Archive
Giáo án văn học Truyện: Tấm Cám Tiết 1
Giáo án văn học Truyện: Tấm Cám Tiết 1
– Trẻ làm quen với các nhân vật trong truyện và hiể được nội dung câu chuyện
– Biết làm những vật có nét đặc trưng theo từng nhân vật theo từ nguyên vật liệu
– Biết được tính cách riêng của từng nhân vật
– Giáo dục trẻ luôn siêng năng
– Tranh rời
Tranh 1: Tấm làm việc còn mẹ con Cám ngồi chơi
Tranh 2: Cám lấy tôm tép của Tấm
Tranh 3: Bụt hiện lên với tấm
Tranh 4: Mẹ con Cám bắt các bống
Tranh 5: Tấm ngồi khóc
Tranh 6: Tấm nhặt thóc gạo
Tranh 7: chim đến nhặt giúp Tấm
Tranh 8: Tấm mặt đồ đẹp lên lưng ngựa
Tranh 9: Mọi người thử giày
Tranh 10: Mụ dì ghẻ chặt cây cau hại Tấm
Tranh 11: Vua và chim vàng anh
Tranh 12: Cám và khung cửi
Tranh 13: Bà lão và quả thị
Tranh 15: Vua và Tấm gặp nhau
– Tập tranh của cô+ rối
– Các nguyên vật liệu cho trẻ làm mô hình rối, vẽ, nặn
|
Hoạt động của cô
|
Hoạt động của trẻ
|
|
1. Ổn định
– Hát bài hát ” Cài bống bang” – Các con ơi cô có một số tranh vẽ rất đẹp cô cho lớp mình xem nhé. – Cô mời trẻ lên kẹp tranh trên đây – Cô mời lần lượt 15 trẻ lên nhận xét tranh – Cô cũng có một câu chuyện mà các nhân vật trong truyện giống như các nhân vật trong bức tranh mà các con vừa xem 2. Tiến hành a. Cô đọc bài thơ – Lần 1: Cô đọc diễn cảm + tranh – Lần 2: Cô kể diễn cảm + rối b. Đàm thoại – Cô vừa kể vừa hỏi một vài trẻ để nhớ lại câu chuyện – Trong câu chuyện cô vừa kể có những nhân vật nào? – Qua câu chuyện cô vừa kể có những nhân vật nào? – Các con ghét nhân vật nào? Tại sao? – Theo con con thích đặt tên câu chuyện là gì? – Còn cô sẽ đặt tên câu chuyện là “Tấm Cám” 3. Kết thúc – Cô cũng có nhiều các nguyên vật liệu ở góc tạo hình, bây giờ các con làm các nhân vật trong truyện mà các con thích bằng các nguyên vật liệu đó nghe – Cô mở băng cho trẻ nghe khi trẻ tạo sản phẩm – Trong khi trẻ làm cô theo dõi, quan sát và gợi ý cho trẻ – Trẻ nào xong cô nhận xét (tại nhóm). Trẻ nào chưa làm xong chuyển qua hoạt động góc làm tiếp |
– Trẻ hát – Trẻ tự do phát biểu – Trẻ chú ý lắng nghe – Trẻ tự do phát biểu – Trẻ thích thú khi được tạo ra các nhận vật bằng nguyên vật liệu( trẻ ngồi thành 4 nhóm thực hiện) |
Truyện: Tấm Cám Tiết 2
– Trẻ ghi nhớ nội dung câu chuyện và khắc sâu tính cách nhân vật
– Biết phối hợp cùng cô và bạn kể lại theo trình tự câu chuyện
– Từng nhóm trẻ kể lại câu chuyện sáng tạo dựa vào nội dung câu chuyện bằng ngôn ngữ của trẻ
– Giáo dục trẻ có tính nhường nhịn bạn trong giờ của chuyện, mạnh dạn, tự tin, lễ phép và thương yêu bố mẹ
– Cho các cháu tái hiện lại câu chuyện qua nhiều hình thức( kể chuyện góc văn học, nghe băng, tô màu…)
– Nhân vật bằng các nguyên vật liệu
– 15 tranh thứ tự theo nội dung câu chuyện
– Nhân vật làm bằng rối
– Sân khấu, vật dụng hoá trang để đóng kịch
– Băng, máy casset
|
Hoạt động của cô
|
Hoạt động của trẻ
|
|
1. Ổn định -giới thiệu
– Cô đọc câu đố: ” Bống bống bang bang Lên ăn cơm vàng cơm bạc nhà ta Chớ ăn cơm cơm hẩm cháo hoa nhà người” – Đố các con câu nói này của ai và trong câu chuyện nào ? – À ! Đúng rồi ! Đó là câu nói của Tấm gọi cá bống trong câu chuyện Tấm Cám – Bây giờ các con cùng cô kể lại câu chuyện đó nha 2. Tiến hành a. Cô và trẻ kể chuyện – Cô kể lời dẫn: Tấm và Cám là hai chị em cùng cha khác mẹ. Tấm ở với dì ghẻ là mẹ Cám. Tấm làm việc cực khổ suốt ngày. Cám lười biếng nên được mẹ cưng chiều nên ngày càng lười biếng hơn. Một hôm mẹ gọi hai mẹ con lại bảo… b. Đàm thoại – Trong quá trình kể chuyện và đàm thoại với trẻ, cô chú ý đến ngữ điệu, lời thoại nhân vật nhằm bộc lộ tính cách nhân vật: Để diễn tả sự độc ác của mụ dì ghẻ giọng phải ra sao ? Tấm là người thế nào? Do vậy giọng Tấm phải ra sao ? Trong câu chuyện con thích nhân vật nào? Và ghét nhân vật nào? – Nếu con là Tấm con phải xử sự thế nào? c. Trẻ diễn đạt lại nội dung truyện theo ngôn ngữ của trẻ – Cô chia thành 4 nhóm: – Nhóm 1: Lấy rối để kể – Nhóm 2: Tranh đã tô màu – Nhóm 3: Đất nặn – Nhóm 4: Đóng kịch – Cô bao quát đến từng nhóm gợi ý động viên trẻ nhút nhát 3. Kết thúc – Nhận xét và tuyên dương – Cho cả lớp xem các bạn đóng kịch |
– Trẻ lắng nghe cô – Trẻ chú ý lắng nghe – Giọng mụ dì ghẻ phải ngọt ngào khi nhờ Tấm việc gì và phải to nhanh khi quát mắng Tấm – Trẻ tự do phát biểu – Trẻ thích thú khi được kể chuyện bằng các nhân vật làm từ nguyên vật liệu – Trẻ thích thú khi được xem kịch |
Giáo án chủ đề tổ ầm gia đình
CHỦ ĐỀ: TỔ ẤM GIA ĐÌNH
ĐỀ TÀI: GIA ĐÌNH CỦA BÉ
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
– Phát triển thể chất: Phối hợp tay chân nhịp nhàng tham gia các hoạt động
– Phát triển nhận thức: Hát và vận động bài:” Cả nhà thương nhau”. Nhận biết trong gia đình có bao nhiêu người
– Phát triển ngôn ngữ: Rèn khả năng hát và đếm số toán học
– Phát triển thẩm mỹ: Thể hiện cảm xúc khi nghe hát
– Phát triển tình cảm xã hội: Nhận biết tình cảm của ba mẹ đối với bé
II/ CHUẨN BỊ:
– Nhạc nền bài hát:” Cả nhà thương nhau” và bài:” Ru con”
– Hình gia đình của trẻ trong lớp
III/ TIẾN HÀNH:
|
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
|
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
|
|
Hoạt động I:
– Trò chuyện về những tấm hình mà bé mang từ nhà đến lớp: Trong hình có những ai? Ba làm gì? Mẹ làm gì? Có bao nhiêu người trong tấm hình đó? Yêu cầu trẻ đếm số lượng
Hoạt động II:
– Hát và vận động vỗ theo nhịp bài:” Cả nhà thương nhau”
– Mời từng nhóm, cá nhân, cả lớp thực hiện. Cô chú ý sửa sai
Hoạt động III:
– Cô hỏi: Ở nhà ai ru bé ngủ ?
– Hôm nay cô sẽ giả làm mẹ để ru các bé ngủ bằng 1 làm điệu dân ca, đó là bài:” Ru con”
– Cô hát và làm động tác ru ngủ
Hoạt độngIV :
– Lập bảng: Có bao nhiêu người trong gia đình. Gắn vào số tương ứng
|
– Trẻ tham gia trò chuyện
– Trẻ thực hiện vỗ theo nhịp bài hát
– Lắng nghe cô hát, nhận ra được giai điệu bài hát
– Tự chia nhóm và lập bảng
|
ĐỀ TÀI: GIA ĐÌNH BÉ SỐNG CHUNG 1 NHÀ
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
– Phát triển thể chất: Biết phối hợp tay chân để ráp hình ngôi nhà
– Phát triển nhận thức: Khám phá các hình khối tạo nên ngôi nhà. So sánh cao – thấp. Nêu 1 số đặc điểm về ngôi nhà bé ở
– Phát triển ngôn ngữ: Dùng ngôn ngữ mô tả về nhà của bé
– Phát triển thẩm mỹ: Biết giữ vệ sinh các phòng ở nhà bé
– Phát triển tình cảm xã hội: Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ ngôi nhà
II/ CHUẨN BỊ:
– Mô hình khu nhà bé ở, các hình khối chữ nhật, vuông, tam giác
– Tranh 1 số đồ dùng ở các phòng: ngủ, khách, bếp
III/ TIẾN HÀNH:
|
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
|
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
|
|
Hoạt động I:
– Hát + Vận động:” Nhà của tôi”
– Trò chuyện về nội dung bài hát
Hoạt động II:
– Quan sát: Mô hình khu nhà bé ở
– Đàm thoại về mô hình ngôi nhà có những gì?
– Có những hình khối nào mà bé biết ?
Hoạt động III:
– Tổ chức cho các nhóm ráp hình các ngôi nhà bằng hình hình học
– So sánh các ngôi nhà có chiều cao – thấp
Hoạt độngIV :
– Lập bảng: Nhà bé có phòng nào ? ( ngủ, khách, bếp )
|
– Cả lớp hát và vận động
– Trẻ tham gia trò chuyện
– Trẻ nêu nhận xét theo ý trẻ
– Các nhóm sắp xếp nhà và so sánh
– Tự chia nhóm và lập bảng
|
CHỦ ĐỀ: TỔ ẤM GIA ĐÌNH
ĐỀ TÀI: CÂY GIA ĐÌNH
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
– Phát triển thể chất: Phối hợp tay chân nhịp nhàng tham gia các hoạt động
– Phát triển nhận thức: Biết các thành viên trong gia đình: Ông bà nội, ông bà ngoại, ba, má, con. Nhận biết cây gia đình
– Phát triển ngôn ngữ: Dùng ngôn ngữ cá nhân để so sánh ít – nhiều
– Phát triển thẩm mỹ: Thể hiện cảm xúc đối với các thành viên trong gia đình
– Phát triển tình cảm xã hội: Nhận biết tình cảm của ông bà, ba mẹ đối với bé
II/ CHUẨN BỊ:
– Nhạc nền bài hát:” Có ông bà có ba má”
– Hình gia đình của trẻ trong lớp
– Tranh cây gia đình. Một số thẻ số từ 1 đến 5
III/ TIẾN HÀNH:
|
HOẠT ĐỘNG
CỦA CÔ
|
HOẠT ĐỘNG
CỦA TRẺ
|
|
Hoạt động I:
– Hát + Vận động:” Có ông bà có ba má “
– Trò chuyện về các thành viên trong gia đình
Hoạt động II:
– Tổ chức quan sát trò chuyện các hình gia đình bé mang từ nhà đến, những hình có ông bà, ba mẹ và bé
– Đếm các thành viên trong gia đình ở trong hình và gắn số tương ứng
– So sánh gia đình nào: Nhiều người, ít người
Hoạt động III:
– Lập bảng: Cây gia đình ( Ông bà nội, ông bà ngoại, ba ,mẹ, bé )
|
– Trẻ tham gia trò chuyện
– Trẻ quan sát và nêu nhận xét các thành viên trong gia đình
– Đếm số lượng và so sánh
– Tự chia nhóm và lập bảng
|
|
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
|
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
|
|
Hoạt động I:
– Trò chuyện về những ngày kỷ niệm vui mà gia đình hay thường tổ chức: Sinh nhật, Noel, Tết…
Hoạt động II:
– Tổ chức cho trẻ phân vai: Ba. Mẹ, Con…
– Trẻ kết nhóm thành 1 gia đình, tự xưng hô các vai với nhau
– Bàn bạc gia đình sẽ tổ chức tiệc vui kỷ niệm ngày nào ?
Hoạt động III:
– Bé tập làm nội trợ. Các gia đình vừa phân vai sẽ tự nấu những mon ăn mà gia đình mình thích
– Để từng gia đình giới thiệu về ngày vui của gia đình và những món ăn
|
– Trẻ tham gia trò chuyện
– Trẻ thực hiện phân vai theo yêu cầu trò chơi
– Trẻ bàn bạc đi đến thỏa thuận
– Tự chia nhóm và chơi: bé tập làm Nội trợ
|
CHỦ ĐỀ: TỔ ẤM GIA ĐÌNH
ĐỀ TÀI: EM YÊU NHÀ EM
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
– Phát triển thể chất: vận động tinh xây các ngôi nhà có nhiều loại
– Phát triển nhận thức: Biết vẽ, dán các ngôi nhà và thuộc thơ:” Em yêu nhà em”
– Phát triển ngôn ngữ: Rèn khả năng đọc thơ diễn cảm
– Phát triển thẩm mỹ: Thể hiện cảm xúc khi đọc thơ
– Phát triển tình cảm xã hội: Biết yêu quý ngôi nhà mình ở
II/ CHUẨN BỊ:
– Mô hình các kiểu nhà
– Tập, giấy để trẻ vẽ, dán…
– Bảng để trẻ dán các kiểu nhà vào
III/ TIẾN HÀNH:
|
HOẠT ĐỘNG
CỦA CÔ
|
HOẠT ĐỘNG
CỦA TRẺ
|
Hoạt động I:– Quan sát mô hình các kiểu nhà
– Trò chuyện về các ngôi nhà ấy
Hoạt động II:
– Tổ chức trẻ vẽ, dán các ngôi nhà cao tầng…
– Nhận xét các sản phẩm trẻ làm ra
Hoạt động III:
– Đọc thơ:” Em yêu nhà em”
– Mời từng nhóm, tổ, cá nhân đọc thơ, chú ý sửa sai và hướng dẫn trẻ đọc thơ diễn cảm
Hoạt độngIV :
– Lập bảng: các kiểu nhà ( Trệt, 1 tầng, 2 tầng)
|
– Trẻ tham gia trò chuyện
– Trẻ thực hiện bài thực hành
– Trẻ đọc thơ diễn cảm
– Tự chia nhóm và lập bảng
|
Trường Mầm non của bé
Trường Mầm non của bé
Đề tài: Bé vui đến trường
I. Mục đích yêu cầu:
– Trẻ tập được các động tác theo cô, đi bình thưòng, chân không chạm vạch trên đường ngoằn ngoèo.
– Phát triển vận động thể lực cho trẻ.
– Tập thở sâu phát triển cơ bắp, rèn luyện khả năng thực hiện bài tập theo cô.
– Trẻ thích thú, vui vẻ chơi trò chơi. đồ chơi mầm non
– Giáo dục trẻ: có ý thức học bài ngoan.
II. Chuẩn bị:
– Mô hình nhà búp bê.
– Mỗi trẻ 1 quả bóng màu đỏ- cô 1 quả.
– Sơ đồ 1 đưòng ngoằn ngèo rộng 35cm, dài 3m.
– Địa điểm: Phòng tập.
II. Tiến Hành:
1. Khởi động:
Cô làm chim mẹ, trẻ làm chim con dạo chơi phòng tập. Đi thành vòng tròn- đi thường- đi bước dài- đi thường- đi nhanh, sau đó chuyển sang chạy chậm dần- đi bình thường- đứng lại thành vòng tròn.
2. Trọng động:
a. BTPTC: “Tập với bóng”.
Cô đưa quả bóng ra đố trẻ:
– Cô có quả gì đây?
– Quả bóng này có màu gì? ( Cả lớp- cá nhân).
Bây giờ cô con mình sẽ cùng tập với những quả bóng này nhé!
* Động tác 1: Thổi bóng
. TTCB: Đứng thoải mái, bóng để dưới chân, 2 tay chụm lại để trước ngực.
1. “Thổi bóng”: hít vào thật sau sau đó thở ra từ từ- 2 tay giang rộng.
2. Về TTCB.
* Động tác 2: Đưa bóng lên cao
.TTCB: Đứng tự nhiên, 2 tay cầm bóng để ngang ngực.
1. Đưa bóng lên cao: 2 tay cầm bóng đưa lên cao.
2. Bỏ bóng xuống: về TTCB.
* Động tác 3: Cầm bóng lên cao
. TTCB: Đứng chân rộng bằng vai, tay thả xuôi, bóng để dưới chân.
1. Cầm bóng lên: Trẻ cúi xuống 2 tay cầm bóng giơ lên cao ngang ngực.
2. Để bóng xuống: Trẻ cầm bóng cúi xuống đặt bóng xuống sàn.
* Động tác 4: Bóng nảy
.TTCB: Trẻ đứng thoải mái, 2 tay cầm bóng.
. TH: Nhảy bật tại chỗ vừa nhảy vừa nói: ” bóng nảy”.
* Cô hỏi lại trẻ tên bài tập?
b.Vận động cơ bản: ” Đi theo đường ngoằn ngoèo”
Nghe tin trường của bạn búp bê có rất nhiều đồ dùng đồ chơi mầm non, đồ chơi đẹp.
Bây giờ cô con mìnhcùng đến thăm ngôi trường thân yêu của bạn nhé!
Nhưng đường đến trường của bạn rất khó đi, các con phải đi qua 1 con đường ngoằn ngoèo, uốn khúc đấy.
Giờ các con hãy xem cô đi trước 1 lần nhé!
* Vận động mẫu: 2 lần.
– Lần 1: Tập trọn vẹn, không phân tích động tác.
– Lần 2: Kết hợp phân tích:
Cô đứng tự nhiên, 2 tay thả xuôi khi có hiệu lệnh 2/3: bắt đầu đi vào đường ngoằn ngoèo.
Khi đi cô chú ý lưng thẳng, chân bước đều không chạm vạch.
* Trẻ thực hiện:
– Cô đi trước, cho trẻ nối đuôi nhau đi theo sau.
– Cho từng tốp 2 trẻ đi.
– Trong khi trẻ đi cô chú ý quan sát, sửa sai, nhắc trẻ đi không được dẫm lên vạch.
– Cho cả lớp đi lại 1 lần đến chào bạn búp bê, bạn búp bê tặng đồ chơi cho các bạn
– Các con vừa vận động bài gì?
– Giáo dục trẻ: Đoàn kết trong khi chơi, không được chen lấn, xô đẩy bạn kẻo ngã.
c. Trò chơi vận động: ” Dung dăng dung dẻ”
Cô hướng dẫn cách chơi và cùng chơi với trẻ.
3. Hồi tĩnh:
Cho trẻ thi xem ai đi khẽ nhất trong phòng tập 1- 2 vòng rồi cho trẻ ra chơi.
Những chiếc vòng xinh xắn
Những chiếc vòng xinh xắn
Đề tài: Những chiếc vòng xinh xắn
I. Mục đích yêu cầu: Những chiếc vòng xinh xắn
– Nhằm phát triển ngôn ngữ, trí tuệ, rèn luyện sự khéo léo đôi tay cho trẻ.
– Rèn luyện sự phối hợp giữa mắt và tay, biết 1 tay cầm hạt để hở lỗ, 1 tay cầm dây, xâu dây đúng vào lỗ của hạt, chọn hạt.
– Trẻ nhận biết được tên gọi và công dụng của một số đồ dùng đồ chơi mầm non trong nhóm lớp.
– Giáo dục trẻ: học bài ngoan, yêu ca hát. Hình thành ở trẻ tình cảm yêu quý cô giáo.
II. Chuẩn bị:
– Mỗi trẻ: 10 hạt màu đỏ – 2 hạt màu xanh – dây xâu hạt.
– Rổ đựng hạt, chiếu trải, đồ dùng đồ chơi mầm non có màu đỏ.
III. Tiến Hành:
1. Hoạt động 1: Cô và mẹ
Cô và trẻ cùng hát và vận động theo nhạc bài hát: Lời chào buổi sáng.
Trò chuyện với trẻ về bài hát.
Trò chuyện về cô giáo dạy bé ở lớp.
Hình thành ở trẻ tình cảm yêu thương với cô giáo.
2. Hoạt động 2: Những vòng tay xinh xắn.
Cô và mẹ đều yêu thương các con, hôm nay các con sẽ làm những chiếc vòng thật xinh để tặng cô và mẹ.
Cô cho trẻ xem một số vòng đã được xâu sẵn.
Giới thiệu với trẻ cách xâu hạt và các bước xâu hạt.
Trò chuyện với trẻ về các vật liệu xâu hạt, màu sắc hạt.v.v..
Tổ chức cho trẻ thực hiện:
Trong khi trẻ xâu cô quan sát và hướng dẫn trẻ xâu đúng, nhắc trẻ muôn xâu được vòng màu đỏ cô chỉ xâu hạt màu đỏ thôi, chú ý nhắc trẻ cách cần dây, cầm hạt.
Trẻ nào xâu xong cô giúp trẻ buộc 2 đầu dây lại thành vòng và phát tiếp hạt và dây cho trẻ xâu. Cô hỏi trẻ:
– Con đang làm gì?
– Vòng có màu gì?
– Con tặng vòng đỏ cho ai?
3. Hoạt động 3: Vòng tay tặng cô và mẹ
Sauk hi trẻ xâu xong, trò chuyện với trẻ về những chiếc vòng trẻ vừa xâu.
Hướng dẫn trẻ treo lên giá để chiều tặng mẹ.
kết thúc
Thông Tư Ban Hành Đồ dùng – Đồ chơi – Thiết bị dạy học
Giáo án nhá trẻ 24-36 tháng hoạt động với đồ vật
Giáo án nhá trẻ 24-36 tháng hoạt động với đồ vật
HOẠT ĐỘNG VỚI ĐỒ VẬT
KHÁM PHÁ HỘP GIẤY
I.Mục đích yêu cầu:
_Kỹ năng: Rèn kỹ năng cầm, nắm, đặt ếp, kỹ năng đi, kéo hộp giấy
_Ngôn ngữ: Tập cho trẻ nói các từ, câu ngắn:hộp giấy, ú à, đùng đùng, gấu, xe kéo…
_Giáo dục: Trẻ biết hưởng ứng theo cô.
II.Chuẩn bị:
_Túi vải to
_9 hộp giấy có đục lỗ thủng nhỏ trên các mặt (dành cho trẻ)
_1 hộp giấy to hơn (dành cho cô)
_ Một con gấu bằng nhựa nhỏ
_ Băng, đĩa nhạc
III. Tiến trình hoạt động của trẻ.
| Hoạt động của giáo viên | Hoạt động của trẻ |
Hoạt động 1: “Bé khám phá hộp giấy”
Hoạt động 2: “Bé kéo xe chở gấu đi chơi” Cô cho trẻ lấy sợi dây từ hộp giấy ra
Kết thúc: |
Giáo án nhá trẻ 24-36 tháng Đề tài: Xếp cạnh nhau
Giáo án nhá trẻ 24-36 tháng Đề tài: Xếp cạnh nhau
HOẠT ĐỘNG VỚI ĐỒ VẬT
XẾP CẠNH NHAU.
I.Mục đích yêu cầu:
_ Rèn luyện sự khéo léo của đôi bàn tay, biết phối hợp hoạt động mắt và tay, thích thú khi thấy sự chuyển động của đồ vật.
_ Hình thành khái niệm xếp sát cạnh.
II. Chuẩn bị:
_ Gỗ xếp hình
_Mô hình nhà ga
III. Tổ chức hoạt động:
|
Hoạt động của giáo viên |
Hoạt động của trẻ |
Ổn định tổ chức, trò chuyện với trẻ
Hát bài: “Lại đâu với cô”. Vừa hát vừa kéo trẻ lại gần. Cô giới thiệu gỗ xếp hình, cô vừa xếp tàu hỏa cho cháu xem, và hướng dẫn trẻ xếp. Cô cho trẻ chơi xếp tàu hỏa ( vừa xếp vừa đọc thơ: “Con tàu”) Con tàu Xình xịch, xình xịch Đầu tàu đi trước Từng toa tiếp bước Xếp hàng vào ga Xình xịch, xình xịch (Bích Hạnh)
Tìm các đồ vật, con vật để xếp cạnh nhau sau đó đặt tên cho nhóm đồ vật. Khuyến khích trẻ tự đặt tên nhóm đồ vật: (Bộ nấu ăn, đồ dùng gia đình, sách vở…)
3.Trò chơi: Trò chơi: “Xếp hình ô tô” Luật chơi: Cho mỗi trẻ một bộ phận của chiếc ô tô đồ chơi bằng gỗ (bánh xe, khung xe, đầu xe). Khi cô nói tên bộ phận nào thì trẻ nhanh chóng lên xếp các bộ phận đó sát cạnh nhau để xếp thành mô hình ô tô.
4. Kết thúc: Cô khen động viên trẻ |
Trẻ ngồi quay quần bên cô.
Trẻ xếp các khối gỗ, khối xốp, nưhaj thành đoàn tàu.
Cho trẻ lấy các con vật tự xếp cạnh nhau (trẻ chơi theo nhóm nhỏ, cá nhân) |
Chủ đề: Trường Mầm non của bé Giáo án nhá trẻ 24-36 tháng
Chủ đề: Trường Mầm non của bé Giáo án nhá trẻ 24-36 tháng
Chủ đề: Trường Mầm non của bé
Đề tài: Bé vui đến trường
Nhóm lớp: 25-36 tháng
I. Mục đích yêu cầu:
– Trẻ tập được các động tác theo cô, đi bình thưòng, chân không chạm vạch trên đường ngoằn ngoèo.
– Phát triển vận động thể lực cho trẻ.
– Tập thở sâu phát triển cơ bắp, rèn luyện khả năng thực hiện bài tập theo cô.
– Trẻ thích thú, vui vẻ chơi trò chơi mầm non.
– Giáo dục trẻ: có ý thức học bài ngoan.
II. Chuẩn bị:
– Mô hình nhà búp bê.
– Mỗi trẻ 1 quả bóng màu đỏ- cô 1 quả.
– Sơ đồ 1 đưòng ngoằn ngèo rộng 35cm, dài 3m.
– Địa điểm: Phòng tập.
II. Tiến Hành:
1. Khởi động:
Cô làm chim mẹ, trẻ làm chim con dạo chơi phòng tập. Đi thành vòng tròn- đi thường- đi bước dài- đi thường- đi nhanh, sau đó chuyển sang chạy chậm dần- đi bình thường- đứng lại thành vòng tròn.
2. Trọng động:
a. BTPTC: “Tập với bóng”.
Cô đưa quả bóng ra đố trẻ:
– Cô có quả gì đây?
– Quả bóng này có màu gì? ( Cả lớp- cá nhân).
Bây giờ cô con mình sẽ cùng tập với những quả bóng này nhé!
* Động tác 1: Thổi bóng
. TTCB: Đứng thoải mái, bóng để dưới chân, 2 tay chụm lại để trước ngực.
1. “Thổi bóng”: hít vào thật sau sau đó thở ra từ từ- 2 tay giang rộng.
2. Về TTCB.
* Động tác 2: Đưa bóng lên cao
.TTCB: Đứng tự nhiên, 2 tay cầm bóng để ngang ngực.
1. Đưa bóng lên cao: 2 tay cầm bóng đưa lên cao.
2. Bỏ bóng xuống: về TTCB.
* Động tác 3: Cầm bóng lên cao
. TTCB: Đứng chân rộng bằng vai, tay thả xuôi, bóng để dưới chân.
1. Cầm bóng lên: Trẻ cúi xuống 2 tay cầm bóng giơ lên cao ngang ngực.
2. Để bóng xuống: Trẻ cầm bóng cúi xuống đặt bóng xuống sàn.
* Động tác 4: Bóng nảy
.TTCB: Trẻ đứng thoải mái, 2 tay cầm bóng.
. TH: Nhảy bật tại chỗ vừa nhảy vừa nói: ” bóng nảy”.
* Cô hỏi lại trẻ tên bài tập?
b.Vận động cơ bản: ” Đi theo đường ngoằn ngoèo”
Nghe tin trường của bạn búp bê có rất nhiều đồ dùng, đồ chơi đẹp.
Bây giờ cô con mìnhcùng đến thăm ngôi trường thân yêu của bạn nhé!
Nhưng đường đến trường của bạn rất khó đi, các con phải đi qua 1 con đường ngoằn ngoèo, uốn khúc đấy.
Giờ các con hãy xem cô đi trước 1 lần nhé!
* Vận động mẫu: 2 lần.
– Lần 1: Tập trọn vẹn, không phân tích động tác.
– Lần 2: Kết hợp phân tích:
Cô đứng tự nhiên, 2 tay thả xuôi khi có hiệu lệnh 2/3: bắt đầu đi vào đường ngoằn ngoèo.
Khi đi cô chú ý lưng thẳng, chân bước đều không chạm vạch.
* Trẻ thực hiện:
– Cô đi trước, cho trẻ nối đuôi nhau đi theo sau.
– Cho từng tốp 2 trẻ đi.
– Trong khi trẻ đi cô chú ý quan sát, sửa sai, nhắc trẻ đi không được dẫm lên vạch.
– Cho cả lớp đi lại 1 lần đến chào bạn búp bê, bạn búp bê tặng đồ chơi cho các bạn
– Các con vừa vận động bài gì?
– Giáo dục trẻ: Đoàn kết trong khi chơi, không được chen lấn, xô đẩy bạn kẻo ngã.
c. Trò chơi vận động: ” Dung dăng dung dẻ”
Cô hướng dẫn cách chơi và cùng chơi với trẻ.
3. Hồi tĩnh:
Cho trẻ thi xem ai đi khẽ nhất trong phòng tập 1- 2 vòng rồi cho trẻ ra chơi.
Xem thêm: giáo án mầm non
Trọn bộ Giáo án mầm non lớp 5 tuổi
Trọn bộ Giáo án mầm non lớp 5 tuổi
Trọn bộ Giáo án mầm non lớp 5 tuổi
|
Muc tiêu:
|
Nội dung
|
Hoạt động
|
|
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
|
||
|
Trèo lên, xuống thang ở độ cao 1,5 m so với mặt đất(chỉ số 4)
|
– Trèo lên, xuống liên tục phối hợp chân nọ tay kia (hai
chân không bước vào một bậc thang). – Trèo xuống tự nhiên, không cúi đầu nhìn xuống chân khi
bước xuống. – Trèo lên thang ít nhất được 1,5 mét.
|
– Vận động thô:
Vận động cơ bản: Treò lên xuống ghế thể
dục Trườn sấp kết hợp trèo ghế thể dục
Treò
lên xuống 7 gióng thang Trèo lên, xuống thang ở độ cao 1,5 m so với mặt đất
– VĐ tinh:
Tạo dáng cây, các động tác gieo hạt, tưới nước, xới đất… – Trò chơi vận động: Chạy tiếp sức, kéo co, meo đuổi chuột, chuyền
bóng, trồng nụ trồng hoa, bỏ lá,… Dinh dưỡng
– Tập chế biến một số món
ăn đơn giản: pha nước chanh nước cam… – Tìm hiểu về giá trị
dinh dưỡng của các lọai rau, quả. |
|
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN TÌNH- CÃM XA HỘI
|
||
|
Chủ động làm một số công
việc đơn giản hằng ngày (chỉ số 33) Bộc lộ cảm xúc của bản
thân bằng lời nói, cử chỉ và nét mặt (chỉ số 36) Thể hiện sự thân thiện,
đoàn kết với bạn bè (chỉ số 50) Chấp nhận sự phân công
của nhóm bạn và người lớn (chỉ số 51) |
–
Tự giác thực hiện công việc mà không chờ sự nhắc nhở hay hỗ trợ của người lớn, ví dụ như:Tự cất dọn đồ chơi sau khi chơi,tự giác rửa tay trước khi ăn, hoặc khi thấy tay bẩn, tự chuẩn bị đồ dùng/ đồ chơi cần thiết cho hoạt động. –
Biết nhắc các bạn cùng tham gia. – Thể hiện những trạng
thái cảm xúc vui, buồn, ngạc nhiên, sợ hãi, tức giận, xấu hổ phù hợp với tình huống qua lời nói, cử chỉ, nét mặt Chơi với bạn vui vẻ
– Biết dùng cách để giải quyết mâu thuẫn giữa các ban.
-Chấp hành và thực hiện
sự phân công của người điều hành với thái độ sẳn sàng, vui vẻ -Thực hiện nhiệm vụ với
thái độ sẳn sàng, vui vẻ |
Các phong tục Tết truyền
thống Việt Nam – Trước Tết: dọn dẹp,
trang trí nhà cửa. – Trong Tết: đi chúc Tết
ông ba, họ hang, hái lộc đầu Xuân, đi chơi Tết. – Thực hành chúc Tết ông
bà, bố mẹ, họ hàng. – Tham gia dọn dẹp, trang
trí lớp học, nhà cửa để chuẩn bị đón Tết. – Làm quen với luật các
trò chơi dân gian, lễ hội ở các địa phương. Thực hành chăm sóc cây,
gieo hạt.. – Giáo dục Biết rửa tay, rửa rau quả trước khi ăn, vứt
hột đúng nơi quy định, không ăn quả xanh, quả hư. |
|
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
|
||
|
Nhận ra được sắc thái biểu cảm của lời nói khi vui,
buồn, tức, giận, ngạc nhiên, sợ hãi. (chỉ số 61) Điều chỉnh giọng nói
phù hợp với tình huống và nhu cầu giao tiếp; (chỉ số 73)
Biết chữ viết có thể đọc
và thay cho lời nói (chỉ số 86) Biết
dùng các ký hiệu hoặc hình vẽ để thể hiện cảm xúc, nhu cầu, ý nghĩ và kinh nghiệm của bản thân (chỉ số 87) Biết
“viết” chữ theo thứ tự từ trái qua phải, từ trên xuống dưới (chỉ số 90) |
– Nhận ra cảm xúc vui
buồn, âu yếm, ngạc nhiên, sợ hãi hoặc tức giận của người khác qua ngữ điệu lời nói của họ – Thể hiện được cảm xúc
của bản thân qua ngữ điệu của lời nói – Điều chỉnh được cường
độ giọng nói phù hợp với tình huống và nhu cầu giao tiếp: Nói nhỏ trong giờ ngủ ở lớp, khi người khác đang tập trung làm việc, khi thăm người ốm; nói thầm với bạn, bố mẹ…. Khi trong rạp hát, rạp xem phim công cộng, khi người khác đang làm việc; nói to hơn khi phát biểu ý kiến…; nói to hơn khi chơi trò chơi thi đua, nói chậm lại khi người khác có thể chưa hiểu điều mình muốn truyền đạt Hiểu rằng có thể dùng
tranh ảnh, chữ viết, số, ký hiệu…để thể hiện điều muốn truyền đạt. ( VD: hỏi mẹ: “ mẹ ơi,
trong thư bố có nói nhớ con không”; “mẹ viết hộ con thiệp chúc mừng sinh nhật bạn, mẹ viết là con chúc bạn nhận được nhiều d0o62 chơi nhé”; nếu điện thoại nhà mình hỏng thì phải viết thư để mời ông bà đến chơi”…; tự “viết” thư cho bạn, “viết” bưu kiện…( chắp các chữ cái đã biết hoặc viết hoặc kí hiệu gần giống chữ viết với mong muốn truyền đạt thông tin nào đó) |
Làm quen với nhóm chữ cái l m n, h k, b d đ
– Thực hiện vỡ tập tô Tập tô, sao chép chữ cái
l m n, h k, b d đ
– Làm album, bộ sưu tập các loại lá, hoa, hạt.
– Kể chuyện theo tranh, làm truyện tranh về chủ đề thực vật
– Học các bài thơ: Hoa kết trái, tết đan vào nhà,
– Truyện: quả bầu tiên. Đọc thơ, kể chuyện, câu đố về chủ đề Tết và Mùa xuân
– Tập chúc Tết ông bà, họ hàng.
– Góc thư viện:làm thiệp Viết lời chúc mừng vào thiệp chúc tết
|
|
-Cố
gắng tự mình viết ra, cố gắng tạo ra những biểu tượng, những hình mẫu ký tự có tính chất sáng tạo hay sao chép lại các ký hiệu, chữ, từ để biểu thị cảm xúc, suy nghĩ, ý muốn, kinh nghiệm của bản thân. “ đọc” lại được những ý
mình đã “viết” ra – Khi “ viết” bắt đầu từ
trái qua phải, xuống dòng khi hết dòng của trang vở và cũng bắt đầu dòng mới từ trái qua phải, từ trên xuống dưới, mắt nhìn theo nét viết |
||
|
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
|
||
|
Biết sử dụng các vật liệu khác nhau để làm một sản
phẩm đơn giản; (chỉ số 102) |
-Lựa
chọn vật liệu phù hợp để làm sản phẩm -Lựa
chọn và sử dụng một số ( khoảng 2- 3 loại) vật liệu để làm ra một sản phẩm: VD: sử dụng ống giấy để làm mặt chú hề, dùng râu ngô để làm râu tóc, dùng đất màu để đính mắt, mũi, mồm; dùng bẹ chuối, que và giấy để làm một chiếc bè… -Biết
đưa sản phẩm làm ra vào trong các hoạt động chơi |
Quan sát, trò chuyện, đàm
thoại về đặc điểm, các bộ phận và chức năng của cây, các điều kiện cần thiết để giúp cây phát triển – Các loại hoa cỏ, cây cối mùa
xuân( hoa đào, hoa mai, hoa cúc, cây đâm chồi nảy lộc…) – Các
món ăn truyền thống trong ngày Tết. Các loại
trái cây trong ngày tết – Đếm và nhận biết quan
hệ số lượng trong phạm vi 8 – Chia nhóm đối tượng có
số lượng 8 thành hai phần -Góc phân vai :Gói bánh tét, bánh chưng
từ lon nước ngọt, cọng chuối, cọng lục bình, mus xốp, lá chuối… |
|
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẪM MỸ
|
||
|
Cắt
theo đường viền thẳng và cong của các hình đơn giản(chỉ số 7) Dán các hình vào đúng vị trí
cho trước, không bị(chỉ số 8) |
– Cắt được hình, không bị
rách. – Đường cắt lượn sát theo nét vẽ.
– Bôi hồ đều,
– Các hình được dán vào đúng vị trí qui định
– sản phẩm không bị rách.
|
Tạo hình:
–
Vẽ vườn hoa, vườn cây ăn quả –
Nặn các loại quả –
Xếp hình, cắt dán một số loại hoa -xé
dán hàng cây xanh –
Tạo hình từ rau của, hột hạt, lá cây… Âm nhạc:
–
Học các bài hát:bánh chưng xanh, sắp đến tết rồi, màu hoa,bầu và bí, em yêu cây xanh, quả gì… –
Vận động: Vỗ tay theo nhịp, phách, tiết tấu, phối hợp, nhún nhảy tự do, sáng tạo – Trò chơi âm nhạc: Nghe tiếng gió, là cây xào xạc, nghe các loại
chai đừng các hạt khác nhau, nghe tiếng hát tìm đồ vật, nốt nhạc vui,.. |
|
Hoạt động
|
Ngày 1
|
Ngày 2
|
Ngày 3
|
Ngày 4
|
Ngày 5
|
||||
|
đón trẻ, trò chuyện
|
– Cô đón trẻ nhắc trẻ
cất đồ dùng đúng nơi quy định, nhắc trẻ chào bố mẹ, chào cô giáo – Cho trẻ quan sát góc
của chủ đề: “Tết và mùa xuân”. – Trò chuyện với trẻ về
ngày tết, phong tục, tập quán của người việt nam trong ngày tết… – Cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc.
|
||||||||
|
Thể dục sáng
|
–
Động tác hô hấp 2 : ngưởi hoa – Động tác tay 5: Tay thay nhau quay dọc thân
– Động tác chân 2 :
Ngồi khuỵ gối (Tay đưa cao ra trước) ỵ – Động tác bụng 3: Đứng
nghiêng người sang 2 bên – Động tác bật
3: Bật chân sáu |
||||||||
|
Hoạt động có chủ đích
|
*Phát triền thể chất:
Ném và bắt
bóng bằng 2 tay khoảng cách xa 4 m (Cs3)
|
*Phát triển thẩm mỹ :
Vẽ
vườn hoa (Cs6-mc1,2,3)
|
*Phát triển tình cảm xã hội :
Hát sắp đến
tết rồi (Cs36)
|
*Phát triền nhận thức :
Đếm đên 8
nhận biết số lượng pvi 8 nb số 8 (Cs104-mc1,2,3)
|
*Phát triểnngôn ngữ:
Làm
quen chử cái b d đ (Cs65-mc1,2)
|
||||
|
Hoạt
động ngoài trời |
Quan sát cây hoa đồng tiền
Trò chơi vận động : nhảy tiếp sức
Chơi tự do
|
Quan sát cây mai
Trò chơi dân gian: “Mèo đuổi chuột”
Chơi tự do
|
Quan sát bánh chưng
Trò chơi vận động : nhảy tiếp sức
Chơi tự do
|
Quan
sát cây hoa hồng Chơi vận động: “chuyền
bóng” Chơi tự do
|
Quan sát cây đào
Trò chơi vận động: “Mèo đuổi chuột”
Chơi tự do
|
||||
|
Hoạt
động góc |
– Góc
đóng vai: Quầy bán hàng hoa, quả ngày tết – Góc
nghệ thuật: gói bánh chưng, bánh tét, trang trí cây đào cây mai ngày tết, làm bưu thiếp chúc mừng ngày tết.(cs 102) – Góc xây dựng: Xây dựng khu chợ hoa
ngày tết. – Góc
thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh mùa xuân. Gieo hạt – quan sát sự nảy mầm. Cắt tỉa hoa, cây xanh |
||||||||
|
Vệ sinh ăn trưa
|
Cho cháu
rửa tay lau tay và ăn cơm và đi ngủ |
||||||||
|
Hoạt động chiều
|
GDVS: Bé quét nhà
|
Làm quen trò chơi mới: Chơi vận động: “Cướp cờ”.
|
Ôn
bài buổi sáng. |
Thực
hiện vở toán số 1, 2. |
Cho
trẻ xem băng hát, múa kể chuyện. Nêu gương, cắm cờ. -Vệ sinh cá nhân. Trả trẻ.
|
||||
|
Trả trẻ
|
Trao đổi với
phụ huynh về hoạt động của trẻ trong ngày. Chơi tự
do.Đọc chuyện cho trẻ nghe theo yêu cầu. Chơi tự do ở
các góc. Xem him hoạt
hình của thiếu nhi. Xem ca nhạc
thiếu nhi. Vệ sinh, chải
đầu cho trẻ.
|
||||||||
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Thời gian thực hiện :Thứ hai ngày …. tháng … năm ….
Lĩnh vực phat triển:Phát triền thể chất
Đề tài: Ném và bắt bóng bằng 2 tay khoảng cách 4m
- CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY:
1) Đón trẻ, trò chuyện, điểm danh, thể dục sáng;
- a) Trò chuyện:
– Cô đón trẻ nhắc trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định, nhắc trẻ chào bố mẹ, chào cô giáo
– Cho trẻ quan sát góc của chủ đề: “Tết và mùa xuân”.
– Trò chuyện với trẻ về ngày tết, phong tục, tập quán của người việt nam trong ngày tết…
b/ Thể dục sáng:
– Tập theo lời ca bài “Trường của chúng cháu là trường mầm non”.
- YÊU CẦU:
– Trẻ biết tập theo cô các động tác bài tập phát triển chung và bài tập theo lời ca.
– Luyện cho trẻ có tính nhanh hoạt bát nhằm phát triển các cơ tay chân mình.
– Trẻ biết tập thể dục sáng thường xuyên cho cơ thể luôn khỏe mạnh.
- CHUẨN BỊ:
– Sân tập thoáng, rộng, an toàn.
– Băng đĩa ghi bài hát : Trường chúng cháu là trường mầm non”.
– Các động tác bài tập phát triển chung.
- TIẾN HÀNH:
* Tập bài tập phát triển chung
– 1/ Khởi động:
+ Trẻ xếp hàng theo tổ khởi động theo hiệu lện của cô đi chạy xung quanh sân tập, đi nhanh – chạy – đi chậm dần. Sau đó về đội hình 2 hàng ngang dàn hàng
– 2/ Trong động
– Động tác hô hấp 2 : ngửi hoa
– Động tác tay 5: Tay thay nhau quay dọc thân
– Động tác chân 2 : Ngồi khụy gối (Tay đưa cao ra trước)
– Động tác bụng 3: Đứng nghiêng người sang 2 bên
– Động tác bật 3: Bật chân sáu
Cô nhận xét bài tập.
+ Trò chơi: nhảy tiếp sức
– Chuẩn bị: Vẽ 3 hàng, mỗi hàng 5 vòng tròn nối tiếp nhau, ở đầu mỗi hàng đặt ống cờ, mỗi ống cờ có 2 lá cờ xanh, đỏ
– Luật chơi: + Khi nhảy đến ống cờ phải đổi cờ và chạy về đưa cho bạn đứng đầu hàng
+ Khi nhận cờ bạn đầu hàng mới nhảy tiếp.
– Cách chơi: Chia trẻ thành 3 tổ đều nhau xếp thành hàng dọc. Khi nào các cháu nghe hiệu lệnh “ hai, ba” thì cháu thứ nhất (ở 3 hàng) nhảy liên tiếp vào các vòng đến ống cờ lấy lá cờ màu đỏ và chạy nhanh về dưa cho bạn thứ 2, khi cháu thứ 2 nhận được cờ thì tiếp tục nhảy lên đến ống cờ và đổi cờ khác về đưa cho bạn thứ 3, cháu nào nhảy xong xuống đứng cuối hàng. Cứ tiếp tục như vậy cho đến hết, tổ nào xong trước sẽ thắng cuộc. Nếu ai không nhớ đổi cờ sẽ mất lượt, phải nhảy lại một lần.
Cô hướng dẫn cháu chơi 2- 3 lần
3/ Hồi tĩnh
– Trẻ đi nhẹ nhàng xung quanh sân tập 1 – 2 vòng.
II/) Hoạt động có chủ đích (hoạt động học)
I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
a/ Kiến thức :
– Biết tung, bắt bóng bằng hai tay với một bạn khác đúng đối diện với mình
b/ Kỹ năng:
– Di chuyển theo hướng bóng bay để bắt bóng. Bắt được bóng bằng 2 tay. không ôm bóng vào ngực.(cs3- mc 1,2,3)
c/Thái độ:
– Tham gia hoạt động học tập liên tục và không có biểu hiện mệt mỏi trong khoảng 30 phút
II/ Chuẩn bị:
– Đồ dùng cho cô : lớp sạch sẽ thoáng mát
– Đồ dùng cho trẻ: Bóng đủ cho trẻ học
b.Môi trường hoạt động:Trong lớp
*Phương pháp: quan sát, làm mẫu, thực hành, bài tâp kiểm tra.
* Thời gian: 25-30 phút
* Nội dung tích hợp: GDAN bài hát sắp đến tết rồi.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :
- Khởi động
– Trẻ xếp thành vòng tròn đi, chạy nhẹ nhàng 1, 2 vòng sân kết hợp đi bằng gót chân, đi thường, đi kiễng gót, đi thường.
– Xếp thành 3 hàng ngang
- Trọng động
- Bài tập phát triển chung:
– Động tác hô hấp 2 : ngửi hoa
– Động tác tay 5: Tay thay nhau quay dọc thân
– Động tác chân 2 : Ngồi khuỵ gối (Tay đưa cao ra trước)
– Động tác bụng 3: Đứng nghiêng người sang 2 bên
– Động tác bật 3: Bật chân sáu
Xếp thành 2 hàng ngang
- Vận động cơ bản: Ném và bắt bóng bằng 2 tay khoảng cách 4m (cs 3)
– Cô làm mẫu lần 1 cho trẻ quan sát cô không giải thích.
– Lần 2 cô kết hợp phân tích cách thực hiện: cô và 1 trẻ đứng quay mặt vào nhau, cách nhau một khoảng (4m) cô tung bóng cho trẻ đối diện bắt, rồi người đối diện lại tung lại cho cô bắt. Khi bắt nhìn và Di chuyển theo hướng bóng bay để bắt bóng. Phải bắt được bóng bằng 2 tay. không ôm bóng vào ngực.(cs3- mc 1,2,3)
– Cô gọi 2 trẻ khá lên thực hiện, cô sửa sai cho trẻ
– Trẻ lần lượt thực hiện mỗi trẻ 2 – 3 lần, cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Trò chơi vận động:Tổ nào nhanh hơn
– Chia làm các đôi chạy lấy bóng và tung cho bạn, ngược lại xem đội nào tung và bắt được nhiều bóng, đội đó thắng
- Hồi tĩnh
– Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 2 – 3 vòng sân
4/Hoạt động ngoài trời: Quan sát có mục đích : Cây hoa đồng tiền
Trò chơi vận động: chạy tiếp cờ
Chơi theo ý thích
I.Mục đích yêu cầu:
-Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên. Trẻ biết tên gọi, nêu lên đặc điểm rõ nét về cây hoa đồng tiền
– Biết chơi trò chơi và chơi hứng thú, đúng luật. Trẻ được vui chơi tự do thoải mái, cô cần đảm bảo an toàn cho trẻ.Thoả mãn nhu cầu vui chơi của trẻ.
– Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp khi ra ngoài trời, ý thức tổ chức kỷ luật,tinh thần tập thể, biết cách chăm sóc và tưới hoa.
II.Chuẩn bị: Tạo tâm thế cho trẻ trước khi đi hoạt động ngoài trời.
– Địa điểm quan sát.
III. Tiến hành:
1.Hoạt động 1:ổn định Kiểm tra sức khoẻ của trẻ
– Cô kiểm tra xem có cháu nào mệt thì ở lớp và KT trang phục của trẻ
Cô có 1 bài hát rất hay nói về màu sắc của các loại hoa hoa các con có muốn biết đó là bài hát gì không?
– Chúng ta cùng hát bài” màu hoa” nào
– Các con vừa hát bài gì?
– Trong bài hát đã nhắc tới những màu hoa gì?
– Trong sân trường của chúng ta cũng có rất nhiều màu hoa khác nhau, mỗi bông hoa ấy lại mang đặc điểm màu sắc khác nhau. Hôm nay chúng ta cúng nhau đi tìm hoa 1 trong những màu hoa ấy nhé.
2.. Hoạt động Quan sát: Cây Hoa đồng tiền
– Cô dẫn trẻ ra sân chơi cô chỉ vào cây hoa đồng tiền và cho trẻ tự nêu nhận xét của trẻ về cây hoa đồng tiền:
– Các con đang đứng ở đâu đây?
– Trong vườn hoa này có những loại hoa gì?
– Đây là cây hoa gì?
– Cho cá nhân trẻ nhắc lại.
– Phía dưới cây hoa đồng tiền có từ” Hoa đồng tiền” cô đọc và cho trẻ đọc
– Bạn nào giỏi lên tìm cho cô những chữ cái chúng mình đã được học nào?
– Các con hãy quan sát thật kỹ xem cây hoa đồng tiền này có đặc điểm gì?
– Thân cây hoa đồng tiền có đặc điểm gì?
Đây là phần gì của cây?
– Lá hoa đồng tiền có đặc điểm gì?
– Lá hoa đồng tiền có màu gì?
– Con có nhận xét gì về bông hoa đồng tiền này?
– Cánh hoa đồng tiền như thế nào?
– Cánh hoa đồng tiền có màu gì?
– Cuống hoa thì sao?
– Các con hãy ngửi xem bông hoa đồng tiền này như thế nào?
– Cô củng cố: Hoa có màu đỏ có rất nhiều cánh xếp lại thành 1 bông hoa thật to, cuống hoa có màu xanh, mềm, lá có màu xanh, to.
– Các con có biết hoa đồng tiền có những màu nào không?
– Đúng rồi hoa đồng tiền có rất nhiều màu: có mầu hồng, màu đỏ, màu vàng
– Các con có biết trồng hoa đồng tiền để làm gì không?
– Để có nhiều hoa đồng tiền để trang trí các con phải làm gì?
. Cô củng cố lại theo gợi ý của cô và mở rộng thêm cho trẻ
– Cho trẻ kể tên các loại cây xanh có trong trường
- Trò chơi vận động: Trò chơi: nhảy tiếp sức
– Chuẩn bị: Vẽ 3 hàng, mỗi hàng 5 vòng tròn nối tiếp nhau, ở đầu mỗi hàng đặt ống cờ, mỗi ống cờ có 2 lá cờ xanh, đỏ
– Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi. Nhắc trẻ khi chơi không được xô đẩy. động viên trẻ chơi. Sau mỗi lần chơi cô nhận xét và khen trẻ.
– * Cô tổ chức cho trẻ chơ 2-3 lần.Cô chơi cùng với trẻ, đông viên trẻ chơi Luật chơi: + Khi nhảy đến ống cờ phải đổi cờ và chạy về đưa cho bạn đứng đầu hàng
+ Khi nhận cờ bạn đầu hàng mới nhảy tiếp.
– Cách chơi: Chia trẻ thành 3 tổ đều nhau xếp thành hàng dọc. Khi nào các cháu nghe hiệu lệnh “ hai, ba” thì cháu thứ nhất (ở 3 hàng) nhảy liên tiếp vào các vòng đến ống cờ lấy lá cờ màu đỏ và chạy nhanh về dưa cho bạn thứ 2, khi cháu thứ 2 nhận được cờ thì tiếp tục nhảy lên đến ống cờ và đổi cờ khác về đưa cho bạn thứ 3, cháu nào nhảy xong xuống đứng cuối hàng. Cứ tiếp tục như vậy cho đến hết, tổ nào xong trước sẽ thắng cuộc. Nếu ai không nhớ đổi cờ sẽ mất lượt, phải nhảy lại một lần.
Cô hướng dẫn cháu chơi 2- 3 lần
- Chơi tự do:
Cô giới thiệu ở sân trường có rất nhiều đồ chơi. bạn nào thích chơi đồ chơi gì thì sẽ chơi nhẹ nhàng với đồ chơi đó, không đựơc tranh giành đồ chơi, không được đánh bạn.
– Cô cho trẻ chơi tự do và bao quát trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ.
Hết giờ cô tập trung trẻ lại, nhận xét, kiểm tra sĩ sốvà cho trẻ xếp hàng về lớp.
5/ Hoạt động góc:
-Góc đóng vai: Quầy bán hoa, quả ngày tết
+ Yêu cầu : Trẻ biết công việc của người bán và người mua…
+ Chuẩn bị : hoa, quả nhựa : dưa, đu đủ màng cầu, …, tiền, bọc đựng, giấy dán, bình cắm hoa. ….
+Cách Tiến hành :
Cô giới thiệu cùng cháu các nguyên vật liệu của buổi chơi, gợi hỏi cháu với các nguyên vật liệu đó con chơi được những gì?.
+Vây ai là người bán hoa, quả để cho mọi người mua đây ?
+ Người mua phải nói như thế nào? người bán phải làm gì nói như thế nào?
+Ai là người mua? Ai là người bán?…cô định hướng để cho cháu chơi.
Cô cho cháu nhân đồ dùng đồ chơi về nhóm chơi và phân nhóm trưởng, đeo thẻ và giao nhiệm vụ của nhóm chơi Trẻ thỏa thuận vai chơi, một trẻ làm chủ cửa hàng, một số cháu làm nhân viên bán hàng, giao hàng, .. các trẻ còn lại trong nhóm làm người mua . Trẻ phản ánh lại một số công việc của người bán hoa mà cháu biết.
Cô quan sát giúp đỡ cho cháu chơi được tốt hơn
Cô gợi hỏi và đặt tên góc chơi.
Nhận xét tuyên dương nhóm chơi
– Góc nghệ thuật: gói bánh chưng, bánh tét, trang trí cây đào cây mai ngày tết, làm bưu thiếp chúc mừng ngày tết.
+Yêu cầu:
Trẻ biêt cách gói bánh chưng, bánh tét, trang trí cây đào cây mai ngày tết, làm bưu thiếp chúc mừng ngày tết
Trẻ biết sử dụng các vật liệu khác nhau để làm một sản phẩm đơn giản.(cs102-mc1,2,3)
+ Chuẩn bị:
Mus,xốp, lục bình , lá chuối, dây buột, gấy màu làm thiệp, một số dụng cụ trang cây đào, mai ngày tết…
+ Cách Tiến hành :
Cô giới thiệu cùng cháu các nguyên vật liệu của buổi chơi, gợi hỏi cháu với các nguyên vật liệu đó con chơi được những gì, cô định hướng để cho cháu chơi gói bánh chưng, bánh tét, trang trí cây đào cây mai ngày tết, làm bưu thiếp chúc mừng ngày tết. Cô cho cháu nhân đồ dùng đồ chơi về nhóm chơi và phân nhóm trưởng, đeo thẻ và giao nhiệm vụ của nhóm chơi
Cô quan sát giúp đỡ cho cháu chơi được tốt hơn
Cô gợi hỏi và đặt tên góc chơi.
Nhận xét tuyên dương nhóm chơi
– Góc xây dựng: Xây dựng khu chợ hoa ngày tết.
+Yêu cầu : Trẻ dùng các khối gỗ, gạch, xốp để xây dựng khu chợ hoa ngày tết +Chuẩn bị :
Một số chậu hoa kiểng, bảng giá, chai sửa làm hàng rào, hình ảnh người đi chợ …
+Cách Tiến hành :
Cô giới thiệu cùng cháu các nguyên vật liệu của buổi chơi, gợi hỏi cháu với các nguyên vật liệu đó con chơi được những gì, cô định hướng để cho cháu chơi Xây dựng khu chợ hoa ngày tết.
Cô cho cháu nhân đồ dùng đồ chơi về nhóm chơi và phân nhóm trưởng, đeo thẻ và giao nhiệm vụ của nhóm chơi Sau khi chọn nhóm chơi, trẻ trưởng nhóm phân công cho mỗi bạn làm một việc và hợp tác với nhau Xây dựng khu chợ hoa ngày tết. Cô quan sát giúp đỡ cho cháu chơi được tốt hơn.Cô gợi hỏi và đặt tên góc chơi.
Nhận xét tuyên dương nhóm chơi
– Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh mùa xuân. Gieo hạt – quan sát sự nảy mầm. Cắt tỉa hoa, cây xanh
Yêu cầu:
Trẻ biết cách tự tổ chức trò chơi cho góc chơi của mình, biết Chăm sóc cây xanh mùa xuân. Gieo hạt – quan sát sự nảy mầm. Cắt tỉa hoa, cây xanh
Chuẩn bị:
Chậu cây cảnh hoa ngày tết, thúng tưới, hạt hoa , đất, nước,….
+Cách Tiến hành :
Cô cho cháu nhân đồ dùng đồ chơi về nhóm chơi và phân nhóm trưởng, đeo thẻ và giao nhiệm vụ của nhóm chơi
Cô quan sát giúp đỡ cho cháu chơi được tốt hơn.Cô gợi hỏi và đặt tên góc chơi.
Nhận xét tuyên dương nhóm chơi
6/ Hoạt động chiều:
GDVS: Bé quét nhà
1.Yêu cầu
– Trẻ biết cách cầm chổi, quét nhà của mình
– Thực hiện được theo hướng dẫn của cô
– Có ý thức giữ gìn nhà cửa sạch sẽ
2.Chuẩn bị:
– Chổi bông lau
3.Tiến hành
¯ổn định
– Hát “Bé quét nhà”
– Sắp đến tết con thường làm gì để giúp đỡ ba bẹ?
Tết đến con nên giúp đỡ ba dọn dẹp nhà cửa: lau nhà, quét nhà sắp xếp trang trí nhà cửa…
¯ Cô hướng dẫn
Hôm nay cô dạy các con quét nhà để giúp ba mẹ mình quét dọn nhà cửa trong dip tết đến nha.
-Các bạn ở nhà có ai biết quét nhà không?
-Mời trẻ lên thực hiện cô và các bạn cùng xem( Quan sát và tuyên dương cháu)
-Cô muốn thấy các bạn lớp mình đều biết quét nhà giúp đỡ ba mẹ mình.
-Cô sẽ dạy cho các bạn cách quét nhà bằng chổi bông ( chổi rơm).
-Giới thiệu chổi bông lau.
-Cô thực hiện và hướng dẫn trẻ: cách cầm chổi xuôi theo mép chổi thấp tay trên tay dưới. Đặt sát chổi xuống và dùng lực của bàn tay đưa chổi về phía trước. tiếp tục đưa chổi liên tục cho đến khi hết nơi muốn quét.
¯ Trẻ thực hiện
-Cô gợi câu hỏi để trẻ nhớ lại cách làm
-Mời lần lựơt từng trẻ lên thực hiện
-Sau khi quét chúng ta lấy đồ xúc rác để lấy rác bỏ vào thùng rác và dọn dẹp chổi đúng nơi quy định
¯ Kết thúc
-Cô nhận xét lớp
-Giáo dục trẻ giữ nhà sạch sẽ để rác đúng nơi qui định
-Hát: khúc hát dạo chơi.
7/vệ sinh trã trẽ
Ôn làm trong vở tập tô toán, chử cái.
Nhận xét cháu ngoan trong ngày
Trao đổi với phụ huynh về hoạt động của trẻ trong ngày.
Chơi tự do.Đọc chuyện cho trẻ nghe theo yêu cầu.
Chơi tự do ở các góc.Xem him hoạt hình của thiếu nhi.Xem ca nhạc thiếu nhi.
Vệ sinh, chải đầu cho trẻ.
HOẠT ĐỘNG HỌC
Thời gian thực hiện :Thứ ba ngày ….. tháng …. năm …….
Lĩnh vực phát triển:Phát triển thẩm mỹ
Đề tài: Vẽ vườn hoa
I/ Mục đích yêu cầu:
a/ Kiến thức :
– Trẻ biết vẽ nhiều loại hoa khác nhau làm thành vườn hoa và biết trang trí cho đẹp mắt sáng tạo.
b/ Kỹ năng:
– Trẻ biết phối hợp các nét: Cong tròn, cong dài và cong uốn lượn để tạo thành hoa.
– Tô màu kín, không chờm ra ngoài đường viền các hình vẽ: Cầm bút đúng: bằng ngón trỏ và ngón cái, đỡ bằng ngón giữa.Tô màu đều.Không chờm ra ngoài nét vẽ.( cs 6-mc 1,2,3)
c/Thái độ:
– Trẻ thích được vẽ và biết giữ gìn sản phẩm.
II/ Chuẩn bị:
* Đồ dùng cho cô : Cô: 3- 4 tranh hoa khác nhau.
* Đồ dùng cho trẻ: Trẻ: Viết chì màu, giấy vẽ.
*Môi trường hoạt động:Trong lớp
*Phương pháp:Trò chuyện, quan sát, làm mẫu, thực hành.
* Thời gian: 25-30 phút
* Nội dung tích hợp: GDAN: sắp đến tết rồi
III/ Cách tiến hành:
1/ ổn định
– Hát “sắp đến tết rồi”
+Các con vừa hát bài hát gi?
+ Sắp đến tết con thấy co những loại hoa gì?
+ Hoa co ích lợi gì?
+ Hôm nay cô cho cả lớp quan sát và vẽ về các lọai hoa nha !
2/ Quan sát tranh
Quan sát tranh và đàm thoại:
– Tranh 1: Vẽ vườn hoa mai
+Tranh vẽ hoa gì? hoa này có vào dịp nào? Hoa mai có màu gì? Cây hoa mai gồm có những bộ phận nào?Hoa mai có mấy cánh? Cánh hoa có dạng gì và cánh hoa mai như thế nào? để vẽ được vườn hoa cô vẽ mặt đất cô vẽ nét gì?, thân cây nét gì?, lá nét gì? hoa là các nét gì? cô sắp xếp bố cục bức tranh như thế nào? các cây hoa như thế nào với nhau ở xa thì cô vẽ như thế nào, gần cô vẽ ra sao? Ngoài vẽ hoa cô còn vẽ gì nữa?……
– Tranh 2: Vẽ vườn hoa cúc
– Tranh 3: Vẽ vườn hoa hướng dương
– Tranh 4: Vẽ vườn có nhiều loại hoa
3/Trẻ thực hiện
– Cô gợi hỏi ý định trẻ:
+ Con thích vẽ hoa gì? vẽ như thế nào?
– Trẻ vẽ: Cô bao quát phát hiện kịp thời những trẻ còn lúng túng để gợi ý khuyến khích trẻ hoàn thành sản phẩm của mình, nhắc trẻ Tô màu kín, không chờm ra ngoài đường viền các hình vẽ(chỉ số 6)
(Cô kết hợp nghe bài hát màu hoa)
- Trưng bày và nhận xét sản phẩm
– Con thích tranh vẽ nào? Vì sao?cho trẻ nêu ý thích của mình với những bức tranh vẽ đẹp.
– Cô nhận xét : cô chọn sản phẩm hoàn chỉnh nhất nhận xét cho cháu nghe và chỉ ra được các sản phẩm trẻ đã hoàn thiện nhận xét tuyên dương, nhận xét sản phẩm
Kết thúc: cả lớp hát bài hát “Màu hoa”
2 . Hoạt động ngoài trời: Quan sát có mục đích: Quan sát cây mai
Trò chơi dân gian: “Mèo đuổi chuột”
Chơi tự do
I.Mục đích yêu cầu:
-Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên. Trẻ biết tên gọi,đặc điểm của cây mai, có thân lá
– Trẻ biết thân cây đào sần sùi, có nhiều cành, biết ích lợi của cây
– Biết chơi trò chơi và chơi hứng thú, đúng luật. Trẻ được vui chơi tự do thoải mái, cô cần đảm bảo an toàn cho trẻ.Thoả mãn nhu cầu vui chơi của trẻ.
– Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp khi ra ngoài trời, ý thức tổ chức kỷ luật,tinh thần tập thể. Giáo dục trẻ biết chăm sóc,tưới nước và bảo vệ cây: không ngắt cành, bẻ lá….
II.Chuẩn bị: Tạo tâm thế cho trẻ trước khi đi hoạt động ngoài trời.
– Địa điểm quan sát. cây mai
III. Tiến hành:
1.Hoạt động 1:ổn định tổ chức:
– Xúm xít”
Hôm nay cô có 1 bí mật muốn tặng cho các con, các con cùng cô khám phá xem đó là bí mật gì nhé.
2.. Hoạt động Quan sát: cây mai
– Trước khi ra quan sát cô tập chung trẻ lại, kiểm tra trang phục,sức khỏe của trẻ và nhắc nhở trẻ
– trẻ đi thành 2 hàng đi ra ngoài sân
– Cô và trẻ vừa đi vừa hát” Em yêu cây xanh”
– Đã tới nơi rồi, các con nhìn xem cô có điều bí mật gì đây?
– Các con đang đứng dưới cây gì?
Bạn nào có thể kể cho cô và các bạn nghe một số loài hoa mà con biết?
Cô chỉ vào cây hoa mai và giới thiệu:
_Đây là hoa mai.Các con thấy hoa mai có màu gì không?
Co cho trẻ quan sát hoa ,sờ cánh hoa và hỏi:
_Con thấy cánh hoa thế nào? Hình dáng ra sau? (Cánh hoa mịn ,cánh hoa tròn nhỏ ).
Cô hỏi một vài trẻ,khuyến khích trẻ nói:
_Cánh hoa tròn nhỏ.
_Hoa đào màu vàng.
_Con thấy cánh hoa như thế nào ?
_Hoa mai nở vào mùa nào ?
_Mua xuân có những loại hoa gì nở ?
_Mùa xuân hoa nở rất đẹp và hoa đào , mai, ….dùng để chưng vào ngày Tết.
– Giáo dục cho trẻ hoa dùng để làm đẹp nên không được hái lá bẻ cành
– Muốn cho cây xanh tốt và ra nhiều hoa ta phải làm gì?
- Trò chơi vận động:
– Cô giới thiệu trò chơi
– Cô nêu cách chơi
Cho trẻ cùng ra sân, giáo viên giới thiệu cách chơi và luật chơi.
+ Luật chơi: Đội nào kéo được đội bạn qua khỏi vạch sẽ giành thắng lợi.
+ Cách chơi:
– Chia cả lớp ra làm hai đội bằng nhau về số lượng và sức lực, cho hai trẻ to và khoẻ làm đội trưởng, hai đội trưởng của hai đội sẽ vòng tay để làm dây kéo, còn các bạn khác cùng ôm ngang lưng tạo thành một dây dài, cô hô khẩu lệnh “ chuẩn bị” thì các thành viên chuẩn bị kéo, cô hô “ Bắt đầu”, trẻ cùng dùng sức của mình kéo đội bạn.
– Tổ chức cho cả lớp cùng chơi.
– Cho trẻ chơi 2- 3 lần
- Chơi tự do:
Cô giới thiệu ở sân trường có rất nhiều đồ chơi mầm non. bạn nào thích chơi đồ chơi gì thì sẽ chơi nhẹ nhàng với đồ chơi đó, không đựơc tranh giành đồ chơi, không được đánh bạn.
– Cô cho trẻ chơi tự do và bao quát trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ.
Hết giờ cô tập trung trẻ lại, nhận xét, kiểm tra sĩ số và cho trẻ xếp hàng về lớp.
HOẠT ĐỘNG HỌC
Thời gian thực hiện :Thứ tư , ngày …. tháng …. năm …..
Lĩnh vực phat triển: Phát triển tình cảm xã hội
Đề tài: Sắp đến tết rồi
——–o0o————
- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
a/ Kiến thức :
– Trẻ biết vận động theo nhịp của bài hát . Trẻ hát đúng lời, đúng giai điệu của bài hát “Sắp đến tết rồi ”
b/ Kỹ năng: 
-Rèn luyện kĩ năng vận động theo nhịp của bài hát,trẻ hát rõ lời, hát đúng giai điệu, hát theo nhạc
– Bộc lộ cảm xúc của bản thân bằng lời nói, cử chỉ và nét mặt( cs36)
c/Thái độ:
– Tích cực tham gia vào hoạt động.
– Giáo dục trẻ biết phong tục tập quán đón tết của dân tộc ta , Yêu mến kính trọng ông, bà.
II.CHUẨN BỊ:
* Đồ dùng cho cô : Đĩa bài hát: “ Sắp đến tết rồi ”, Đĩa hát bài: “ Mùa xuân ơi”
* Đồ dùng cho trẻ: – Mũ múa, mũ chóp, nhạc cụ.
– Trang phục cho trẻ
*Môi trường hoạt động:Trong lớp
*Phương pháp: đàm thoại, làm mẫu, thực hành
* Thời gian: 25-30 phút
* Nội dung tích hợp: Kỷ năng sống
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :
1/ổn định trò chuyện:
– Cô cho trẻ xem 1 số tranh ảnh nói về ngày tết và trò chuyện về các bức tranh này
2/ Dạy hát: “ Sắp đến tết
– Cô giới thiệu bài hát
– Các con đã thuộc bài hát này chưa ?
– Cô hát cho trẻ nghe bài hát, Tóm nội dung
– Cô cho cả lớp hát 1 lần không vỗ tay
+ Giới thiệu: Để bài hát thêm hay, thêm sôi động cô sẽ dạy các con vận đông theo nhịp của bài hát “ Sắp đến tết “ nhé…
3/ Dạy vận động theo nhịp : “ Sắp đến tết ”
– Cô làm mẫu
– Cô vận động vỗ tay theo nhịp của bài hát ( Trẻ hát cùng cô )
– Cô vận động theo nhịp đếm ( 1 vỗ, 2 mở tay ra )
+ Cô hỏi trẻ:
– Cô vừa vỗ tay theo gì của bài hát ?
– Ai biết vô tay theo nhịp rồi nào ?
+ Cô bắt nhịp cho cả lớp vận động theo nhịp bài hát 2 – 3 lần
– Mời trẻ thi đua giữa các tổ, nhóm, cá nhân
– Chú ý sửa sai, tập cho những trẻ vận động chưa chính xác, khuyến khích trẻ thi đua
4/ Nghe hát ‘‘ Mùa xuân ơi ’’
+ Cô nói: Lắng nghe, lắng nghe.?
+ Nghe cô hát bài hát nói về mùa gì nhé.
– Cô hát lần 1, ngồi bên trẻ hát diễn cảm. Tóm nội dung bài hát
– Hỏi trẻ bạn nhỏ ước mơ lớn lên sẽ làm gì ?
– Cô hát lần 2: Cô mở nhạc và làm điệu bộ minh hoạ
– Khuyến khích trẻ hưởng ứng cùng cô
5/ Hát thể hiện theo hình vẽ
Cô cho cháu xem một số hình ảnh chuẩn bị cho ngày tết giáo dục trẻ biết giúp cha mẹ dọn dẹp nhà cửa để chuẩn bị cho ngày tết, ngày tết biết chúc tết ông bà cha mẹ và mọi người khi chúc biết bộc lộ cảm xúc của bản thân bằng lời nói, cử chỉ và nét mặt( cs36)của trẻ qua lời chúc….. qua đó trẻ xem hình ảnh và tìm 1 bài hát có liên quan đến nội dung tranh: Bé chúc tết, Bánh chưng xanh, Sắp đến tết rồi, Mùa xuân… .
Cô giáo dục trẻ thêm được 1 tuổi phải biết chăm ngoan học giỏi nghe lời cô và giúp đỡ ba mẹ những công việc vừa sức.
* Kết thúc: Hát lại bài hát: Sắp đến tết rồi
2 . Hoạt động ngoài trời : Quan sát: Bánh chưng
TCVĐ Nhảy tiếp sức
Chơi tự do
Trò chơi vận động:
I.Mục đích yêu cầu:
– Trẻ biết gọi tên bánh, nhận xét đặc điểm của bánh
– Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên.
– Biết chơi trò chơi và chơi hứng thú, đúng luật. Trẻ được vui chơi tự do thoải mái, cô cần đảm bảo an toàn cho trẻ.Thoả mãn nhu cầu vui chơi của trẻ.
– Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp khi ra ngoài trời, ý thức tổ chức kỷ luật,tinh thần tập thể.
II.Chuẩn bị: Tạo tâm thế cho trẻ trước khi đi hoạt động ngoài trời.
– Địa điểm quan sát.
– Một chiếc bánh chưng
III. Tiến hành:
1.Hoạt động 1:ổn định tổ chức
Cô cho trẻ quan sát trên máy chiếu video gói bánh chưng.
Các con đang được xem gì?
Để gói bánh chưng cần những nguyên liệu gi? (gạo nếp, đỗ vàng, lá rong….)
Bánh chưng thường có trong những ngày nào? (Ngày Tết)
2.. Hoạt động Quan sát: bánh chưng
Đây là bánh gì ? Bánh chưng có dạng hình gì ?
( hình hộp chữ nhật)
Ai biết bánh chưng gồm những phần nào ? (phần ngoài – lá bánh ; phần trong – nhân bánh – cơm nếp, đỗ, thịt….)
Cô cho trẻ quan sát bánh chưng từ ngoài vào trong và cho trẻ gọi tên từng phần.
Các con thấy bánh chưng ăn có vị như thế nào ?( thơm của gạo nếp, đỗ ; ngọt , béo của thịt, gạo…..)
Cô cho trẻ nếm bánh chưng và nói cảm giác cảm nhận được
- Trò chơi vận động: Trò chơi: nhảy tiếp sức
– Chuẩn bị: Vẽ 3 hàng, mỗi hàng 5 vòng tròn nối tiếp nhau, ở đầu mỗi hàng đặt ống cờ, mỗi ống cờ có 2 lá cờ xanh, đỏ
– Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi. Nhắc trẻ khi chơi không được xô đẩy. động viên trẻ chơi. Sau mỗi lần chơi cô nhận xét và khen trẻ.
– * Cô tổ chức cho trẻ chơ 2-3 lần.Cô chơi cùng với trẻ, đông viên trẻ chơi Luật chơi: + Khi nhảy đến ống cờ phải đổi cờ và chạy về đưa cho bạn đứng đầu hàng
+ Khi nhận cờ bạn đầu hàng mới nhảy tiếp.
– Cách chơi: Chia trẻ thành 3 tổ đều nhau xếp thành hàng dọc. Khi nào các cháu nghe hiệu lệnh “ hai, ba” thì cháu thứ nhất (ở 3 hàng) nhảy liên tiếp vào các vòng đến ống cờ lấy lá cờ màu đỏ và chạy nhanh về dưa cho bạn thứ 2, khi cháu thứ 2 nhận được cờ thì tiếp tục nhảy lên đến ống cờ và đổi cờ khác về đưa cho bạn thứ 3, cháu nào nhảy xong xuống đứng cuối hàng. Cứ tiếp tục như vậy cho đến hết, tổ nào xong trước sẽ thắng cuộc. Nếu ai không nhớ đổi cờ sẽ mất lượt, phải nhảy lại một lần.
Cô hướng dẫn cháu chơi 2- 3 lần
- Chơi tự do:
Cô giới thiệu ở sân trường có rất nhiều đồ chơi. bạn nào thích chơi đồ chơi gì thì sẽ chơi nhẹ nhàng với đồ chơi đó, không đựơc tranh giành đồ chơi, không được đánh bạn.
– Cô cho trẻ chơi tự do và bao quát trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ.
Hết giờ cô tập trung trẻ lại, nhận xét, kiểm tra sĩ sốvà cho trẻ xếp hàng về lớp.
HOẠT ĐỘNG HỌC
Thời gian thực hiện :Thứ năm , ngày ……. tháng ……… năm …..
Lĩnh vực phat triển: Phát triển nhận thức
Đề tài: Đếm được đến 8, nhận biết nhóm có số lượng 8. Nhận biết chữ số 8.
—————o0o—————
- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
a/ Kiến thức : Trẻ đếm được đến 8, nhận biết nhóm hoa- quả có số lượng 8. Nhận biết chữ số 8.
b/ Kỹ năng: Luyện cho trẻ kỉ năng đếm, xếp tương ứng 1-1 và ghi nhớ.
Nhận biết con số phù hợp với số lượng trong phạm vi (Cs104)
c/Thái độ: Trẻ biết lắng nghe, trật tự trong giờ hoạt động.
Biết yêu quý và bảo vệ các loại cây hoa, không bẻ cành hái hoa, có thái độ phản đối các hành vi làm hại cây trồng.
II.CHUẨN BỊ:
* Đồ dùng cho cô :
– Một số loại rau,củ, quả có số lượng 8
– Chữ số 8(cho cô
* Đồ dùng cho trẻ:
-Đồ dùng cho cháu (2 loại) và chữ số
-Ba bảng tranh lô tô có số lượng xếp theo từng nhóm ,4,5,6,7,8,viết bút lông
-Thẻ chữ số 8 cho trẻ.
*Môi trường hoạt động:Trong lớp
*Phương pháp:Trò chuyện, quan sát, đàm thoại, làm mẫu, thực hành, bài tâp kiểm tra.
* Thời gian: 25-30 phút
* Nội dung tích hợp: Hát: quả gì,tập đếm
-MT:nhận biết 1 số loại rau ăn củ, quả
-VH:Thơ bắp cải xanh
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :
1/Trò chuyện
-Hằng ngày con đi học về mẹ cho con ăn cơm vói gì nè
– Mẹ chế biến món ăn ra sao? Con thích ăn món nào nhất?Tại sao?
– -Các chất đạm,béo, bột đường, vitamin,đều là những chất rất cần thiết cho cho cơ thể,nếu các con ăn có đầy đủ chất sẻ giúp cho con có sức khỏe tốt, để học tập và vui chơi
– Vậy hôm nay cô cùng các con đi xem nhà cô có tranh gì nhe
2/ Cung cấp kiến thức cho trẻ
– Hát bài “ Khúc hát dạo chơi” Cho trẻ đến quan sát tranh
+ Đây là củ gì?Các con có ăn chưa,mẹ chế biến ra sao? đếm xem có bao nhiêu củ cà rốt? (7 củ )
+Mẹ bạn trồng thêm 1 củ nữa là mấy?(là 8,lớp đếm)
+ Vậy 7 thêm 1 là mấy?(cả lớp đồng thanh)
+ Đây là củ gì? Đếm xem có bao nhiêu củ cải trắng?(7 củ )
+ Muốn cho nhóm củ cải trắng bằng nhóm cù cà rốt ta phải làm sao?
+ Thêm 1 củ cải trắng ta được mấy?(Lớp đếm)
+ Tất cả có 8
+Cô giới thiệu chữ số 8. cho trẻ đồng thanh tổ, nhóm. Cá nhân.
*Đọc thơ bắp cải xanh(Dẫn trẻ quan sát(Vườn rau)
+Có bao nhiêu cây cải?(7 cây)
+ Có thêm 1cây nữa là được được mấy(Lớp đếm)
+Gọi trẻ lên tìm chữ số đặt tương ứng với số cải(Chữ số 8)
+Gọi trẻ lên trồng cho cô củ su hào
-So sánh 2 số lượng này như thế nào?Muốn bằng nhau phải làm sao?(Cho thêm để tạo sự băng nhau)
*Tất cả các loại rau củ,quả có nhiều chất vitamin,chất xơ ăn giúp cơ thể da hồng hào, cà rốt chứa vitamin a làm sáng mắt
3/ Luyện tập trò chơi
Nhận biết con số phù hợp với số lượng trong phạm vi (Cs104
– Cho mỗi trẻ xếp quả theo yêu cầu của cô
-Xếp cho cô nhóm rau ăn lá có số lượng là 8 đặt chữ số tương ứng
-Xếp cho cô nhóm rau ăn củ có số lượng là 7(cho trẻ so sánh 2 nhóm thêm bớt
Để tạo sự bằng nhau)
– Đếm quả và đặt chữ số tương ứng
Liên hệ thực tế: tìm trong lớp có gì có số lượng 8
Trò chơi:
*Nghe âm thanh tìm chữ số
-Cách chơi: Cả lớp nhắm mắt lắng nghe cô tạo âm thanh có mấy tiếng thì cháu tìm chữ số tương ứng giơ lên
-Luật chơi: ai đúng được khen.
*Bé thích ăn quả gì
-Cách chơi:Cô có những quả có số lượng khác nhau (6 quả, 7 quả,8 quả)trên tay con có chử số khi cô cho các con chơi ,trên tay có chữ số nào thì tìm về nhóm quả tương ứng( chữ số 7 về nhóm có 7 quả)
-Luật chơi:Nếu về sai sẻ bị nhảy lò cò 1 vòng
*Viết chữ số đúng với số lượng
-Cách chơi: cô có 3 bảng dành cho 3 tổ,ở mỗi bảng có 1 dảy hình lô tô có số lượng 1,2,3,4,5,6,7,8 bên trái,một dảy ô bên phải để cho các con viết số vào(nhóm số lượng 7 thì con sẻ viết số 7)
-Luật chơi: Đội nào viết nhanh và đúng được cô khen
*Kết thúc: hát tập đếm/
2 . Hoạt động ngoài trời: Quan sát cây hoa hồng
Chơi vận động: “chuyền bóng”
Chơi tự do
I.Mục đích yêu cầu:
– Trẻ biết và đặc điểm cây và hoa hồng, biết hoa dùng để chưng, trang trí, tặng nhau…
– Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên.
– Biết chơi trò chơi và chơi hứng thú, đúng luật. Trẻ được vui chơi tự do thoải mái, cô cần đảm bảo an toàn cho trẻ.Thoả mãn nhu cầu vui chơi của trẻ.
– Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp khi ra ngoài trời, ý thức tổ chức kỷ luật,tinh thần tập thể.
II.Chuẩn bị: Tạo tâm thế cho trẻ trước khi đi hoạt động ngoài trời.
– Địa điểm quan sát.
III. Tiến hành:
1.Hoạt động 1:ổn định tổ chức
Cô và trẻ hát bài : Sắp đến tết rồi
– Các con vừa hát bài hát gì?
– Tết đến các con cảm thấy cãnh vật xung quanh mình như thế nào ? c6y cối ra sau, hoa thì như thế nào ? hôm nay cô cùng các con quan sát các cây hoa hồng của minh xem như thế nào nha.
2.. Hoạt động Quan sát:
Cô cho trẻ ra ngoài, hướng trẻ đứng xung quanh chậu cây hoa hồng.Cho trẻ quan sát và nhận xét.
– Hỏi trẻ:
+Cây gì đây?
+Thân cây như thế nào ?
+Lá cây màu gì?
+Hoa hồng màu gì?
+Đây là gì? (Chỉ lên nụ hoa)
-Cô giải thích thêm cho trẻ hiểu cây hoa hồng ngoài trồng trong vườn hoa cho đẹp có thể trồng trong chậu làm cảnh, cây có tân dài nhiều cành có gai, nhiều lá, các cành đều có nụ có hoa.
Giáo dục trẻ không bẻ lá , biết giúp cô tưới nước cho cây, chăm sóc cây để cây nở nhiều hoa cho đẹp.
- Trò chơi vận động:
Chơi vận động: “chuyền bóng”
a, Mục đích, yêu cầu:
+ Giúp trẻ rèn luyện sự khéo léo, tập trung chú ý và phản xạ nhanh.
+ Tham gia trò chơi nhằm thoả mãn nhu cầu chơi của trẻ và giúp trẻ có đôi tay khoẻ mạnh.
b,Chuẩn bị:
– Sân chơi an toàn cho trẻ., bóng cho trẻ
– Xắc xô, trang phục gọn gàng.
c, Cách tiến hành:
– Cô giới thiệu trò chơi
– Cô nêu cách chơi
Cho trẻ cùng ra sân, giáo viên giới thiệu cách chơi và luật chơi.
+ Luật chơi: Đội nào đến cuối cùng nhanh trước thắng lợi.
+ Cách chơi: Chia trẻ thành 3 nhóm. Trẻ đầu hàng cầm bóng bằng 2 tay, đưa bóng lên đầu ra sau cho trẻ đứng phía sau; trẻ đứng sau đưa 2 tay lên cao đón bóng và đưa tiếp ra sau (trên cao) cho trẻ đứng phía sau…thực hiện đến trẻ cuối hàng. Sau đó trẻ cuối hàng cầm bóng chạy lên đầu hàng và thực hiện tiếp như ban đầu.
– Cô mời một trẻ nhắc lại cách chơi.
– Cô tổ chức cho trẻ chơi:
– Cô nhận xét kết quả chơi, tuyên dương trẻ.
- Chơi tự do:
Cô giới thiệu ở sân trường có rất nhiều đồ chơi. bạn nào thích chơi đồ chơi gì thì sẽ chơi nhẹ nhàng với đồ chơi đó, không đựơc tranh giành đồ chơi, không được đánh bạn.
– Cô cho trẻ chơi tự do và bao quát trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ.
Hết giờ cô tập trung trẻ lại, nhận xét, kiểm tra sĩ sốvà cho trẻ xếp hàng về lớp.
Thời gian thực hiện :Thứ sáu , ngày …… tháng …. năm ………
Lĩnh vực phat triển: Phát triển ngôn ngữ:
Đề tài: LQCC b d đ
————–o0o————
- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
a/ Kiến thức :
-Trẻ nhận biết đúng chữ b d đ
– Phát âm chữ b d đ . Nhận được chữ b d đ trong tiếng , từ chọn vẹn
b/ Kỹ năng:
– Rèn trẻ phát âm đúng chữ cái: b d đ
– Biết tìm chữ cái b d đ và phân biệt được chữ “b d đ
– Phát âm đúng và rõ ràng những điều muốn nói để người khác có thể hiểu được.(cs 65-mc 1)
c/Thái độ:
– Trẻ có nề nếp thói quen học tập , biết đoàn kết phối hợp với nhau trong khi chơi .
II.CHUẨN BỊ:
* Đồ dùng cho cô : – Băng từ : « Bé đang giúp mẹ dọn nhà »
– 1 cây mai , 1 cây đào , 1 cành hoa có gắn chữ : “b d đ’
* Đồ dùng cho trẻ: Một sô tranh ảnh về ngày tết có chứa chử cái b d đ
*Môi trường hoạt động:Trong lớp
*Phương pháp:Trò chuyện, quan sát, đàm thoại, thực hành, bài tâp kiểm tra.
* Thời gian: 25-30 phút
* Nội dung tích hợp: GDAN Sắp đến tết rồi
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :
1/Ổn định tổ chức
Cô và trẻ hát bài : Sắp đến tết rồi
– Các con vừa hát bài hát gì?
– Tết đến các con cảm thấy như thế nào ?
– Bây giờ các con chú ý lên nhìn xem mọi người đang làm gì nha ?
2/ Dạy trẻ làm quen chữ cái : b d đ
– Các bạn có biết trong ngày tết mọi người đã làm và chuẩn bị những công việc gì không nè?
Cô cho cháu xem tranh: Quan sát tranh quét dọn, làu chùi, sơn mới lại nhà cửa
Cô hỏi cháu:
+ Mọi người đang làm gì?
+ Bé làm gì giúp mẹ trong công việc chuẩn bị cho ngày tết?
Giáo dục cháu nên thường xuyên quét dọn nhà cửa cho sạch đẹp
+ Các con hãy đặt tên bức tranh cùng cô nha.( trẻ đặt tên cho tranh Bé đang giúp mẹ dọn nhà
+ Cô giới thiệu băng câu nguyên: Bé đang giúp mẹ dọn nhà ”
– Các con đếm xem trong câu trên có bao nhiêu tiếng, cho trẻ đếm xem có bao nhiêu tiếng trong câu.
+ Cô đặt băng câu ghép bằng chữ cái “Bé đang giúp mẹ dọn nhà”.
+ Các con hãy tìm cho cô các chử cái có các nét gần giống nhau.( trẻ lên tìm trên máy)
Đây là chử cái b,d,đ hôm nay cô sẽ dạy cho con nhóm chử cái này.
– Cô giới thiệu chữ b
* Dạy chữ b :
– Cô phát âm : b
– Trẻ phát âm chữ b bằng nhiều hình thức .
+ Phân tích nét : Chữ b có 1 nét thẳng đứng bên trái , 1 nét cong tròn bên phải
( gọi trẻ phân tích )
** Cô giới thiệu chữ b in hoa , in thường , viết thường .
* Dạy chữ d :
– Cô phát âm : d
– Trẻ phát âm chữ d bằng nhiều hình thức .
+ Phân tích nét : Chữ d có 1 nét cong tròn bên trái , 1 nét thẳng đứng bên phải
( gọi trẻ phân tích ) .
** Cô giới thiệu chữ d in hoa , in thường , viết thường .
** So sánh chữ b,d :
* Giống nhau : Điều có 1 nét cong tròn và 1 nét thẳng đứng .
* Khác nhau :
– Chữ b có nét thẳng đứng , bên phải có nét cong tròn .
– Chữ d có nét thẳng đứng , bên trái có nét cong tròn .
* Dạy chữ đ :
– Cô phát âm : đ
– Trẻ phát âm chữ đ bằng nhiều hình thức .
+ Phân tích nét : chữ đ gồm có nét cong tròn ở bên trái , 1 nét thẳng đứng ở bên phải và có 1 nét ngang ngắn ở bên trên .( gọi trẻ phân tích ) .
** Cô giới thiệu chữ đ in hoa , in thường , viết thường .
So sánh chữ d, đ .
* Giống nhau : Điều có nét cong tròn và nét thẳng đứng .
* Khác nhau :
– Chữ đ có nét ngang ngắn ở bên trên nét thẳng đứng .
– Chữ d không có .
4/ Trò chơi luyện tập .
+ Bé tinh mắt( gạch nối chữ cái b,d.đ có chứa trong từ với chữ cái b,d,đ cô có sẳn và viết số tương ứng)
+ Đính từ phù hợp với hình ảnh
+ Viết chữ cái còn thiếu trong các từ .
+ Đặt 1 câu có nghĩa với những từ trên. (Phát âm đúng và rõ ràng những điều muốn nói để người khác có thể hiểu được.(cs 65-mc 1)
Với những trò chơi cô nêu cách chơi và luật chơi
* Kết thúc : Cả lớp hát lại bài sắp đến tết rồi
2 . Hoạt động ngoài trời:
Quan sát có mục đích: Quan sát cây đào
Trò chơi vận động: “Mèo đuổi chuột”
Chơi tự do
I.Mục đích yêu cầu:
-Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên. Trẻ biết tên gọi,đặc điểm của cây đào, có thân lá
– Trẻ biết thân cây đào sần sùi, có nhiều cành, biết ích lợi của cây
– Biết chơi trò chơi và chơi hứng thú, đúng luật. Trẻ được vui chơi tự do thoải mái, cô cần đảm bảo an toàn cho trẻ.Thoả mãn nhu cầu vui chơi của trẻ.
– Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp khi ra ngoài trời, ý thức tổ chức kỷ luật,tinh thần tập thể. Giáo dục trẻ biết chăm sóc,tưới nước và bảo vệ cây: không ngắt cành, bẻ lá….
II.Chuẩn bị: Tạo tâm thế cho trẻ trước khi đi hoạt động ngoài trời.
– Địa điểm quan sát. Cây đào
III. Tiến hành:
1.Hoạt động 1:ổn định tổ chức:
– Xúm xít”
Hôm nay cô có 1 bí mật muốn tặng cho các con, các con cùng cô khám phá xem đó là bí mật gì nhé.
2.. Hoạt động Quan sát: Cây đào
– Trước khi ra quan sát cô tập chung trẻ lại, kiểm tra trang phục,sức khỏe của trẻ và nhắc nhở trẻ
– trẻ đi thành 2 hàng đi ra ngoài sân
– Cô và trẻ vừa đi vừa hát” Em yêu cây xanh”
– Đã tới nơi rồi, các con nhìn xem cô có điều bí mật gì đây?
– Các con đang đứng dưới cây gì?
Bạn nào có thể kể cho cô và các bạn nghe một số loài hoa mà con biết?
Cô đưa hoa đào ra và giới thiệu:
_Đây là hoa đào.Các con thấy hoa đào có màu gì không?
Co cho trẻ quan sát hoa ,sờ cánh hoa và hỏi:
_Con thấy cánh hoa thế nào? Hình dáng ra sau? (Cánh hoa mịn ,cánh hoa tròn nhỏ ).
Cô hỏi một vài trẻ,khuyến khích trẻ nói:
_Cánh hoa tròn nhỏ.
_Hoa đào màu hồng.
_Con thấy cánh hoa như thế nào ?
_Hoa đào nở vào mùa nào ?
_Mua xuân có những loại hoa gì nở ?
_Mùa xuân hoa nở rất đẹp và hoa đào , mai, ….dùng để chưng vào ngày Tết.
– Giáo dục cho trẻ hoa dùng để làm đẹp nên không được hái lá bẻ cành
– Muốn cho cây xanh tốt và ra nhiều hoa ta phải làm gì?
- Trò chơi vận động:
– Cô giới thiệu trò chơi
– Cô nêu cách chơi
Cho trẻ cùng ra sân, giáo viên giới thiệu cách chơi và luật chơi.
+ Luật chơi: Đội nào kéo được đội bạn qua khỏi vạch sẽ giành thắng lợi.
+ Cách chơi:
– Chia cả lớp ra làm hai đội bằng nhau về số lượng và sức lực, cho hai trẻ to và khoẻ làm đội trưởng, hai đội trưởng của hai đội sẽ vòng tay để làm dây kéo, còn các bạn khác cùng ôm ngang lưng tạo thành một dây dài, cô hô khẩu lệnh “ chuẩn bị” thì các thành viên chuẩn bị kéo, cô hô “ Bắt đầu”, trẻ cùng dùng sức của mình kéo đội bạn.
– Tổ chức cho cả lớp cùng chơi.
– Cho trẻ chơi 2- 3 lần
- Chơi tự do:
Cô giới thiệu ở sân trường có rất nhiều đồ chơi. bạn nào thích chơi đồ chơi gì thì sẽ chơi nhẹ nhàng với đồ chơi đó, không đựơc tranh giành đồ chơi, không được đánh bạn.
– Cô cho trẻ chơi tự do và bao quát trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ.
Hết giờ cô tập trung trẻ lại, nhận xét, kiểm tra sĩ sốvà cho trẻ xếp hàng về lớp.
Lĩnh vực Giáo dục phát triển nhận thức
DỰ THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP TRƯỜNG
NĂM HỌC 2014- 2015
Lĩnh vực Giáo dục phát triển nhận thức
Bộ môn: Toán
Chủ đề: Gia đình
Đề tài: Số 6(Tiết 1)
Đối tượng dạy: 5-6 tuổi
Số trẻ : 25 trẻ
Thời gian:30 phút
Ngày soạn:10/10/2014
Ngày dạy:13/10/2014
Người soạn : Dương Thị Như Trang
Người dạy: Dương Thị Như Trang
Đơn vị công tác : Trường Mầm Non Yên Phụ
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1-Kiến thức:
– Trẻ đếm để nhận biết nhóm có số lượng là 6 và nhận biết chữ số 6.
– Trẻ nắm được nguyên tắc lập số 6: 5 thêm 1 là 6.
– Trẻ biết số 6 dùng để chỉ những nhóm có số lượng là 6.
– Trẻ nhận biết được số 6.
2- Kỹ năng:
– Trẻ đếm thành thạo từ 1 đến 6.
– Trẻ tìm hoặc tạo ra các nhóm có số lượng tương ứng với các chữ số trong phạm vi từ 1 đến 6.
3-Thái độ:
– Trẻ tham gia giờ học tích cực, hứng thú.
– Trẻ có ý thức kỉ luật nghe lời cô giáo, giữ gìn đồ dùng đồ chơi mầm non.
4- Nội dung tích hợp:
– Âm nhạc
– KPKH
II- CHUẨN BỊ:
- Đồ dùng của cô:
– Trang phục gọn gàng .
– Máy vi tính.
– Giáo án điện tử.
– Đồ dùng đồ chơi mầm non có số lượng 6
– Thẻ số 6
– Mũ, bát,ấm trà có số lượng 5,6.
– Que chỉ
- Đồ dùng của trẻ:
– Trang phục gọn gàng phù hợp với thời tiết.
– Mỗi trẻ một rổ đựng giầy,tất, các thẻ số từ 1 đến 6.
– Bảng
|
Hoạt động của cô
|
Hoạt động của trẻ
|
|
I. Gây hứng thú – Khởi động(4-5 phút)
– Chào mừng khán giả đến với chương trình “ Hãy chọn giá đúng”.
– Tham gia chương trình hãy chọn giá đúng ngày hôm nay
là sự có mặt của 3 dội chơi: Đội ếch hồng
Đội ếch xanh và
Đội ếch đỏ.
Người dẫn chương trình cô giáo Dương Thị Như Trang
Và một tràng pháo tay để chào đón Ban giám khảo là các
cô giáo đến từ trường mầm non Yên Phụ. Đến với chương trình “ Hãy chọn giá đúng ngày hôm nay các đội chơi sẽ trải qua 3 phần thi:
Phần thi thứ nhất:
Ô cửa bí mật Phần thi thứ hai:
Tài năng Phần thi thứ ba:
Hãy chọn giá đúng. II. Nội dung
1/ Ôn đến 5
– Mời các dội sẽ đến với phần thi thứ nhất “ Ô cửa bí mật”.
Sau mỗi ô của sẽ là phần quà cho các đội, nếu như đội
nào gọi đúng tên món quà, đếm gắn số tương ứng đúng. Để được giành quyền trả lời 3 đội sẽ phải rung chuông
để trả lời. Các đội đã rõ chưa? 2/ Đếm đén 6 , nhận biết số 6
Vừa rồi các đội đã trải qua phần thi thứ nhất rất tốt
và bây giờ các đội sẽ đến với phần thi thứ 2 “ Tài năng”. Để hực hiện được phần thi này, chương trình đã tặng mỗi
bạn một món quà. Các con hãy lấy ra xem đó là gì nào? – Trong đó có gì?
– Các con hãy xếp những đôi giầy từ trái sang phải giúp
cô. – Chúng mình lấy giúp cô 5 đôi tất xếp mỗi đôi tất
tương ứng với một đôi giầy. – Các con đếm giúp cô số tất?
– Các con thấy số tất và số giầy như thế nào với nhau?
– Số nào nhiều hơn?
– Số nào ít hơn?
– Để số tất bằng số giầy phải làm thế nào?
– Các con đếm giúp cô số tất, số giầy.
– Để biểu thị số lượng giày, số lượng tất cô có thẻ
số 6
– Cô hỏi trẻ cấu tạo của số 6
– Số 6 có nét cong tròn và 1 nét móc trên.
– Các con hãy đếm lại số tất, số giầy giúp cô nào?
* Tìm Đdđc xung quang lớp có số lượng là 6
– Trong trường quay có rất nhiều đồ dùng đồ chơi có sô
lượng là 6 các con hãy tìm giúp cô. – Các con hãy đếm lại số giày, số tất giúp cô.
– Các con ạ, mùa đông đang đến gần các bạn ở miền núi
rất khó khăn chúng mình hãy tặng các bạn ở Sa Pa 1 đôi tất để các bạ đi cho đỡ lạnh nào? – 6 bớt 1 còn mấy?
– 5 đôi tất tương ứng với số mấy?
– Cứ như vậy bớt đến hết số tất.
– Cất giầy, vừa cất vừa đếm đến hết.
* Luyện tập, củng cố.
Cuối cùng là
phần thi “ Hãy chọn giá đúng” Trên giá sản phẩm có rất nhiều ngăn, mỗi ngăn đều có
giá của sản phẩm nhiệm vụ của các đội đó là tìm sản phẩm gắn lên đúng với giá chương trình đưa ra và thời gian để cho các đội chơi sẽ được tính bằng 1 bản nhạc. Hết bản nhạc đội nào gắn đúng sản phẩm tương ứng với giá của chương trình đội đó sẽ chiến thắng. III. Kết thúc
Chương trình hãy chọn gia đúng đến đây là kết thúc hẹn
gặp lần sau. Nhạc bài hát “ Gia đình nhỏ hạnh phúc to”. |
– Trẻ vỗ tay
– Trẻ vỗ tay.
– Trẻ vỗ tay.
– Trẻ vỗ tay.
– Trẻ vỗ tay.
– Trẻ lắng nghe
– Trẻ rung chuông trả lời, gắn số tương ứng
– Trẻ vỗ tay
– Rổ đồ chơi
– Giày,tất
– Trẻ xếp
– Trẻ xếp
– Trẻ đếm
– Trẻ trả lời
– Số giầỳ
– Số tất
– Thêm 1
– Trẻ đếm
– Trẻ trả lời
– Trẻ đếm
– Trẻ tìm, đếm, gắn thẻ số.
– Trẻ đếm
– Trẻ thực hiện
– Trẻ thực hiện
– Trẻ trả lời
– Trẻ bớt và gắn số
– Trẻ cất
– Trẻ lắng nghe
-Trẻ hát
|
Đề tài: Đọc thơ cho trẻ nghe: Bài thơ: “Nắng bốn mùa”
GIÁO ÁN LÀM QUEN VỚI TÁC PHẨM VĂN HỌC
Chủ đề: Các hiện tượng tự nhiên
Đề tài: Đọc thơ cho trẻ nghe: Bài thơ: “Nắng bốn mùa”
Đối tượng: 4-5 tuổi
Thời gian: 25-30 phút
- Mục đích- yêu cầu
- Kiến thức
- Trẻ nhớ được tên bài thơ, tên tác giả
– Trẻ nắm được nội dung chính của bài thơ
– Trẻ nghe và cảm nhận được nhịp điệu của bài thơ
- Kĩ năng
- Phát triển tư duy, trí nhớ, cảm xúc, ngôn ngữ cho trẻ
- Thái độ
- Giáo dục cảm xúc thẩm mỹ và yêu thích thơ
- Giáo dục tình yêu thiên nhiên.
- Chuẩn bị
- Giáo viên đọc thuộc thơ diễn cảm
- Giáo án điện tử giáo án mầm non
|
Hoạt động của cô
|
Hoạt động của trẻ
|
|
Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, trò chuyện chủ đề
+ Lớp mình vừa hát bài gì? Bài hát nói về cái gì?
Hoạt động 2: Cô đọc thơ cho trẻ nghe
– Lần 1: Cô đọc kết hợp với nét mặt, cử chỉ, điệu bộ. – Lần 2: Đọc thơ kết hợp với tranh minh họa
* Cô đọc 4 câu đầu. Trong 4 câu đầu có xuất hiện 2 mùa, đó là mùa nào nhỉ các con?
=> Các con biết không nắng mùa xuân thật là dịu dàng và ấm áp. Mùa xuân là mùa cho muôn hoa đua nở đấy như hoa đào, hoa mai….và cũng là khởi đầu của một năm mới đấy các con ( cô cho trẻ xem tranh ảnh về hoa đào, hoa mai)
=> Mùa hè với ánh nắng thật là oi bức nóng nực nên các con khi đi ra nắng các con nhớ phải đội mũ, nón, mặc đồ mát, uống nhiều nước nhé . ( cô cho trẻ xem tranh ảnh mùa hè). * Cô đọc 4 câu cuối.
=> À! Nắng mùa thu thì vàng hoe, nắng của mùa thu thì yếu. + Mùa thu thì có lễ hội gì đặc biệt nhỉ các con? + Đúng rồi! Mùa thu có Tết Trung thu, các bạn nhỏ được đi rước đèn, phá cỗ đấy.
=> Mùa đông rất là lạnh vì không có mặt trời sởi ấm. Vì vậy các con hãy mặc thật ấm để cơ thể không bị lạnh nhé.( Cô cho trẻ xem tranh ảnh về mùa đông).
Giáo dục: Qua bài thơ cho chúng ta thấy một năm có 4 mùa: xuân, hè, thu, đông. Khi thời tiết chuyển mùa các con nhớ mặc quần áo phù hợp với từng mùa nhé.
Mùa gì cho lá xanh cây Cho bé thêm tuổi hây hây má hồng?
Mùa gì phượng đỏ rực trời Ve kêu ra rả rộn ràng khắp nơi?
Mùa gì bé đón trăng rằm Rước đèn, phá cỗ, chị Hằng cùng vui?
Mùa gì gió rét căm căm Đi học bé phải quàng khăn, đi giày?
Hoạt động 3: Kết thúc
|
|
Bài thơ: Nắng bốn mùa
Dịu dàng và nhẹ nhàng
Vẫn là chị nắng xuân
Hung hăng hay giận giữ
Là ánh nắng mùa hè
Vàng hoe như muốn khóc
Chẳng ai khác nắng thu
Mùa đông khóc hu hu
Bởi vì không có nắng.
(Mai Anh Đức)
HAPPY CUSTOMERS
Sửa đổi bổ sung danh mục đồ dùng đồ chơi
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
Số: 34/2013/TT-BGDĐT Hà Nội, ngày 17 tháng 9 năm 2013
THÔNG TƯ
Sửa đổi, bổ sung […]
Điều lệ trường mầm non mới nhất
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
ĐIỀU LỆ TRƯỜNG MẦM NON
(Ban hành kèm theo Quyết định số 14 /2008/QĐ-BGDĐT
ngày […]
