệu , rõ lời bài hát : “Em mơ gặp Bác Hồ
-Trẻ biết phối hợp vận động các động tác múa minh họa bài hát “Em mơ gặp Bác Hồ” một cách tự nhiên, thể hiện tình cảm trong khi múa, luyện khả năng nghe nhạc cho trẻ
-Trẻ chú ý nghe cô hát và cảm nhận được giai điệu vui tươi của bài hát: “Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên nhi đồng”
*Giáo dục : Trẻ biết kính yêu, biết ơn Bác Hồ
II-CHUẨN BỊ
*Cô:
-Đĩa nhạc không lời có bài hát: “ Bé em tập nói” nhạc và lời: Hoàng Long
“Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên nhi đồng” nhạc và lời: Phong Nhã
-Tranh ảnh về Bác Hồ
*Trẻ:
-Mũ chóp kín
III-CÁCH TIẾN HÀNH
1.Hoạt động 1:Trò chuyện
-Cô cho trẻ xem bức ảnh chân dung về Bác Hồ.Hỏi:
- Ai trong tranh?
- Bác Hồ là ai?
-Bác Hồ là Chủ Tịch nước cộng hòa XHCN –VN, Bác có tình cảm bao la đối với toàn thể nhân dân VN. Mặc dù bận trăm công ngàn việc nhưng Bác luôn quan tâm đối với các cháu thiếu niên , nhi đồng
-Cho trẻ xem tranh ảnh Bác Hồ đang ôm hôn, chia kẹo cho các cháu
Các cháu như thế nào đối với Bác?
Muốn biết tình cảm của các em đối với Bác như thế nào các con hãy lắng nghe cô hát bài: “Bé em tập nói” của nhạc sĩ Phong Nhã
2.Hoạt động 2: Dạy hát : “Bé em tập nói ”
*Cô hát 1 lần
-Giới thiệu nội dung bài hát: Khi còn nhỏ chân đi chưa vững miệng nói bi bô bé đã chỉ tay lên ảnh Bác để hỏi bố mẹ xem đó là ảnh ai?Bác là ai mà có đôi mắt nhìn yêu thương trìu mến như vậy? Đó chính là Bác Hồ Người cha muôn vàn kính yêu của dân tộc VN
*Cô hát lần 2
*Cô dạy trẻ hát
-Trẻ hát cùng cô 3-4 lần
-Cho từng tổ- nhóm hát thi đua
-Cả lớp hát 2 lần cùng nhạc đệm
3. Hoạt động 3: Nghe hát : “Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên nhi đồng”
-Cô hát cho trẻ nghe 1 lần
-Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả, nội dung và ý nghĩa của bài hát
-Cô hát lần 2: Kết hợp một số động tác múa minh họa thể hiện tình cảm của Bác Hồ đối với các cháu thiếu niên nhi đồng và của các cháu đối với Bác
-Cô hát lần 3: Nghe hát trên dĩa nhạc
- Hoạt động 4: TCAN: “Tai ai tinh”
-Cô giới thiệu tên trò chơi và hướng dẫn cách chơi
*Cách chơi: Khi trẻ nhắm mắt lại hoặc đội mũ chóp kín và vẫn nghe và đoán đúng tiếng gõ đệm (Tiếng hát của bạn)
*Luật chơi : Không đoán đúng thì bạn đó sẽ hát tặng lớp một bài
-Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
-Cô nhận xét sau mỗi lần chơi
IV-KẾT THÚC
Bác hồ kính yêu đề tài em mơ gặp bác hồ
Bác hồ kính yêu đề tài em mơ gặp bác hồ
GIÁO ÁN
CHỦ ĐỀ: BÁC HỒ KÍNH YÊU!
ĐỀ TÀI: MÚA : “ EM MƠ GẶP BÁC HỒ”
I-MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
-Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả, hiểu nội dung bài hát
-Trẻ hát đúng giai điệu , rõ lời bài hát : “Em mơ gặp Bác Hồ”
-Trẻ biết phối hợp vận động các động tác múa minh họa bài hát “Em mơ gặp Bác Hồ” một cách tự nhiên, thể hiện tình cảm trong khi múa, luyện khả năng nghe nhạc cho trẻ
-Trẻ chú ý nghe cô hát và cảm nhận được giai điệu vui tươi của bài hát: “Nhớ ơn Bác”
*Giao dục : trẻ biết kính yêu Bác Hồ
II-CHUẨN BỊ
*Cô:
-Đĩa nhạc không lời có bài hát: “ Em mơ gặp Bác Hồ” nhạc và lời: Xuân Giao
“Nhớ ơn Bác”nhạc sĩ : Phan Huỳnh Điểu
-Tranh ảnh về Bác Hồ
III-CÁCH TIẾN HÀNH
1.Hoạt động 1:Trò chuyện
-Cô cho trẻ xem một sốhình ảnh về Bác Hồ.Hỏi:
- Tranh vẽ ai?
- Bác Hồ đang làm gì?
*Cô có một bài hát nói về Bác Hồ. Đó là bài hát: “Em mơ gặp Bác Hồ”
2.Hoạt động 2: Dạy hát và vận động theo nhạc : “Em mơ gặp Bác Hồ”
*Cô cho cả lớp hát 1-2 lần theo nhạcCác con thấy bạn nhỏ ước mơ gì?
*Vận động múa : “Em mơ gặp Bác Hồ”
-Để bài hát hay hơn và để thể hiện tình cảm của mình đối với Bác Hồ kính yêu, cô sẻ dạy các con vận động minh họa
-Cô vận động múa mẫu lần 1-Không phân tích
-Cô vận động múa mẫu lần 2-kết hợp phân tích động tác
- Động tác 1: “Đêm qua…Bác Hồ”: 2 tay chấp lại để bên má, hơi nghiêng đầu, người hơi lắc nhẹ 2 bên( Cô hát và làm lại 1 lần)
- Động tác 2: “Râu Bác …phơ”: 2 tay làm động tác vuốt râu, vuốt tóc kết hợp nhún 2 đầu gối ( Cô hát và làm lại động tác)
- Động tác 3: “Em …má Bác”: 2 tay ôm nhẹ vào ngực, rồi chỉ 2 ngón tay trỏ vào má kết hợp nhún đầu gối chân vào từ Bác( Cô hát và làm lại 1 lần)
- Động tác 4: “Vui bên Bác..múa hát”: Đưa 2 tay sang bên lên cao cuộn vào vuốt xuống kết hợp nhún đầu gối và đổi bên( Cô vừa hát và làm lại động tác)
- Động tác 5: “Bác mỉm cười..em ngoan”: 2 ngón tay trỏ chỉ vào 2 bên má rồi vòng đưa tay vào trước ngực kết hợp nhún( Cô hát và làm lại 1 lần)
- Động tác 6: “Bác gật đầu…em ngoan”: Làm động tác gật đầu nhẹ và vòng 2 tay đưa vào trước ngực kết hợp nhún( Cô hát và làm lại 1 lần)
-Cho cả lớp hát và vận động cùng cô 3-4 lần, cô chú ý sữa sai
-Mời tổ luân phiên hát múa
-Mời lần lượt 2 nhóm bạn trai –bạn gái lên hát múa
-Mời cá nhân lên hát ,múa cho cả lớp xem
3. Hoạt động 3: Nghe hát : “Nhớ ơn Bác”
-Cô giới thiệu tên bài hát
-Cô hát cho trẻ nghe 1 lần
- Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì? Kết hợp một số động tác minh họa
- Ai sáng tác?
-Cô hát lần 2: Kết hợp một số động tác minh họa
-Cô hát lần 3: Nghe hát trên dĩa nhạc
IV-KẾT THÚC
Bác hồ kính yêu đề tài niềm vui bất ngờ
Bác hồ kính yêu đề tài niềm vui bất ngờ
GIÁO ÁN
CHỦ ĐỀ :BÁC HỒ KÍNH YÊU!
ĐỀ TÀI: TRUYỆN: “NIỀM VUI BẤT NGỜ”
I-MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
-Trẻ – nhớ tên truyện-tên nhân vật trong truyện
-Trẻ hiểu nội dung truyện: Bác Hồ là vị lãnh tụ của nước VN, tuy Bác không còn nữa nhưng trong lòng người dân VN Bác vẫn còn sống mãi
-Rèn kỹ năng ghi nhớ nhanh- ghi nhớ có chủ định
-Trẻ nghe hiểu và trả lời câu hỏi của cô
*Thái độ:
-Trẻ yêu mến , kính trọng vị lãnh tụ của nước VN- Bác Hồ KÍNH YÊUvà nhớ ơn công ơn Bác
II-CHUẨN BỊ
*Cô:
-Tranh ảnh thể hiện nội dung câu chuyện:
-Băng hình có hình ảnh về Bác Hồ đối với các cháu thiếu nhi, và nơi làm việc của Bác
-Bức tranh chân dung về Bác Hồ
– Nhạc không lời: “Em mơ gặp Bác Hồ” và “Nhớ ơn Bác”
*Trẻ:
-Mỗi trẻ một bông hoa sen
-Hồ dán
-Giấy A4
III-TIẾN HÀNH
- Hoạt động 1: Trò chuyện
-Cô cho trẻ hát múa bài : “Em mơ gặp Bác Hồ”
Hỏi trẻ tên bài hát- nội dung bài hát?
*Cô tóm ý: Bác Hồ là vị lãnh tụ của nước ta, khi còn sống mặc dù bận rất nhiều công việc nhưng Bác luôn quan tâm chăm sóc các cháu thiếu niên nhi đồng và Bác rất yêu quý các cháu thiếu niên nhi đồng
*Có một câu chuyện nói về Bác Hồ, bây giờ các con chú ý nghe cô kể chuyện: “Niềm vui bất ngờ!” nhé!
- Hoạt động 2: Cô kể chuyện cho trẻ nghe
*Cô kể lần 1
- Cô kể câu chuyện gì?
- Truyện nói về ai/?
*Cô kể lần 2: kết hợp tranh minh họa
-Đàm thoại:
- Cô giáo dẫn các cháu đi đâu?
- Khi gặp Bác Hồ các cháu làm gì?
- Bác Hồ hỏi các cháu những gì?
- Các cháu trả lời như thế nào?
- Khi vào vườn hoa có cháu bị vấp ngã, cô giáo dỗ dành như thế nào?
- Bác Hồ dỗ bé như thế nào?
- Bác bảo cô giáo điều gì?
- Để xứng đáng là cháu ngoan Bác Hồ các con phải làm gì?
*Cô tóm ý lại nội dung câu chuyện và giáo dục trẻ: Câu chuyện cho thấy tuy Bác Hồ bận trăm công ngàn việc nhưng Bác vẫn quan tâm chăm sóc thiếu nhi. yêu quý các cháu thiếu nhi .Bác căn dặn cô cháu phải thật thà, kh6ng được nói dối, các cháu phải ngoan ngoãn, biết vâng lời cô giáo , ông ,bà ,bố ,mẹ…, thông minh ,học giỏi để trở thành cháu ngoan Bác Hồ
- Hoạt động 4: Dâng hoa lên Bác
- Mừng sinh nhật Bác các con phải làm gì?
-Cô cho trẻ dán những bông hoa sen thật đẹp để dâng lên Bác
IV-KẾT THÚC
-Hát bài : “Nhớ ơn Bác”
Trọn bộ giáo án điện tử mầm mom, kế hoạch kinh nghiệm sống
Trọn bộ giáo án điện tử mầm mom, kế hoạch kinh nghiệm sống
KẾ HOẠCH CUNG CẤP KINH NGHIỆM SỐNG
CHỦ ĐỀ :ĐỘNG VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC
ĐỀ TÀI: QUAN SÁT CON CÁ
I-CHUẨN BỊ :
1.CÔ:
-Hồ cá
-Cá thật đủ loại
-Một số câu hỏi kích thích trẻ về c con cá
-Hình ảnh cá cắt rời cho trẻ ráp
-Giấy –bút nối các bộ phận của cá
2.TRẺ:
-Thảo luận
+Thức ăn của cá
+Nuôi cá để làm gì/?
-Xây ao cá
II- TỔ CHỨC THỰC HIỆN
-Trẻ quan sát hồ cá
-Quan sát cá bơi và miêu tả được đặc điểm đặc trưng của cá
-Trò chuyện,thảo luận theo sự gợi ý,kích thích bằng những câu hỏi của cô
Cho cá ăn(Trẻ sẽ biết cách cho cá ăn thức ăn)
-Trò chơi: Ráp hình cá
Nối các bộ phận của cá cho đúng
KẾ HOẠCH CUNG CẤP KINH NGHIỆM SỐNG
CHỦ ĐỀ :TÊT NGUYÊN ĐÁN
ĐỀ TÀI: QUAN SÁT CÂY MAI
I-CHUẨN BỊ :
1.CÔ:
-Vệ sinh sạch sẽ khu vực sân có cây mai
-Cây mai thật có ngoài sân trường
-Một số câu hỏi kích thích trẻ về c cây mai
-Hình ảnh cây mai
-Cây mai giả
-Hoa mai cắt rời cho trẻ ráp
2.TRẺ:
-Trẻ được làm quen với trò chơi: “Cây nào lá ấy”
-Trẻ thuộc bài hát : “Hoa đào –hoa mai”
-Cách chăm sóc cây mai
– II- TỔ CHỨC THỰC HIỆN
-Trẻ quan sát cây mai
-Quan sát cây mai và miêu tả được đặc điểm đặc trưng của cây mai
-Trò chuyện,thảo luận theo sự gợi ý,kích thích bằng những câu hỏi của cô về cây mai
- Cây mai có những gì?
- Thân cây như thế nào?
- Lá cây như thế nào?
- Hoa mai có màu gì?
- Cánh hoa mai như thế nào?
- Hoa mai nở vào mùa nào?
-Giao dục cho trẻ biết chăm sóc cây: tưới nước cho cây, không hái hoa , bẻ cành
-Trò chơi : “Cây nào lá ấy”
KẾ HOẠCH CUNG CẤP KINH NGHIỆM SỐNG
CHỦ ĐỀ :CÂY XANH
ĐỀ TÀI: QUAN SÁT CÂY BÀNG
I-CHUẨN BỊ :
1.CÔ:
-Vệ sinh sạch sẽ khu vực sân có cây bàng
-Cây bàng thật có ngoài sân trường
-Một số câu hỏi kích thích trẻ về c cây bàng
-Hình ảnh cây xanh rời cho trẻ ráp
2.TRẺ:
-Trẻ được làm quen với trò chơi: “Cây nào lá ấy”
-Trẻ thuộc bài hát : “Lý cây xanh”
– II- TỔ CHỨC THỰC HIỆN
-Trẻ quan sát hồ cá
-Quan sát cây bàng và miêu tả được đặc điểm đặc trưng của cây bàng
-Trò chuyện,thảo luận theo sự gợi ý,kích thích bằng những câu hỏi của cô về cây bàng
- Cây bàng có những gì?
- Thân cây như thế nào?
- Lá bàng như thế nào?
- Trồng cây bàng để làm gì?
-Giao dục cho trẻ biết chăm sóc cây: tưới nước cho cây
-Trò chơi : “Cây nào lá ấy”
– Trò chơi : “Ráp tranh cây”cho trẻ thi đua nhau ráp tranh theo nhóm
–tổ
KẾ HOẠCH CUNG CẤP KINH NGHIỆM SỐNG
CHỦ ĐỀ :TẾT NGUYÊN ĐÁN
ĐỀ TÀI: TRÒ CHUYỆN VỀ NGÀY TẾT CỦA GIA ĐÌNH BÉ
I-CHUẨN BỊ :
1.CÔ:
-Tranh ảnh gia đình bé chuẩn bị đón tết
-Nhạc đệm bài hát : “Sắp đến tết rồi!”
-Một số câu hỏi kích thích trẻ về Tết nguyên đán
-Câu đố
2.TRẺ:
– Trẻ thuộc bài hát : “Sắp đến tết rồi”
-Trẻ thuộc thơ: “ Mùa xuân”
– II- TỔ CHỨC THỰC HIỆN
-Trò chuyện về những công việc chuẩn bị cho ngày tết của gia đình bé
– -Quan sát quang cảnh Tết nguyên đán và miêu tả được đặc điểm đặc trưng của Tết nguyên đán
-Trò chuyện,thảo luận theo sự gợi ý,kích thích bằng những câu hỏi của cô về Tết nguyên đán
- Ba mẹ làm gì để đón Tết?
- Bé đang làm gì?
- Không khí đón Tết ở gia đình con như thế nào?
-Giao dục cho trẻ biết giữ gìn sức khỏe khi mùa xuân đến
-Trò chơi : “Bé vui đón Tết”
– Trò chơi : “Bé chúc tết’
KẾ HOẠCH CUNG CẤP KINH NGHIỆM SỐNG
CHỦ ĐỀ :LỄ GIÁNG SINH
ĐỀ TÀI: QUAN SÁT THIỆP GIÁNG SINH
I-CHUẨN BỊ :
1.CÔ:
-Sưu tầm thiệp, bưu thiếp, câu chúc Lễ giáng sinh
-Các vật liệu cho trẻ làm thiệp Giáng sinh
-Nhạc đệm bài hát : “Merry Christmas!”
2.TRẺ:
-Tìm hiểu và chuẩn bị trước những câu chúc Giáng sinh
-Tìm thêm vật liệu để làm thiệp
– Trẻ thuộc bài hát : “Ông Noel ơi!”
II- TỔ CHỨC THỰC HIỆN
-Trò chuyện về Lễ Giáng sinh
-Quan sát các loại thiệp Giáng sinh với những câu chúc
-Chọn kiểu thiệp và câu chúc mình thích
-Chọn nguyên vật liệu
-Thực hành làm thiệp Giáng sinh
-Tô màu –trang trí thiệp
-Tặng thiệp và nói lời chúc Giáng sinh
-Treo thiệp lên cây thông
KẾ HOẠCH CUNG CẤP KINH NGHIỆM SỐNG
CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH SỐNG CHUNG MỘT MÁI NHÀ
ĐỀ TÀI: GIỚI THIỆU CÁC MÓN ĂN VÀ BỮA ĂN GIA ĐÌNH
I-CHUẦN BỊ:
1. CÔ:
-Không gian rộng sạch-đủ chỗ ngồi cho trẻ và cô trò chuyện
-Thiết kế bảng
-Sưu tầm tranh ảnh các món ăn
– -Bút lông
2.TRẺ:
-Lô tô các món ăn
-Cho trẻ kể các món ăn bé thích nhất và các bữa ăn gia đình
-Tô màu các món ăn
II-TỔ CHỨC THỰC HIỆN:
-Trò chuyện với trẻ về bữa ăn ở gia đình bé
-Trò chuyện về các món ăn mà gia đình thích ăn nhất
-Trò chơi: Kể tên món ăn gia đình bé thích ăn nhất?
-Chọn lô tô món ăn thường dùng trong bữa ăn trong gia đình bé gắn lên bảng
-Tô màu món ăn
KẾ HOẠCH CUNG CẤP KINH NGHỆM SỐNG
CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH TÔI
ĐỀ TÀI: TRÒ CHUYỆN VỀ GIA ĐÌNH BÉ
I-CHUẦN BỊ:
1. CÔ:
-Không gian cho trẻ thể hiện sản phẩm khám phá
-Thiết kế các loại bảng
-Các nguyên vật liệu (giấy- bút….)
2.TRẺ:
-Ảnh của gia đình bé
-Sưu tầm tranh ảnh, tạp chí
-Những câu mình sẽ nói với người thân
II-TỔ CHỨC THỰC HIỆN:
-Trò chuyện về gia đình bé
-Xem tranh ảnh
-Giới thiệu các thành viên trong gia đình
-Tô màu các thành viên trong gia đình
-Gắn tranh ảnh,những người thân mà bé yêu thương –kính trọng nhất
KẾ HOẠCH CUNG CẤP KINH NGHIỆM SỐNG
CHỦ ĐỀ: TÔI CẦN GÌ ĐỂ LỚN LÊN VÀ KHỎE MẠNH
ĐỀ TÀI: DINH DƯỠNG CHO BÉ
I-CHUẦN BỊ:
1. CÔ:
–Không gian rộng sạch-đủ chỗ ngồi cho trẻ và cô trò chuyện
-Thiết kế bảng
-Sưu tầm tranh ảnh các món ăn
-Tranh ảnh 4 nhóm thức ăn
-Bút lông
2.TRẺ:
-Lô tô các món ăn và các nhóm thức ăn
-Cho trẻ kể các món ăn bé thích nhất
-Tô màu các món ăn
II-TỔ CHỨC THỰC HIỆN:
-Trò chuyện về 4 nhóm thực phẩm có nhiều dinh dưỡng
-Trò chơi: Kể tên món ăn bé thích nhất?
-Chọn lô tô món ăn có nhiều dinh dưỡng gắn lên bảng
KẾ HOẠCH CUNG CẤP KINH NGHIỆM SỐNG
CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ
ĐỀ TÀI: THAM QUAN TRƯỜNG MẦM NON
I-CHUẨN BỊ
1.CÔ
–Liên hệ với bác bảo vệ chuẩn bị sân trường cho trẻ quan sát :
- Sân trường sạch thoángg
- Đủ đồ chơi ngoài sân trường cho trẻ tham quan
-Liên hệ với giáo viên lớp Mầm 1 về địa điểm quan sát:
- Lớp sạch ,thoáng
- Đủ chỗ cho trẻ đứng tham quan:
- Bảng tên lớp
- Các loại đồ dùng-Đồ chơi khác nhau
- -Trao đổi với giáo viên nội dung cần nói
2.TRẺ:
-Xin phép cô giáo ở lớp Mấm 1( cử một bạn đi)
-Thảo luận lời nói,cách nói, các câu hỏi, lời cám ơn
II-TỔ CHỨC THỰC HIỆN
-Dẫn trẻ đi tham quan lớp Mầm 1
-Chào hỏi cô giáo lớp Mầm 1
-Quan sát- trò chuyện về các loại đồ dùng đồ chơi của lớp, bảng tên lớp
-Đặt câu hỏi với cô giáo lớp Mầm 1
-Chào cô và nói lời cám ơn cô
Giáo án điện tư mầm non bài giảng chủ đề thế giới động vật
Giáo án điện tư mầm non bài giảng chủ đề thế giới động vật
CHỦ ĐỀ NHÁNH 2: NHỮNG CON VẬT BÉ YÊU
(Thời gian: Từ ngày 030/04- 23/05/2014).
- Kiến thức
– Biết tên gọi và một số đặc điểm( cấu tạo, tiếng kêu, thói quen, thức ăn, nơi sống, sinh sản…) nổi bật của một số vật nuôi trong gia đình
– Biết lợi ích của chúng( trông nhà, cho trứng, thịt, bắt chuột…)
– Biết cách chăm sóc và bảo vệ chúng
– Biết tham gia vận động: Chạy thay đổi hướng theo đường zic zăc.
– Hát đúng lời, đúng giai điệu bài hát về 1 số con vật nuôi trong gia đình.
– Biết đọc thơ, kể chuyện diễn cảm.
– Biết vẽ và tô màu 1 số con vật nuôi trong gia đình.
- Kĩ năng
– Rèn kĩ năng quan sát, nhận xét, mô tả đặc điểm của một số vật nuôi
– Rèn kỹ năng giao tiếp trong khi chơi.
– Rèn kỹ năng phát âm chuẩn, nói rõ ràng, đủ câu.
– Rèn kỹ năng tô màu đều, đẹp, gọn nét, ngồi học đúng tư thế.
- Thái độ
– Biết yêu quí các con vật nuôi
– Biết cách chăm sóc bảo vệ chúng
– Hào hứng tham gia vào các hoạt động tập thể, biết thể hiện cảm xúc qua các bài hát, múa.
* Chuẩn bị
– Tranh ảnh các con vật nuôi trong gia đình.
– Mô hình trang trại chăn nuôi.
– Lô tô các con vật nuôi trong gia đình.
– Băng hình, bài hát về 1 số con vật nuôi trong gia đình.
giáo án mầm non mới
giáo án mầm non lớp lá
giáo án mầm non 5 tuổi chủ đề nghề nghiệp
giáo án mầm non 5 tuổi chủ đề bản thân
giáo án mầm non 5 tuổi chủ đề trường mầm non
giáo án mầm non 5 tuổi trọn bộ
giáo án điện tử mầm non 5 tuổi
giáo án mầm non 5 tuổi môn toán
giáo án điện tử mầm non 5 tuổi chủ đề trường mầm non
giáo án mầm non mới : giáo án mầm non lớp lá: giáo án mầm non 5 tuổi chủ đề nghề nghiệp: giáo án mầm non 5 tuổi chủ đề bản thân: giáo án mầm non 5 tuổi chủ đề trường mầm non: giáo án mầm non 5 tuổi trọn bộ: giáo án điện tử mầm non 5 tuổi: giáo án mầm non 5 tuổi môn toán
CHỦ ĐIỂM NHÁNH 5: CHIM – CÔN TRÙNG.
(Thời gian: Từ ngày 06/05 – 10/05/2014)
1.Kiến thức.
– Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, phân biệt được tên, điểm giống và khác nhau rõ nét giữa loại côn trùng và 1 số loại chim quen thuộc qua đặc điểm, hình dáng, cấu tạo,….. Phân loại môi trường sống của 1 số loại chim – côn trùng.
– Biết ích lợi, tác hại của 1 số loại côn trùng, chim đối với đời sống con người. Biết tránh xa 1 số côn trùng như sâu dóm, bướm, dết,….
– Biết tham gia vận động: Đi bước dồn ngang trèo lên xuống ghế.
– Biết đếm và sắp xếp, đọc 1 số con côn trùng và 1 số loại chim.
– Biết tô, vẽ đúng theo yêu cầu của tập chủ đề và vẽ đúng.
– Biết đọc thơ, hát múa cùng cô giáo về các loại chim, côn trùng.
– Biết thể hiện vai chơi của mình trong các góc.
2. Kỹ năng.
– Rèn kỹ năng quan sát, nhận xét, phân biệt, so sánh.
– Rèn kỹ năng phát âm chuẩn, nói rõ ràng, đủ câu.
– Rèn kỹ năng tô màu đều, đẹp, gọn nét, ngồi học đúng tư thế.
– Rèn kỹ năng giao tiếp trong khi chơi.
3. Thái độ.
– Trẻ biết cách chăm sóc và bảo vệ 1 số loài chim, côn trùng có lợi, phòng tránh và tiêu diệt 1 số côn trùng có hại.
– Biết bảo vệ môi trường, bảo vệ 1 số loài vật quý.
* Chuẩn bị.
– Một số tranh ảnh về chim – côn trùng, côn trùng, chim bằng nhựa.
– Nguyên vật liệu bổ xung cho các góc chơi.
– Tranh thơ, băng hình, bài hát, mũ chim, bướm,..
- giáo án mầm non mới
- giáo án mầm non lớp lá
- giáo án mầm non 5 tuổi chủ đề nghề nghiệp
- giáo án mầm non 5 tuổi chủ đề bản thân
- giáo án mầm non 5 tuổi chủ đề trường mầm non
- giáo án mầm non 5 tuổi trọn bộ
- giáo án điện tử mầm non 5 tuổi
- giáo án mầm non 5 tuổi môn toán
Giáo án phương tiện giao thông luật giao thông
Giáo án phương tiện giao thông luật giao thông
KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ 7: GIAO THÔNG
Thời gian thực hiện 2 tuần : Từ ngày 12/4/2014 đến ngày 23/5/2014
I, MỤC TIÊU :
1,Phát triển thể chất :
– Thực hiện các động tác phát triển nhóm cơ và hô hấp trong bài tập thể dục sáng
– Có khả năng thực hiện một số các vận động bật, ném, chuyền, bắt, đi, chạy… một cách thành thạo
– Có khả năng định hướng khi thực hiện các vận động
– Vận động tinh ; Biết sử dụng kéo, giấy sử dụng hồ dán, khi chơi tạo hình
– Nhận biết những nơi không an toàn cho sức khoẻ và tính mạng, những hành động nguy hiểm và cách phóng tránh…
2, Phát triển nhận thức ;
– So sánh phân biệt được đặc điểm giống và khác nhau của các tên gọi giao thông qua tên gọi, lợi ích và nơi hoạt động
– Biết một số nội quy thông thường của luật giao thông đường bộ
– Biết các tách, gộp 2 nhóm đối tượng trong phạm vi 5
3, Phát triển ngôn ngữ ;
– Đặt và trả lời câu hỏi về phương tiện giao thông như ; Tại sao, có gì giống và khác nhau
– Biết đọc thơ diễn cảm và kể chuyện mạch lạc
– Biết một số ký hiệu giao thông
– Đếm nhận biết được các chữ số từ 1 – 5
4, Phát triển thẩm mỹ ;
– Hát tự nhiên, vận động nhịp nhàng theo nhạc
– Biết thể hiện và phối hợp qua các màu sắc qua các đường nét tạo ra các sản phẩm từ vẽ, nặn, xé dán
5, Phát triển tình cảm xã hội;
– Nhận biết được những công việc, cử chỉ tốt của người điều khiển phương tiện giao thông, kính trọng người điều khiển phương tiện giao thông
– Biết hành vi văn minh khi đi trên xe, biết giữ gìn an toàn cho bản thân
II, Mạng nội dung ;
CHỦ ĐỀ : GIAO THÔNG ( 2 TUẦN )
TUẦN 29 : Chủ đề nhánh 1 : Phương tiện giao thông
Thời gian thực hiện : Từ ngày 12/4/2014 đến ngày 16/5 /2014
1, Yêu cầu :
– Nêu được những đặc điểm giống và khác nhau, những đặc điểm nổi bật của một số phương tiện giao thông
– Phân loại một số PTGT qua đặc điểm, lợi ích, nơi hoạt động
– Nhận biết một số dịch vụ phục vụ giao thông
2, Kế hoạch hoạt động tuần
Thời gian thực hiện : 12/4/2010 đến ngày 16/4/2010
CHỦ ĐỀ : GIAO THÔNG ( 2 TUẦN )
TUẦN 30 : Chủ đề nhánh 2 : Luật giao thông
Thời gian thực hiện : Từ ngày 19/4/2014 đến ngày 23/4 /2014
1, Yêu cầu :
– Trẻ biết một số luật giao thông đơn giản, đi bộ trên vỉa hè, các loại xe đi dưới lòng đường, khi đi qua ngã tư đường phố có đèn đỏ phải dừng lại, đèn xanh mới được qua
– Biết đóng vai cảnh sát giao thông, chú lái xe, đi xe đạp, chơi thực hiện luật giao thông đường bộ
2, Kế hoạch hoạt động tuần
Thời gian thực hiện : 19/4/2010 đến ngày 23/4/2010