Giáo án Chủ đề cô giáo mầm non

TUẦN 1:Chủ đề “ Cô giáo của em” Từ ngày  01/09 Đến ngày:_ 05/09/2014”

Thứ hai ngày 01 tháng 09 năm 2014

    1-  Đón trẻ -Chơi đồ chơi mầm non tự chọn- Thể dục sáng- Điểm danh

     2- Hoạt động ngoài trời :

-Quan sát đồ chơi ngoài trời: “Quan sát thời tiết”

– Trò chơi vận động : Dung dăng, dung dẻ.

-Trẻ chơi tự do cô quan sát trẻ.

1. YÊU CẦU :

-Trẻ nhận biết và tập nói được: Thời tiết hôm nay mưa hay nắng? Mưa thì bầu trời làm sao? Nắng thì bầu trời làm sao?…

– Trẻ hứng thú chơi trò chơi: Dung dăng, dung dẻ.

-Trẻ nghe lời cô giáo khi dạo chơi tự do ngoài trời.

1. CHUẨN BỊ ;

-Đầu tóc quần áo, giày dép  cô và trẻ gọn gàng sạch sẽ .

– Sân tập thoáng mát .

 III. HƯỚNG DẪN :

   a- quan sát có mục đích:  Quan sát  thời tiết

Cô dẫn trẻ xuống sân đố trẻ : “Đố bạn nào biết trời hôm nay mưa hay nắng ?” “Mưa thì bầu trời làm sao?” “Nắng thì bầu trời làm sao?” “Tại sao biết là trời nắng? “ mưa”?”…Giáo dục trẻ không ra ngoài trời khi trời mưa và nắng to…

b– Trò chơi vận động :  Dung dăng, dung dẻ.

Cách chơi:

– Cô cùng trẻ nắm tay nhau đi hàng ngang ở sân trường, vừa đi vừa hát và bước đều theo  Lời bài hát: Dung dăng, dung dẻ

Dẫn trẻ đi chơi

Đến cổng nhà trời,

Lạy cậu, lạy mợ

Cho cháu về quê

Cho dê đi học

Cho cóc ở nhà

Cho gà bới bếp

Xì xà, xì xụp

Ngồi thụp xuống đây.

Cô và trẻ ngồi xuống. Trò chơi cứ thế tiếp tục… ( Cho trẻ chơi vài lần)

  c- Trẻ chơi tự do .

– Trẻ chơi tự do cô quan sát trẻ .

3  Hoạt  động chung :

                                              PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG

–  BTPTC:  TẬP VỚI CỜ

                                       –   VĐCB: ĐI TRONG ĐƯỜNG HẸP

– TCVĐ : BÓNG TRÒN TO

1. YÊU CẦU :

*Kiến thức:

-Trẻ tập cùng cô bài tập phát triển chung: Tập với cờ.

-Trẻ đi trong đường hẹp không chạm vạch.

-Trẻ kết hợp cùng cô cùng bạn chơi trò chơi: Bóng tròn to.

*Kỹ năng:

-Trẻ chạy khởi động xong biết chạy ngay chỗ để cờ và lấy hai tay hai cây cờ.

-Trẻ đi trong đường hẹp,  thẳng người, thẳng đầu, mắt nhìn  thẳng, chân đi nhịp nhàng không chạm vạch.

-Biết nắm chặt tay bạn khi chơi trò chơi” Bóng tròn to”.

*Thái độ:

-Trẻ chú ý  tập bài tập với cờ theo cô.

-Trẻ  đi lên khi nghe cô gọi tên và nhẹ nhàng đi trong đường hẹp không chạm vạch.

-Trẻ nắm chặt tay bạn, hứng thú khi chơi  trò chơi: “Bóng tròn to”

1. CHUẨN BỊ :

 * Đồ dùng dạy học :

-Cờ đủ cho cô và trẻ tập.

-Vạch mức, phấn viết.

*Nội dung tích hợp :

-MTXQ: Trò chuyện về công việc của cô giáo lớp em…

 III. HƯỚNG DẪN:

– Ổn định :Chơi trò chơi ‘ Trời tối, trời sáng’

–Trò chuyện về :  Công việc của cô giáo lớp em  …

Hoạt động 1 :  Khởi động : Trẻ  đi  bình thường -chạy nhanh dần – chạy nhanh – chậm dần lấy cờ  đứng thành vòng tròn  .

  Hoạt động 2: Trọng động :

A  – BÀI TẬP PHÁT TRIỂN CHUNG :TẬP VỚI CỜ

    Động tác 1: Hô hấp :Vẫy cờ

*Tư thế chuẩn bị :Đứng tự nhiên hai tay cầm cờ thả xuôi .

1-  Giơ cờ lên cao vẫy vẫy và hít  sâu.

2-Về tư thế chuẩn bị và từ từ thở ra.

“Tập 2 lần”

Động tác 2:Lưng bụng :Cúi chạm  cán cờ xuống đất .

*Tư thế chuẩn bị:như động tác 1

1- Cúi  chạm cán cờ xuống đất .

2-Về tư thế chuẩn bị .

“Tập 2 lần”

Động tác 3:  Chân :Ngồi xổm gõ cán cờ xuống đất.

*Tư thế chuẩn bị :Đứng tự nhiên tay cầm cờ thả xuôi

1 –Ngồi xổm chạm cán cờ xuống đất .

2- Về tư thế chuẩn bị .

“Tập 4 lần”

  B – VẬN ĐỘNG CƠ BẢN : ĐI TRONG ĐƯỜNG HẸP

• Trẻ chuyển đội hình  làm hai hàng dọc.

– Cô giới thiệu tên  bài vận động. Cô yêu cầu cả lớp nhắc lại tên bài.

-Cô vận động mẫu:

+ lần 1: Cô vận động  mẫu trọn vẹn các động tác, xong về chỗ của mình. (không phân tích động tác).

+Lần 2: Cô phân tích động tác: Tư thế chuẩn bị: cô đứng ngay vạch mức, nghe hiệu lệnh cô đi trong đường hẹp, đi thẳng người, thẳng đầu, mắt nhìn  thẳng, chân đi nhịp nhàng không chạm vạch.

– Mời   từng nhóm  3-4 trẻ  lên  vận động.

-Mời  từng trẻ lên vận động.“cô sửa sai và  khuyến khích trẻ nói : Đi trong đường hẹp. Khen trẻ. khi trẻ vận động  đúng, động viên  trẻ đi  chưa  đạt, tập cho trẻ vận động lại cho đúng”.

– Hỏi trẻ tên bài vận động?

c- TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG : Bóng tròn to

Lời  bài hát	Động tác
-Bóng tròn toTròn tròn tròn to.-Bóng xì hơiXì xì xì xì hơi. -Nào bạn ơi, lại đây chơi Xem bóng ai to tròn nào? Xem bóng ai to tròn nào?	-Trẻ nắm chặt tay nhau, dãn đội hình thành vòng tròn to.-Trẻ nắm chặt tay nhau đi vào trong cho vòng tròn thu hẹp lại giống bóng xì hơi.- Trẻ  vẫn nắm chặt tay nhau, dãn đội hình thành vòng tròn to như lúc đầu.

 –Cách chơi:

– 1:Cô hướng dẫn trẻ nắm tay nhau, chân bước cao  và hát  lời bài bóng tròn to. Hát từ đầu đến câu “Tròn, tròn tròn to” Trẻ dãn vòng tròn ra cho to.

-2: Trẻ đang nắm tay vòng tròn to khi hát tới câu “Xì xì xì xì hơi” Trẻ nắm chặt tay bạn đi vào vòng tròn giả làm bóng xì hơi.

-3: Trẻ vẫn ở tư thế chân bước cao, nắm chặt tay bạn, cùng hát tới câu “Xem bóng ai to tròn nào?  Xem bóng ai to tròn nào?” Trẻ lại nắm tay bạn dãn  rộng vòng tròn  như bóng tròn.

-Cô cùng trẻ chơi 2 lần

 Hoạt động 3 : Hồi tĩnh : trẻ đi nhẹ nhàng trong phòng tập khoảng 1 phút .

* Kết thúc : trẻ nghỉ  đi vệ sinh, rửa tay, uống nước  khoảng 15 phút.

4. HOẠT ĐỘNG GÓC
5. YÊU CẦU :

-Cô hướng dẫn trẻ tập đóng vai cô giáo: Đón bé, dỗ dành em bé…

-Trẻ chơi với các khối gỗ và nghe cô hướng dẫn xếp chồng các khối gỗ lên nhau không đổ.

-Cô hướng dẫn trẻ xem sách, vở không làm rách sách, nói tên những người trong tranh VD: Cô giáo, cô đang đón bé…

-Trẻ chơi với đất nặn, tập cắt đất, nhồi đất theo sự hướng dẫn của cô.

1. CHUẨN BỊ :

-Bàn, ghế, sách vở, em búp bê, thau, khăn mặt cho em bé…

– Các khối gỗ đủ trẻ hoạt động …

– Tranh, lô tô các cô các bác trong trường mầm non.

– Đất nặn, bảng con đủ cho trẻ hoạt động.

 III. HƯỚNG DẪN :

– Góc phân  vai : Cô giáo.

–  Góc xây dựng :xếp chồng các khối gỗ lên nhau.

– Góc học tập: Xem tranh về các cô, các bác trong trường mầm non.

– Góc nghệ thuật: Chơi với đất nặn.

   Kết thúc : cô cho trẻ nghỉ đi  vệ sinh, rửa tay… chuyển hoạt động.

5.VỆ SINH – ĂN TRƯA

6. NGỦ TRƯA
7. VỆ SINH – QUÀ XẾ
8. SINH HOẠT CHIỀU :

-Ôn bài cũ: Hát bài: Cháu đi mẫu giáo.

-Làm quen bài mới: Cô kể cho trẻ nghe câu truyện: Không đi theo người lạ.

-Giáo dục trẻ đi học không khóc nhè.

a, Yêu cầu:

-Trẻ hát được bài hát cũ; Cháu đi mẫu giáo.

-Trẻ  lắng nghe khi nghe cô kể truyện: Không đi theo người lạ.

-Trẻ biết khóc nhè là xấu.

b, Chuẩn bị:

-Xúc sắc, phách tre… đủ cho trẻ hoạt động.

-Tranh rời, hình minh họa cho câu truyện.

-Tranh  để cô giáo minh họa cho trẻ  biết bạn khóc nhè là rất xấu.

c, Hướng dẫn:

-Cô gợi ý trẻ nhớ tên bài. Cho trẻ hát vài lần.

-Cô giới thiệu tên câu truyện. Kể cho trẻ nghe vài lần có hình ảnh minh họa. Giáo dục trẻ không đi theo người lạ…

-Cho trẻ quan sát tranh nói  về các hoạt động vui chơi của trẻ. Hỏi trẻ và dạy trẻ nói tên trường, tên lớp, tên cô giáo…Giáo dục trẻ phải ngoan, đi học không khóc nhè…

9. TRẢ TRẺ .

 

 

Thứ ba ngày 02 tháng 09 năm 2014

• Đón trẻ – Chơi tự chọn – Thể dục sáng – Điểm danh

2-Hoạt động ngoài trời :

-Quan sát cô giáo đón em bé.

-Trò chơi vận động: Bóng tròn to.

-Trẻ chơi tự do cô quan sát trẻ.

 a- Yêu cầu:

-Trẻ vui vẻ tham gia trò chơi vận động: Bóng tròn to.

-. Trẻ nói được tên cô giáo?, Công việc của cô?,Trẻ biết đi học cô giáo đón rất vui vẻ. Cô giáo yêu thương em bé…

-Trẻ chơi với các đồ chơi ở sân trường.

b- Chuẩn bị :

-Đầu tóc quần áo cô và trẻ gọn gàng sạch sẽ.

– Sân tập thoáng mát, sạch sẽ. Đảm bảo an toàn cho trẻ

C –Hướng dẫn :

-Cô dẫn trẻ đến địa điểm để quan sát. Cô đặt các câu hỏi “ Đây là ai?” “Cô giáo đang làm gì?” “Cô có thương em bé không?” Giáo dục trẻ đi học ngoan, đến trường cô giáo đón, cô rất yêu thương các con…

b- Trò chơi vận động :  Bóng tròn to.

– Cô nhắc tên trò chơi, luật chơi – Luyện tập cho trẻ chơi vài lần.

 c.Trẻ chơi tự do .

-Trẻ chơi tự do cô quan sát trẻ .

3-Hoạt động chung :

 

KỂ CHUYỆN :

 

KHÔNG ĐI THEO NGƯỜI LẠ

I YÊU CẦU :

*Kiến thức:

-Trẻ  biết lắng nghe cô kể truyện. Trẻ nhớ tên câu chuyện và một vài nhân vật trong câu chuyện.

-Rèn ngôn ngữ trẻ nói rõ ràng, mạch  lạc.

*Kỹ năng:

– Rèn kỹ năng nghe và nói cho trẻ.

*Thái độ:

-Trẻ chú ý  nghe cô kể truyện.

-Trẻ  mạnh dạn đi lên khi nghe cô gọi tên và tập trả lời câu hỏi của cô.

 II CHUẨN BỊ :

*  Đồ dùng dạy học :

– Tranh  rời và bộ tranh  truyện minh họa  :Không đi theo người lạ. Hoặc bài giảng điện tử.

* Nội dung tích hợp:

–  Môi trường xung quanh : Trò chuyện về  cô giáo lớp em …

– Giáo dục âm nhạc : hát bài “Cô và mẹ”

III   HƯỚNG DẪN :

* Ổn định :  Hát bài : Cô và mẹ.

* Trò chuyện với trẻ về công việc của  cô giáo lớp em  …

– Hoạt động 1: Cô  kể chuyện

– Cô kể lần 1 diễn cảm, dùng tranh minh họa. Khi kể nhấn mạnh tên các nhân vật: Bé Hà -Mẹ – Người lạ mặt.

-Cô kể lần 2+3 dùng tranh rời minh họa đúng nội dung và diễn cảm.

-Hoạt động 2: đàm thoại .

-“Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì ?”, “ Tan học mẹ chưa đón ai?”

“ Ai  đến đón bé Hà  ?”  “Bé Hà nói vói người lạ làm sao?” “Bé Hà có đi với người lạ không ?” “ Tại sao?” “Mẹ có đón bé Hà không ?”

– Hoạt động 3 : Trẻ  tập kể chuyện 

– Cô dẫn truyện, tập cho trẻ kể: nhấn mạnh tên các nhân vật:  Tan trường   mẹ chưa kịp đón bé Hà.Bỗng có một người lạ mặt đến gần và bảo:Chú sẽ đưa cháu về nhà nhé !. Hà vội bảo :Cháu không quen biết với chú, cháu không đi cùng chú được. Vừa hay lúc đó mẹ đón bé Hà,bé Hà vui vẻ ra về với mẹ .

– Cô kể lần 4 không dùng tranh minh họa .

-Hỏi trẻ tên  câu chuyện? Giáo dục trẻ không đi theo người lạ, đề phòng kẻ xấu bắt đi…

* Kết thúc : Trẻ   nghỉ giải lao đi vệ sinh, uống nước giữa hai hoạt động khoảng 15 phút.

4  Hoạt động góc :

    1 –Yêu cầu :

-Cô hướng dẫn trẻ tập đóng vai cô giáo: Đón bé, dỗ dành em bé, bế bé, cho bé ăn…

– Cô xếp mẫu để  trẻ quan sát,trẻ chơi với các khối gỗ  xếp chồng các khối gỗ lên nhau không đổ.

– Trẻ xem sách, vở cô giáo dục trẻ không làm rách sách, nói tên những người trong tranh VD: Cô giáo, Cô cấp dưỡng…

-Trẻ chơi với đất nặn, tập cắt đất, nhồi đất cho dẻo, mịn.

1. CHUẨN BỊ :

– Sách vở, bàn, ghế, em búp bê, thau, khăn mặt cho em bé…

– Các khối gỗ đủ trẻ hoạt động …

– Tranh, lô tô các cô các bác trong trường mầm non.

– Đất nặn, bảng con đủ cho trẻ hoạt động.

 III. HƯỚNG DẪN :

– Góc phân  vai : Cô giáo.

–  Góc xây dựng :xếp chồng các khối gỗ lên nhau.

– Góc học tập: Xem tranh về các cô, các bác trong trường mầm non.

– Góc nghệ thuật: Chơi với đất nặn.

   Kết thúc : cô cho trẻ nghỉ đi  vệ sinh, rửa tay… chuyển hoạt động.

 

    5 – Vệ sinh – Ăn trưa

 

6-   Ngủ trưa .

 

   7 –  Vệ sinh – quà xế .

 

    8–  Sinh hoạt chiều:

a- Nội dung:

-Ôn bài cũ: Hát bài Cháu đi mẫu giáo.

-Làm quen bài mới: Cô và mẹ.

b-Chuẩn bị:

-Trống lắc. phách tre đủ cho trẻ.

-Đàn hoặc bài hát đã thu âm cô mở cho trẻ nghe.

c-Hướng dẫn:

-Cô gợi ý trẻ  nhớ  và nói đúng  tên bài hát. Trẻ tự chọn nhạc cụ đệm lời bài hát (Trống lắc hoặc phách trẻ). Cho trẻ hát vài lần.

-Cô đàn hoặc mở nhạc không lời bài hát Cô và mẹ cho trẻ nghe. Khuyến khích trẻ nói tên bài hát và hát theo cô.

9 –  Trả trẻ:

 

 

Thứ tư ngày 03 tháng 09 năm 2014

• Đón trẻ – Chơi tự chọn – Thể dục sáng – Điểm danh .

2-Hoạt động ngoài trời :

-Quan sát cô giáo đang dạy trẻ múa hát.

– Trò chơi vận động : Bóng tròn to.

-Trẻ chơi tự do cô quan sát trẻ.

 YÊU CẦU :

-Trẻ nhận biết  và  nói đúng :Tên cô ? Công việc của cô đang làm ? Cô đang dạy ai?

-Kết hợp cùng cô cùng bạn chơi trò chơi: Bóng tròn to.

-Trẻ nghe lời cô và trả lời một số câu hỏi của cô khi dạo chơi ngnoaif trời.

 CHUẨN BỊ ;

-Đầu tóc quần áo cô và trẻ gọn gàng sạch sẽ.

– Sân tập thoáng mát, sạch sẽ. Đảm bảo an toàn cho trẻ.

HƯỚNG DẪN :

1. – quan sát có mục đích : Quan sát cô giáo đang dạy trẻ múa hát.

– Cô dẫn trẻ xuống sân đến địa điểm cần quan sát : Đố trẻ: Đây là ai ? Cô đang làm gì ? “Cô giáo đang dạy ai hát múa ?”  .Các con có nghe lời cô giáo không?  Giáo dục trẻ đi học ngoan đến trường rất vui, cô giáo dạy múa hát…Đi học chào cô, vâng lời cô, không khóc nhè.

1. Trò chơi vận động: Bóng tròn to:

Cô gợi ý trẻ nhắc lại tên bài vận động. Cô cho trẻ nắm chặt tay nhau thành hình vòng tròn, vừa hát, vừa vận động bài Bóng tròn to.

c.-Trẻ chơi tự do cô quan sát trẻ:

-Trẻ chơi tự do cô quan sát trẻ, giáo dục trẻ không chạy, nhảy, la hét quá mức, không chạy ra ngoài cổng trường.

• Hoạt động chung :

 

HOẠT ĐỘNG NHẬN BIẾT

 

CÔNG VIỆC CỦA CÔ GIÁO LỚP EM

 

Xâu  vòng tặng cô

 

I YÊU CẦU :

*Kiến thức:

-Trẻ  tập nhận biết  và gọi tên một số công việc của cô giáo lớp em.

-Trẻ tập xâu vòng theo hướng dẫn của cô.

*Kỹ năng:

– Rèn kỹ năng nghe luyện ngôn ngữ cho trẻ nói rõ ràng.

*Thái độ:

-Trẻ chú ý  nghe cô hướng dẫn.

-Trẻ  vui vẻ đi lên khi nghe cô gọi tên và  trả lời câu hỏi của cô.

II.CHUẨN BỊ :

*Đồ dùng dạy học :

-Bài giảng điện tử.

– Tranh vẽ cô giáo mầm non đang đón bé ,đang dạy học ,đang cho bé ăn, cho bé ngủ…

– Dây, hạt đủ cho trẻ hoạt động…

* Nội dung tích hợp :

-Giáo dục âm nhạc : Hát bài: “Cháu đi mẫu giáo”.

-Văn học: Thơ Bạn mới.

-MTXQ: Trò chuyện về công việc của cô giáo lớp em…

III. HƯỚNG DẪN

*Ổn định:  hát bài “Cháu đi mẫu giáo”

*Trò chuyện với trẻ về  cô giáo lớp em…

   Hoạt động 1 :  NHẬN BIẾT TẬP NÓI “CÔNG VIỆC CỦA CÔ GIÁO LỚP EM”

-Quan sát tranh, dạy trẻ nhận biết tập nói: Cô cho trẻ quan sát trên màn hình rộng và đố cả lớp: “Cô có bức tranh vẽ ai đây?” “Cô giáo đang làm gì?” “Cô đang đón ai?”  “Tại sao con biết đây là cô giáo?”…

– Cô mời lần lượt từng trẻ lên nhận biết và tập nói :Trẻ lên chỉ và nói đúng tên cô giáo và công việc của cô đang làm?,Làm cho ai?…

-Lần lượt tất cả các trẻ đều được nhận biết và tập nói tên và công việc của cô giáo lớp mình ?,cô làm những công việc gì ? (Cô  đang đón bé, cô  dạy bé học, cho bé ăn,  hay đang cho bé ngủ…)

-Cô yêu cầu trẻ nói rõ ràng rành mạch , tròn câu đủ ý .Cô sửa sai ngọng đớt cho trẻ ..

Hoạt động 2:Tìm nhanh theo yêu cầu:Cô yêu cầu trẻ tìm đúng  tranh lô tô theo yêu cầu, giơ lên nói đúng tên công việc cô làm ở bức tranh và để xuống theo hiệu lệnh “Cho trẻ tìm tranh vài lượt”

– Giáo dục trẻ :Công việc hàng ngày của cô rất nhiều,phải chăm sóc và dạy dỗ tất cả các con, nên các con phải ngoan nghe lời cô học cho giỏi, ăn hết suất, biết  giữ gìn vệ sinh  trường lớp và thân thể sạch …

Đọc thơ: Bạn mới, Chuyển hoạt động.

Hoạt động3: Xâu vòng tặng cô

Quan sát vật mẫu :

-Cô cho tất cả trẻ đều được quan sát vật  mẫu .

 Cô xâu vòng  mẫu trẻ quan sát .

Cô vừa xâu hạt  vừa phân tích động tác : tay trái cầm hạt để hở lỗ giữa hạt, tay phải cầm dây xâu qua lỗ của hạt. Cứ xâu tiếp tục tới hết hạt.  Đưa cô cột thành vòng…

Trẻ thực hiện :

-Tất cả trẻ đều thực hiện Cô sửa sai cách  cầm dây và cách cầm hạt, cách xâu hạt cho trẻ. “cô luôn động viên và gợi ý hướng dẫn nếu trẻ làm chưa đúng”.Hỏi trẻ  đang làm  gì ?, Xâu vòng  tặng cho ai?…” Trẻ xâu hạt xong đem tặng cô giáo.

Cô khen trẻ nào làm tốt-Động viên những trẻ chưa hoàn thành lần sau làm tốt hơn.

  Kết thúc : trẻ đi vệ sinh , rửa tay chân , uống nước “ khoảng 15 phút”

4. 4. Hoạt động góc :
5. Yêu cầu :

– Trẻ tập đóng vai cô giáo mầm non: Sáng đón em bé, cho em bé ăn, dạy em học, tập rửa tay cho em, tập bế em…

-Tập cho trẻ  xếp các khối gỗ chồng lên nhau không rơi. Khuyến khích trẻ tự xếp theo trí tưởng tượng của trẻ.

-Trẻ tập nhận biết và nói  tên một số cô, bác trong trường mầm non. Trẻ tập giở sách không bị rách…

-Trẻ tập chia đất,nhồi đất cho dẻo và mịn.  Trẻ nặn sáng tạo theo ý mình

1. CHUẨN BỊ :

– Sách, vở, bàn, ghế, em búp bê, thau, khăn mặt cho em bé…

– Các khối gỗ đủ trẻ hoạt động …

– Tranh, lô tô các cô các bác trong trường mầm non.

– Đất nặn, bảng con đủ cho trẻ hoạt động.

III.HƯỚNG DẪN:

– Góc phân  vai : Cô giáo.

–  Góc xây dựng :xếp chồng các khối gỗ lên nhau.

– Góc học tập: Xem tranh về các cô, các bác trong trường mầm non.

– Góc nghệ thuật: Chơi với đất nặn.

.    Kết thúc : cho trẻ thăm quan các  góc khác …

• Vệ sinh – Ăn trưa.
• Ngủ trưa.
• Vệ sinh – Quà xế.
• Sinh hoạt chiều: Tập hát và vỗ tay theo lời bài hát: Cô và mẹ

–Yêu cầu: Trẻ hát và vỗ tay nhịp nhàng theo lời bài hát cùng cô.

–Chuẩn bị: Đàn hoặc nhạc bài hát đã thâu sẵn vào đĩa.

–Hướng dẫn:Cô đàn trẻ đoán tên bài hát?

Cô hát và vỗ tay mẫu cho trẻ quan sát.

Mời lớp hát kết hợp vỗ tay.

Mời từng nhóm nhỏ hát kết hợp vỗ tay.

Mời từng cá nhân trẻ lên thực hiện.

Mời cả lớp thực hiện lại lần nữa.

Hỏi trẻ tên bài hát?

Giáo dục trẻ: Cô và mẹ rất thương em bé…

 9   Trả trẻ.

 

_____________________________________________________________

Thứ năm ngày 04 tháng 09 năm 2014

1-Đón trẻ  – Chơi tự chọn – Thể dục sáng – Điểm danh

2-Hoạt động ngoài trời :

-Quan sát cô giáo  dạy em tập thể dục.

-Trò chơi vận động: Bóng tròn to.

-Trẻ chơi tự do.

 a- Yêu cầu

-Trẻ biết đi học cô giáo  rất yêu thương em bé. Trẻ nói được tên cô giáo, công việc của cô làm cho em bé…

-Trẻ vui vẻ  hứng thú tham gia trò chơi vận động: Bóng tròn to.

-Trẻ chơi với các đồ chơi ở sân trường.

b- Chuẩn bị :

-Đầu tóc quần áo cô và trẻ gọn gàng sạch sẽ.

– Sân tập thoáng mát, sạch sẽ. Đảm bảo an toàn cho trẻ

C –Hướng dẫn :

a-Quan sát có mục đích:

-Cô dẫn trẻ đến địa điểm để quan sát. Cô đặt các câu hỏi “ Cô đố các con đây là ai?” “Cô giáo đang làm gì?” “ Cô đang dạy ai?”“Cô có thương em bé không?” “ Giáo dục trẻ đi học ngoan, đến trường cô giáo đón, cô còn dạy tập thể dục cho cơ thẻ khỏe mạnh, cô rất yêu thương các con…

b- Trò chơi vận động : Bóng tròn to.

– Cô nhắc tên trò chơi, luật chơi – Luyện tập cho trẻ chơi được thành thạo.

c- Trẻ chơi tự do .

–Trẻ chơi tự do cô quan sát trẻ.

3- Hoạt động chung:

 

GIÁO DỤC ÂM NHẠC :

 

DẠY  HÁT : CÔ VÀ MẸ

 

                       VẬN ĐỘNG THEO NHẠC:CÙNG MÚA VUI

1. YÊU CẦU:

*Kiến thức:

Trẻ nghe nhạc đoán và nói đúng tên và hát cùng cô bài hát: Cô và mẹ.

– Vận động theo nhạc  bài: “ Cùng múa vui” cùng cô.

*Kỹ năng:

– Rèn kỹ năng cảm thụ âm nhạc ở trẻ.

-Rèn khả năng nhận biết nhịp điệu bài hát, khi cô dạy trẻ hát kết hợp vỗ tay theo lời bài hát.

*Thái độ:

-Trẻ chú ý  nghe cô hướng dẫn.

-Trẻ mạnh dạn nắm tay bạn vận động theo nhạc bài  “Cùng múa vui”.

II.CHUẨN BỊ :

*  Đồ dùng dạy học :

– Đàn, trống lắc cho cô và trẻ.

-Nhạc bài hát: Cùng múa vui.Cô và mẹ…

* Nội dung tích hợp :

-Môi trường xung quanh: Trò chuyện về công việc của cô giáo …

 III.  HƯỚNG DẪN :

* Ổn định: Cho trẻ chơi trò chơi: Trời tối, trời sáng.

*Trò chuyện với trẻ về công việc của cô giáo…

-Hoạt động 1: Hát :  Cô và mẹ.

– Cô đàn trẻ nghe nhạc đoán tên bài hát?

-Cô hát cho trẻ nghe 1 lần.

– Mời cả lớp hát 1-2 lần.

-Mời từng nhóm nhỏ lên hát.

-Mời lần lượt từng trẻ lên  hát. “ Cô sửa sai cho trẻ, khuyến khích trẻ hát đúng, vỗ tay đúng nhịp”.

– Mời lớp hát lại lần nữa.

-Hỏi trẻ tên bài hát?

“Giáo dục trẻ: Cô và mẹ rất thương  trẻ,  trẻ đi học biết chào hỏi mọi người, đến lớp biết chào cô…”

-Hoạt động 2 : VẬN ĐỘNG THEO NHẠC : CÙNG MÚA VUI

– Cô mở nhạc trẻ đoán tên bài hát?

-Cô cho trẻ nhắc lại tên bài. Cô hướng dẫn  lại  cách vận động theo nhạc.

– Cô cùng trẻ vận động theo nhạc 2 lần.

* Kết thúc: Trẻ đi vệ sinh, uống nước… “khoảng 15 phút”

 4.Hoạt động góc:

a–Yêu cầu :

– Trẻ  đóng vai cô giáo mầm non: Sáng đón em bé, cho em bé ăn, dạy em học,  rửa tay,  rửa mặt cho em,  bế em đi chơi…

-Trẻ  xếp các khối gỗ chồng lên nhau không rơi. Trẻ tự xếp theo trí tưởng tượng của trẻ.

-Trẻ nhận biết và nói  tên một số cô, bác trong trường mầm non. Trẻ  giở sách không bị rách…

-Trẻ  chia đất,nhồi đất cho dẻo và mịn.  Trẻ nặn sáng tạo theo ý mình, trẻ nói tên tác phẩm của mình…

1. CHUẨN BỊ :

– Sách, vở, bàn, ghế, em búp bê, thau, khăn mặt cho em bé…

– Các khối gỗ đủ trẻ hoạt động …

– Tranh, lô tô các cô các bác trong trường mầm non.

– Đất nặn, bảng con đủ cho trẻ hoạt động.

III.HƯỚNG DẪN:

– Góc phân  vai : Cô giáo.

–  Góc xây dựng :xếp chồng các khối gỗ lên nhau.

– Góc học tập: Xem tranh về các cô, các bác trong trường mầm non.

– Góc nghệ thuật: Chơi với đất nặn.

.    Kết thúc : cho trẻ thăm quan các  góc khác …

 5 – Vệ sinh – Ăn trưa

 6- Ngủ trưa

7 –  Vệ sinh – quà xế

8–  Sinh hoạt chiều: Trò chơi  vận động “Con bọ rùa”.

a- Yêu cầu:

-Trẻ hứng thú cùng cô vận động bài Con bọ rùa.

b-Chuẩn bị:

-Lớp sạch sẽ để trẻ giả làm bọ rùa bò.

c- Hướng dẫn:

-Cô giới thiệu tên bài vận động.

– Hướng dẫn trẻ cách chơi: Cô đóng vai  bọ rùa mẹ bò trước, các con đóng vai bọ rùa con bò theo và đọc lời bài vận động cùng cô. Khi đọc đến  “Gió thổi ngã chỏng quèo” Tất cả các con đều giả bộ ngã nằm đưa chân lên. Đọc tới “Nó kêu la ối !  ối !” Bọ rùa đạp mạnh chân và khua tay miệng la ối ! ối !. “ Trẻ chơi vài lần”.

Lời	Động tác
-Bọ rùa mẹ bò trướcBọ rùa con bò theo-Gió thổi ngã chỏng quèo-Nó kêu la ối ! ối !	-Bò thấp quanh sàn nhà.-Ngã ra sàn nhà, giơ chân tay lên.-Chân tay khua, đạp trong không khí.

 

9 -Trả trẻ.________________________________________________________

 

 

Thứ sáu ngày 05 tháng 09 năm 2014

1-  Đón trẻ -Chơi tự chọn- Thể dục sáng- Điểm danh

     2- Hoạt động ngoài trời :

-Quan sát cô giáo dẫn bé đi dạo chơi.

-Trò chơi vận động: Bóng tròn to.

-Trẻ chơi tự do.

 a- Yêu cầu

-Trẻ biết đi học cô giáo đón rất vui vẻ. Cô giáo yêu thương em bé: Dẫn bé đi dạo chơi quanh sân trường, dạy em tập hát, múa.. Trẻ nói được tên cô giáo, công việc của cô làm cho em bé…

-Trẻ vui vẻ  hứng thú tham gia trò chơi vận động: Bóng tròn to.

-Trẻ chơi với các đồ chơi ở sân trường.

b- Chuẩn bị :

-Đầu tóc quần áo cô và trẻ gọn gàng sạch sẽ.

– Sân tập thoáng mát, sạch sẽ. Đảm bảo an toàn cho trẻ

C –Hướng dẫn :

-Quan sát có mục đích:

-Cô dẫn trẻ đến địa điểm để quan sát. Cô đặt các câu hỏi “ Cô đố các con đây là ai?” “Cô giáo đang làm gì?” “ Cô đang dạy ai?” “Cô dẫn các bạn đi đâu?” “Cô có thương em bé không?” “ Giáo dục trẻ đi học ngoan, đến trường cô giáo đón. Cô còn dẫn  bé đi dạo chơi quanh sân trường, dạy em tập hát, múa..  … cô còn dạy tập thể dục cho cơ thẻ khỏe mạnh, cô rất yêu thương các con…

-Trò chơi vận động: Bóng tròn to:

Cô gợi ý trẻ nhắc tên bài vận động. Cô cùng trẻ chơi trò chơi vận động vài lượt.

-Trẻ chơi tự do:

-Trẻ chơi tự do cô quan sát trẻ. Cô nhắc trẻ không chạy nhảy, la hét quá mức. Không tranh giành đồ chơi với bạn.  không chạy ra ngoài cổng trường …

3. Hoạt  động chung :

       

                            PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG

                          –  BTPTC:  TẬP VỚI CỜ

                          –   VĐCB: ĐI TRONG ĐƯỜNG HẸP

                          – TCVĐ : BÓNG TRÒN TO

1. YÊU CẦU :

*Kiến thức:

– Trẻ đã làm quen với cách tập thể dục, biết lấy cờ cho mình và tập đều hơn.

-Trẻ đi trong đường hẹp không chạm vạch.Đầu ngẩng cao, mắt nhìn thẳng.

-Trẻ nói đúng tên trò chơi vận động.

*Kỹ năng:

-Trẻ đi trong đường hẹp,  thẳng người, thẳng đầu, mắt nhìn  thẳng, chân đi nhịp nhàng không chạm vạch.

-Biết nắm chặt tay bạn, vận động nhịp nhàng  khi chơi trò chơi” Bóng tròn to”.

*Thái độ:

-Trẻ chú ý  tập bài tập với cờ  đều hơn.

-Trẻ  đi lên khi nghe cô gọi tên và nhẹ nhàng đi trong đường hẹp không chạm vạch.

-Trẻ nắm  tay bạn, hát và vận động nhịp nhàng theo yêu cầu của trò chơi : “Bóng tròn to”

1. CHUẨN BỊ :

 * Đồ dùng dạy học :

-Cờ đủ cho cô và trẻ tập.

-Vạch mức, phấn viết. Một số bông hoa( Màu đỏ là chủ đạo) để trẻ đi trong đường hẹp xong lên lấy hoa tặng cô.

*Nội dung tích hợp :

-MTXQ: Trò chuyện về  công việc của cô giáo lớp em…

 III. HƯỚNG DẪN:

– Ổn định :Chơi trò chơi ‘ Trời tối, trời sáng’

–Trò chuyện về :  công việc của cô giáo lớp em…

Hoạt động 1 :  Khởi động : Trẻ  đi theo cô – đi bình thường – chạy – nhanh dần – chạy nhanh – chậm dần lấy cờ  đứng thành vòng tròn.

  Hoạt động 2: Trọng động :

A  – BÀI TẬP PHÁT TRIỂN CHUNG :TẬP VỚI CỜ

    Động tác 1: Hô hấp :Vẫy cờ

*Tư thế chuẩn bị :Đứng tự nhiên hai tay cầm cờ thả xuôi .

1-  Giơ cờ lên cao vẫy vẫy và hít vào thở ra.

2-Về tư thế chuẩn bị.

“Tập 2 lần”

Động tác 2:Lưng bụng :Cúi chạm  cán cờ xuống đất .

*Tư thế chuẩn bị:như động tác 1

1- Cúi  chạm cán cờ xuống đất .

2-Về tư thế chuẩn bị .

“Tập 2 lần”

Động tác 3:  Chân :Ngồi xổm gõ cán cờ xuống đất.

*Tư thế chuẩn bị :Đứng tự nhiên tay cầm cờ thả xuôi

1 –Ngồi xổm chạm cán cờ xuống đất .

2- Về tư thế chuẩn bị .

“Tập 4 lần”

  B – VẬN ĐỘNG CƠ BẢN : ĐI TRONG ĐƯỜNG HẸP

–  Trẻ chuyển đội  hình  làm hai hàng dọc. Cô gợi ý trẻ nhớ  tên bài vận động.

+ Cô vận động mẫu lần 1. Không phân tích độngtác.

.+Cô vận động mẫu lần 2:  Phân tích  động tác: Tư thế chuẩn bị: cô đứng ngay vạch mức, nghe      hiệu lệnh cô đi trong đường hẹp, đi thẳng người, thẳng đầu, mắt nhìn  thẳng, chân đi

nhịp nhàng không chạm vạch. Lên tới đích cô chọn bông hoa màu đỏ mang về tặng cô giáo Hà.

– Mời   từng nhóm  3-4 trẻ  lên  vận động.

-Mời trẻ  vận động giỏi lên vận động. “ Yêu cầu trẻ chọn bông hoa màu đỏ, đem về và nói tặng cô giáo”

-Mời  từng trẻ vận động chưa đạt lên vận động.“cô sửa sai và  khuyến khích trẻ nói : Đi trong đường hẹp. Khen trẻ. khi trẻ vận động  đúng, động viên  trẻ vận động chưa đạt, tập lại cho đúng”.

– Hỏi trẻ tên bài vận động?

c- TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG : Bóng tròn to

-Cô  gợi ý trẻ nhớ tên trò chơi. Cô nhắc lại cách chơi,  luật chơi.Cô cùng trẻ chơi 2 lần .

 Hoạt động 3 : Hồi tĩnh : trẻ đi nhẹ nhàng trong phòng tập khoảng 1 phút .

* Kết thúc : trẻ nghỉ  đi vệ sinh, rửa tay, uống nước  khoảng 15 phút.

4.Hoạt động góc:

a–Yêu cầu :

– Trẻ  đóng vai cô giáo mầm non:  Đón em bé vào lớp, cho em bé ăn, dạy em học,  rửa tay,  rửa mặt cho em,  bế em đi chơi, ru em ngủ…

-Trẻ  xếp các khối gỗ chồng lên nhau không rơi. Cô gợi ý trẻ xếp trường học: Trẻ xếp trường học theo hướng dẫn của cô.

-Trẻ nhận biết và nói  tên một số cô, bác trong trường mầm non. Trẻ  giở sách không bị rách. Trẻ tìm và gắn đúng hình theo cô yêu cầu…

-Trẻ  chia đất,nhồi đất cho dẻo và mịn. Cô gợi ý trẻ nặn đôi đũa theo hướng dẫn của cô.

1. CHUẨN BỊ :

– Sách, vở, bàn, ghế, em búp bê, thau, khăn mặt cho em bé…

– Các khối gỗ đủ trẻ hoạt động …

– Tranh, lô tô các cô các bác trong trường mầm non.

– Đất nặn, bảng con đủ cho trẻ hoạt động.

III.HƯỚNG DẪN:

– Góc phân  vai : Cô giáo.

–  Góc xây dựng :xếp chồng các khối gỗ lên nhau.

– Góc học tập: Xem tranh về các cô, các bác trong trường mầm non.

– Góc nghệ thuật: Chơi với đất nặn.

.    Kết thúc : cho trẻ thăm quan các  góc khác …

 

 5 – Vệ sinh – Ăn trưa

 

 6- Ngủ trưa

 

7 –  Vệ sinh – quà xế

 

8–  Sinh hoạt chiều:

*Sinh hoạt cuối tuần:

-Cô hát cho trẻ nghe bài “Hoa bé ngoan”. Khuyến khích trẻ hát cùng cô.

Cô nói cho trẻ biết bạn  nào ngoan: Đi học đều, không khóc nhè, đến lớp chào cô, không đánh bạn… cô sẽ tặng hoa bé ngoan và cho cắm hoa bé ngoan lên bảng. Bạn nào còn khóc nhè lần sau không khóc nữa, nghe lời cô vào lớp ngoan, không đánh bạn, không tranh giành đồ chơi với bạn, đến lớp chào cô, về nhà chào ông, bà, cha, mẹ …Đi học đều  là bé ngoan.Cuối tuần cô sẽ tặng hoa bé ngoan và cho cắm hoa bé ngoan lên bảng.

9.Trả trẻ:

-Cô trả trẻ tận tay cha mẹ trẻ. Trao đổi nhanh một số thông tin về trẻ trong ngày cho cha mẹ trẻ biết, để có kế hoạch chăm sóc con tốt hơn khi trẻ về nhà.

 

Nhấn vào đây để tải về :

http://www.mediafire.com/download/e5aijpomrpj5sej/T1CCCBTTMN.doc