Archive
Nhóm nhà trẻ chơi trò nhặt bóng trong sân
Nhóm nhà trẻ chơi trò nhặt bóng trong sân
*Bé khéo tay: Di màu bé trai, bé gái, nặn đồ dùng của bé, những thứ bé thích, không thích,…, làm tranh chủ điểm cùng cô.
+Xếp đường đi về nhà bé, Dán các giác quan, Xâu hoa tặng bạn…
* Phân vai : nấu ăn, cho bé ăn, ru bé ngủ
– Âm nhạc: Bé nghe hát “Tay thơm tay ngoan, Múa cho mẹ xem, Ru em, Đi ngủ….chơi với các dụng cụ âm nhạc.
-Bé xem sách:Tập cho trẻ lật sách, xem tranh ảnh về các bạn, tranh cơ thể bé, làm album về chủ đề bản thân, xem tranh kể chuyện sáng tạo, làm rối bạn trai, bạn gái.
-Vận động: ném bóng, bò qua vật cản, bé nhặt bóng, …
-Thiên nhiên: Quan sát cây xanh, tưới cây
Đọc thêm: giáo án điện tử mầm non
Lớp lá làm quen văn học
Lớp lá làm quen văn học
Giúp trẻ cảm nhận và hiểu sâu sắc nội dung của truyện thông qua việc thấu hiểu tính cách của các nhân vật – Hiểu tính cách nhân vật: Bà mẹ: Yêu thương con
Hoạt động đi thăng bằng chơi trò xe qua núi
Hoạt động đi thăng bằng chơi trò xe qua núi
Hoạt động ngoài trời là hoạt động vui chơi mà các con thích nhất, xuống sân các con được chơi tất cả các trò chơi, được chơi với nhiều đồ chơi trong lớp, được vui vẻ-la hét thoải mái, được tung tang chạy nhảy khắp sân trường. Hoạt động ngoài trời giúp các bé vui vẻ, thoải mái, được vận động, được chơi với bạn…khi ở trường, giúp các bé thêm yêu trường lớp của mình hơn.
Giáo án xé dán đồ dùng trong gia đình
Giáo án xé dán đồ dùng trong gia đình
VẼ HOẶC XÉ DÁN LỌ HOA
I: MỤC TIÊU BÀI HỌC
1- Kiến thức: – Biết cách vẽ hoặc xé dán lọ hoa.
2- Kỹ năng: – Vẽ hoặc xé dán được một lọ hoa đơn giản.
3- Thái độ: – Học sinh cảm nhận được vẻ đẹp của một số lọ hoa.
II: CHUẨN BỊ:
Giáo viên: – GV: Tranh ảnh về 1 số dáng lọ hoa – Một lọ hoa thật – Bài vẽ của hs và họa sĩ Học sinh: – Đồ dùng học tập
III: HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
I. Ổn định tổ chức:
II. Kiểm tra bài cũ: ?) Tiết trước các em vẽ bài gì? HSTL ?) Nêu các bước vẽ cây? HSTL – GV nhận xét Yêu cầu hs để đồ dùng học tập lên bàn để gv kiểm tra HS để đồ dùng lên bàn
III. Bài mới. *. Giới thiệu bài HS lắng nghe – Nhà các em đều có ít nhất 1 lọ hoa. Có nhà có nhiều lọ hoa. Mỗi lọ hoa có hình dáng , màu sắc khác nhau. Hôm nay cô sẽ hướng dẫn các em vẽ lọ hoa thật đẹp nhé 1; Giới thiệu lọ hoa – GV đặt mẫu 1 số lọ hoa khác nhau HS quan sát ?) Các lọ hoa trên có giống nhau không? HSTL ?) Lọ hoa có những bộ phận nào? ?) Các lọ hoa này có đặc điểm ntn? ?) Lọ hoa được tranh trí những hình vẽ gì? ?) Màu sắc của lọ hoa ntn?
?)Lọ hoa có công dụng gì? – Nhà em có lọ hoa ntn? Tả lại hình dáng của lọ hoa nhà em?
2 HSTL – GV nhận xét ý kiến của
HS * GV tóm tắt: – Có nhiều lọ hoa khác nhau. Có lọ hoa để trang trí, có lọ hoa để dùng. Các HS lắng nghe và ghi nhớ lọ hoa có hình dáng và công dụng khác nhau.
– Lọ hoa được trang trí và có màu sắc rất đẹp. Muốn có được lọ hoa đẹp cô sẽ hướng dẫn các em cách vẽ lọ hoa
2; Hướng dẫn cách vẽ: GV treo hình gợi ý ?) Nêu cách vẽ lọ hoa? HSTL GV nhận xét, nhắc lại cách vẽ
+Vẽ miệng lọ HS quan sát cách vẽ lọ hoa +Vẽ nét cong thân lọ
+Vẽ đáy lọ + Trang trí và vẽ màu HS quan sát gv làm mẫu b: Cách xé dán HV làm mẫu cho hs quan sát
+Chọn giấy màu phù hợp HS quan sát và học tập
+Gấp đôi giấy màu vẽ nửa thân lọ
+Xé theo nét vẽ
+Chỉnh sửa hình và dán vào giấy HS thực hành Trước khi làm bài Gv cho hs xem bài vẽ của họa sĩ và của hs khóa trước.
3: Thực hành Yêu cầu học sinh vẽ bài Gv xuống lớp hướng dẫn hs vẽ bài GV có thể treo 1 số mẫu lọ hoa khác nhau cho hs quan sát và vẽ theo( đối với hs yếu) HS khá tự chọn dáng lọ hoa để vẽ HS nhận xét và trang trí lọ hoa
+Vẽ hình Vẽ màu theo ý thích tránh vẽ màu ra
+Vẽ màu ngoài.
4; Nhận xét, đánh giá Gv cùng học sinh chọn 1 số bài tốt và chưa tốt để cả lớp cùng quan sát, – Hs nhận xét. nhận xét. 2
Gv nhận xét ý kiến của hs GV đáng giá và xếp loại bài 5. Củng cố- dặn dò – Quan sát ngôi nhà của em
Giáo án Chủ đề cô giáo mầm non
Giáo án Chủ đề cô giáo mầm non
TUẦN 1:Chủ đề “ Cô giáo của em” Từ ngày 01/09 Đến ngày:_ 05/09/2014”
Thứ hai ngày 01 tháng 09 năm 2014
1- Đón trẻ -Chơi đồ chơi mầm non tự chọn- Thể dục sáng- Điểm danh
2- Hoạt động ngoài trời :
-Quan sát đồ chơi ngoài trời: “Quan sát thời tiết”
– Trò chơi vận động : Dung dăng, dung dẻ.
-Trẻ chơi tự do cô quan sát trẻ.
- YÊU CẦU :
-Trẻ nhận biết và tập nói được: Thời tiết hôm nay mưa hay nắng? Mưa thì bầu trời làm sao? Nắng thì bầu trời làm sao?…
– Trẻ hứng thú chơi trò chơi: Dung dăng, dung dẻ.
-Trẻ nghe lời cô giáo khi dạo chơi tự do ngoài trời.
- CHUẨN BỊ ;
-Đầu tóc quần áo, giày dép cô và trẻ gọn gàng sạch sẽ .
– Sân tập thoáng mát .
III. HƯỚNG DẪN :
a- quan sát có mục đích: Quan sát thời tiết
Cô dẫn trẻ xuống sân đố trẻ : “Đố bạn nào biết trời hôm nay mưa hay nắng ?” “Mưa thì bầu trời làm sao?” “Nắng thì bầu trời làm sao?” “Tại sao biết là trời nắng? “ mưa”?”…Giáo dục trẻ không ra ngoài trời khi trời mưa và nắng to…
b– Trò chơi vận động : Dung dăng, dung dẻ.
Cách chơi:
– Cô cùng trẻ nắm tay nhau đi hàng ngang ở sân trường, vừa đi vừa hát và bước đều theo Lời bài hát: Dung dăng, dung dẻ
Dẫn trẻ đi chơi
Đến cổng nhà trời,
Lạy cậu, lạy mợ
Cho cháu về quê
Cho dê đi học
Cho cóc ở nhà
Cho gà bới bếp
Xì xà, xì xụp
Ngồi thụp xuống đây.
Cô và trẻ ngồi xuống. Trò chơi cứ thế tiếp tục… ( Cho trẻ chơi vài lần)
c- Trẻ chơi tự do .
– Trẻ chơi tự do cô quan sát trẻ .
3 Hoạt động chung :
PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG
– BTPTC: TẬP VỚI CỜ
– VĐCB: ĐI TRONG ĐƯỜNG HẸP
– TCVĐ : BÓNG TRÒN TO
- YÊU CẦU :
*Kiến thức:
-Trẻ tập cùng cô bài tập phát triển chung: Tập với cờ.
-Trẻ đi trong đường hẹp không chạm vạch.
-Trẻ kết hợp cùng cô cùng bạn chơi trò chơi: Bóng tròn to.
*Kỹ năng:
-Trẻ chạy khởi động xong biết chạy ngay chỗ để cờ và lấy hai tay hai cây cờ.
-Trẻ đi trong đường hẹp, thẳng người, thẳng đầu, mắt nhìn thẳng, chân đi nhịp nhàng không chạm vạch.
-Biết nắm chặt tay bạn khi chơi trò chơi” Bóng tròn to”.
*Thái độ:
-Trẻ chú ý tập bài tập với cờ theo cô.
-Trẻ đi lên khi nghe cô gọi tên và nhẹ nhàng đi trong đường hẹp không chạm vạch.
-Trẻ nắm chặt tay bạn, hứng thú khi chơi trò chơi: “Bóng tròn to”
- CHUẨN BỊ :
* Đồ dùng dạy học :
-Cờ đủ cho cô và trẻ tập.
-Vạch mức, phấn viết.
*Nội dung tích hợp :
-MTXQ: Trò chuyện về công việc của cô giáo lớp em…
III. HƯỚNG DẪN:
– Ổn định :Chơi trò chơi ‘ Trời tối, trời sáng’
–Trò chuyện về : Công việc của cô giáo lớp em …
Hoạt động 1 : Khởi động : Trẻ đi bình thường -chạy nhanh dần – chạy nhanh – chậm dần lấy cờ đứng thành vòng tròn .
Hoạt động 2: Trọng động :
A – BÀI TẬP PHÁT TRIỂN CHUNG :TẬP VỚI CỜ
Động tác 1: Hô hấp :Vẫy cờ
*Tư thế chuẩn bị :Đứng tự nhiên hai tay cầm cờ thả xuôi .
1- Giơ cờ lên cao vẫy vẫy và hít sâu.
2-Về tư thế chuẩn bị và từ từ thở ra.
“Tập 2 lần”
Động tác 2:Lưng bụng :Cúi chạm cán cờ xuống đất .
*Tư thế chuẩn bị:như động tác 1
1- Cúi chạm cán cờ xuống đất .
2-Về tư thế chuẩn bị .
“Tập 2 lần”
Động tác 3: Chân :Ngồi xổm gõ cán cờ xuống đất.
*Tư thế chuẩn bị :Đứng tự nhiên tay cầm cờ thả xuôi
1 –Ngồi xổm chạm cán cờ xuống đất .
2- Về tư thế chuẩn bị .
“Tập 4 lần”
B – VẬN ĐỘNG CƠ BẢN : ĐI TRONG ĐƯỜNG HẸP
- Trẻ chuyển đội hình làm hai hàng dọc.
– Cô giới thiệu tên bài vận động. Cô yêu cầu cả lớp nhắc lại tên bài.
-Cô vận động mẫu:
+ lần 1: Cô vận động mẫu trọn vẹn các động tác, xong về chỗ của mình. (không phân tích động tác).
+Lần 2: Cô phân tích động tác: Tư thế chuẩn bị: cô đứng ngay vạch mức, nghe hiệu lệnh cô đi trong đường hẹp, đi thẳng người, thẳng đầu, mắt nhìn thẳng, chân đi nhịp nhàng không chạm vạch.
– Mời từng nhóm 3-4 trẻ lên vận động.
-Mời từng trẻ lên vận động.“cô sửa sai và khuyến khích trẻ nói : Đi trong đường hẹp. Khen trẻ. khi trẻ vận động đúng, động viên trẻ đi chưa đạt, tập cho trẻ vận động lại cho đúng”.
– Hỏi trẻ tên bài vận động?
c- TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG : Bóng tròn to
Lời bài hát | Động tác |
-Bóng tròn toTròn tròn tròn to.-Bóng xì hơiXì xì xì xì hơi.
-Nào bạn ơi, lại đây chơi Xem bóng ai to tròn nào? Xem bóng ai to tròn nào? |
-Trẻ nắm chặt tay nhau, dãn đội hình thành vòng tròn to.-Trẻ nắm chặt tay nhau đi vào trong cho vòng tròn thu hẹp lại giống bóng xì hơi.- Trẻ vẫn nắm chặt tay nhau, dãn đội hình thành vòng tròn to như lúc đầu. |
–Cách chơi:
– 1:Cô hướng dẫn trẻ nắm tay nhau, chân bước cao và hát lời bài bóng tròn to. Hát từ đầu đến câu “Tròn, tròn tròn to” Trẻ dãn vòng tròn ra cho to.
-2: Trẻ đang nắm tay vòng tròn to khi hát tới câu “Xì xì xì xì hơi” Trẻ nắm chặt tay bạn đi vào vòng tròn giả làm bóng xì hơi.
-3: Trẻ vẫn ở tư thế chân bước cao, nắm chặt tay bạn, cùng hát tới câu “Xem bóng ai to tròn nào? Xem bóng ai to tròn nào?” Trẻ lại nắm tay bạn dãn rộng vòng tròn như bóng tròn.
-Cô cùng trẻ chơi 2 lần
Hoạt động 3 : Hồi tĩnh : trẻ đi nhẹ nhàng trong phòng tập khoảng 1 phút .
* Kết thúc : trẻ nghỉ đi vệ sinh, rửa tay, uống nước khoảng 15 phút.
- HOẠT ĐỘNG GÓC
- YÊU CẦU :
-Cô hướng dẫn trẻ tập đóng vai cô giáo: Đón bé, dỗ dành em bé…
-Trẻ chơi với các khối gỗ và nghe cô hướng dẫn xếp chồng các khối gỗ lên nhau không đổ.
-Cô hướng dẫn trẻ xem sách, vở không làm rách sách, nói tên những người trong tranh VD: Cô giáo, cô đang đón bé…
-Trẻ chơi với đất nặn, tập cắt đất, nhồi đất theo sự hướng dẫn của cô.
- CHUẨN BỊ :
-Bàn, ghế, sách vở, em búp bê, thau, khăn mặt cho em bé…
– Các khối gỗ đủ trẻ hoạt động …
– Tranh, lô tô các cô các bác trong trường mầm non.
– Đất nặn, bảng con đủ cho trẻ hoạt động.
III. HƯỚNG DẪN :
– Góc phân vai : Cô giáo.
– Góc xây dựng :xếp chồng các khối gỗ lên nhau.
– Góc học tập: Xem tranh về các cô, các bác trong trường mầm non.
– Góc nghệ thuật: Chơi với đất nặn.
Kết thúc : cô cho trẻ nghỉ đi vệ sinh, rửa tay… chuyển hoạt động.
5.VỆ SINH – ĂN TRƯA
- NGỦ TRƯA
- VỆ SINH – QUÀ XẾ
- SINH HOẠT CHIỀU :
-Ôn bài cũ: Hát bài: Cháu đi mẫu giáo.
-Làm quen bài mới: Cô kể cho trẻ nghe câu truyện: Không đi theo người lạ.
-Giáo dục trẻ đi học không khóc nhè.
a, Yêu cầu:
-Trẻ hát được bài hát cũ; Cháu đi mẫu giáo.
-Trẻ lắng nghe khi nghe cô kể truyện: Không đi theo người lạ.
-Trẻ biết khóc nhè là xấu.
b, Chuẩn bị:
-Xúc sắc, phách tre… đủ cho trẻ hoạt động.
-Tranh rời, hình minh họa cho câu truyện.
-Tranh để cô giáo minh họa cho trẻ biết bạn khóc nhè là rất xấu.
c, Hướng dẫn:
-Cô gợi ý trẻ nhớ tên bài. Cho trẻ hát vài lần.
-Cô giới thiệu tên câu truyện. Kể cho trẻ nghe vài lần có hình ảnh minh họa. Giáo dục trẻ không đi theo người lạ…
-Cho trẻ quan sát tranh nói về các hoạt động vui chơi của trẻ. Hỏi trẻ và dạy trẻ nói tên trường, tên lớp, tên cô giáo…Giáo dục trẻ phải ngoan, đi học không khóc nhè…
- TRẢ TRẺ .
Thứ ba ngày 02 tháng 09 năm 2014
- Đón trẻ – Chơi tự chọn – Thể dục sáng – Điểm danh
2-Hoạt động ngoài trời :
-Quan sát cô giáo đón em bé.
-Trò chơi vận động: Bóng tròn to.
-Trẻ chơi tự do cô quan sát trẻ.
a- Yêu cầu:
-Trẻ vui vẻ tham gia trò chơi vận động: Bóng tròn to.
-. Trẻ nói được tên cô giáo?, Công việc của cô?,Trẻ biết đi học cô giáo đón rất vui vẻ. Cô giáo yêu thương em bé…
-Trẻ chơi với các đồ chơi ở sân trường.
b- Chuẩn bị :
-Đầu tóc quần áo cô và trẻ gọn gàng sạch sẽ.
– Sân tập thoáng mát, sạch sẽ. Đảm bảo an toàn cho trẻ
C –Hướng dẫn :
-Cô dẫn trẻ đến địa điểm để quan sát. Cô đặt các câu hỏi “ Đây là ai?” “Cô giáo đang làm gì?” “Cô có thương em bé không?” Giáo dục trẻ đi học ngoan, đến trường cô giáo đón, cô rất yêu thương các con…
b- Trò chơi vận động : Bóng tròn to.
– Cô nhắc tên trò chơi, luật chơi – Luyện tập cho trẻ chơi vài lần.
c.Trẻ chơi tự do .
-Trẻ chơi tự do cô quan sát trẻ .
3-Hoạt động chung :
KỂ CHUYỆN :
KHÔNG ĐI THEO NGƯỜI LẠ
I YÊU CẦU :
*Kiến thức:
-Trẻ biết lắng nghe cô kể truyện. Trẻ nhớ tên câu chuyện và một vài nhân vật trong câu chuyện.
-Rèn ngôn ngữ trẻ nói rõ ràng, mạch lạc.
*Kỹ năng:
– Rèn kỹ năng nghe và nói cho trẻ.
*Thái độ:
-Trẻ chú ý nghe cô kể truyện.
-Trẻ mạnh dạn đi lên khi nghe cô gọi tên và tập trả lời câu hỏi của cô.
II CHUẨN BỊ :
* Đồ dùng dạy học :
– Tranh rời và bộ tranh truyện minh họa :Không đi theo người lạ. Hoặc bài giảng điện tử.
* Nội dung tích hợp:
– Môi trường xung quanh : Trò chuyện về cô giáo lớp em …
– Giáo dục âm nhạc : hát bài “Cô và mẹ”
III HƯỚNG DẪN :
* Ổn định : Hát bài : Cô và mẹ.
* Trò chuyện với trẻ về công việc của cô giáo lớp em …
– Hoạt động 1: Cô kể chuyện
– Cô kể lần 1 diễn cảm, dùng tranh minh họa. Khi kể nhấn mạnh tên các nhân vật: Bé Hà -Mẹ – Người lạ mặt.
-Cô kể lần 2+3 dùng tranh rời minh họa đúng nội dung và diễn cảm.
-Hoạt động 2: đàm thoại .
-“Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì ?”, “ Tan học mẹ chưa đón ai?”
“ Ai đến đón bé Hà ?” “Bé Hà nói vói người lạ làm sao?” “Bé Hà có đi với người lạ không ?” “ Tại sao?” “Mẹ có đón bé Hà không ?”
– Hoạt động 3 : Trẻ tập kể chuyện
– Cô dẫn truyện, tập cho trẻ kể: nhấn mạnh tên các nhân vật: Tan trường mẹ chưa kịp đón bé Hà.Bỗng có một người lạ mặt đến gần và bảo:Chú sẽ đưa cháu về nhà nhé !. Hà vội bảo :Cháu không quen biết với chú, cháu không đi cùng chú được. Vừa hay lúc đó mẹ đón bé Hà,bé Hà vui vẻ ra về với mẹ .
– Cô kể lần 4 không dùng tranh minh họa .
-Hỏi trẻ tên câu chuyện? Giáo dục trẻ không đi theo người lạ, đề phòng kẻ xấu bắt đi…
* Kết thúc : Trẻ nghỉ giải lao đi vệ sinh, uống nước giữa hai hoạt động khoảng 15 phút.
4 Hoạt động góc :
1 –Yêu cầu :
-Cô hướng dẫn trẻ tập đóng vai cô giáo: Đón bé, dỗ dành em bé, bế bé, cho bé ăn…
– Cô xếp mẫu để trẻ quan sát,trẻ chơi với các khối gỗ xếp chồng các khối gỗ lên nhau không đổ.
– Trẻ xem sách, vở cô giáo dục trẻ không làm rách sách, nói tên những người trong tranh VD: Cô giáo, Cô cấp dưỡng…
-Trẻ chơi với đất nặn, tập cắt đất, nhồi đất cho dẻo, mịn.
- CHUẨN BỊ :
– Sách vở, bàn, ghế, em búp bê, thau, khăn mặt cho em bé…
– Các khối gỗ đủ trẻ hoạt động …
– Tranh, lô tô các cô các bác trong trường mầm non.
– Đất nặn, bảng con đủ cho trẻ hoạt động.
III. HƯỚNG DẪN :
– Góc phân vai : Cô giáo.
– Góc xây dựng :xếp chồng các khối gỗ lên nhau.
– Góc học tập: Xem tranh về các cô, các bác trong trường mầm non.
– Góc nghệ thuật: Chơi với đất nặn.
Kết thúc : cô cho trẻ nghỉ đi vệ sinh, rửa tay… chuyển hoạt động.
5 – Vệ sinh – Ăn trưa
6- Ngủ trưa .
7 – Vệ sinh – quà xế .
8– Sinh hoạt chiều:
a- Nội dung:
-Ôn bài cũ: Hát bài Cháu đi mẫu giáo.
-Làm quen bài mới: Cô và mẹ.
b-Chuẩn bị:
-Trống lắc. phách tre đủ cho trẻ.
-Đàn hoặc bài hát đã thu âm cô mở cho trẻ nghe.
c-Hướng dẫn:
-Cô gợi ý trẻ nhớ và nói đúng tên bài hát. Trẻ tự chọn nhạc cụ đệm lời bài hát (Trống lắc hoặc phách trẻ). Cho trẻ hát vài lần.
-Cô đàn hoặc mở nhạc không lời bài hát Cô và mẹ cho trẻ nghe. Khuyến khích trẻ nói tên bài hát và hát theo cô.
9 – Trả trẻ:
Thứ tư ngày 03 tháng 09 năm 2014
- Đón trẻ – Chơi tự chọn – Thể dục sáng – Điểm danh .
2-Hoạt động ngoài trời :
-Quan sát cô giáo đang dạy trẻ múa hát.
– Trò chơi vận động : Bóng tròn to.
-Trẻ chơi tự do cô quan sát trẻ.
YÊU CẦU :
-Trẻ nhận biết và nói đúng :Tên cô ? Công việc của cô đang làm ? Cô đang dạy ai?
-Kết hợp cùng cô cùng bạn chơi trò chơi: Bóng tròn to.
-Trẻ nghe lời cô và trả lời một số câu hỏi của cô khi dạo chơi ngnoaif trời.
CHUẨN BỊ ;
-Đầu tóc quần áo cô và trẻ gọn gàng sạch sẽ.
– Sân tập thoáng mát, sạch sẽ. Đảm bảo an toàn cho trẻ.
HƯỚNG DẪN :
- – quan sát có mục đích : Quan sát cô giáo đang dạy trẻ múa hát.
– Cô dẫn trẻ xuống sân đến địa điểm cần quan sát : Đố trẻ: Đây là ai ? Cô đang làm gì ? “Cô giáo đang dạy ai hát múa ?” .Các con có nghe lời cô giáo không? Giáo dục trẻ đi học ngoan đến trường rất vui, cô giáo dạy múa hát…Đi học chào cô, vâng lời cô, không khóc nhè.
- Trò chơi vận động: Bóng tròn to:
Cô gợi ý trẻ nhắc lại tên bài vận động. Cô cho trẻ nắm chặt tay nhau thành hình vòng tròn, vừa hát, vừa vận động bài Bóng tròn to.
c.-Trẻ chơi tự do cô quan sát trẻ:
-Trẻ chơi tự do cô quan sát trẻ, giáo dục trẻ không chạy, nhảy, la hét quá mức, không chạy ra ngoài cổng trường.
- Hoạt động chung :
HOẠT ĐỘNG NHẬN BIẾT
CÔNG VIỆC CỦA CÔ GIÁO LỚP EM
Xâu vòng tặng cô
I YÊU CẦU :
*Kiến thức:
-Trẻ tập nhận biết và gọi tên một số công việc của cô giáo lớp em.
-Trẻ tập xâu vòng theo hướng dẫn của cô.
*Kỹ năng:
– Rèn kỹ năng nghe luyện ngôn ngữ cho trẻ nói rõ ràng.
*Thái độ:
-Trẻ chú ý nghe cô hướng dẫn.
-Trẻ vui vẻ đi lên khi nghe cô gọi tên và trả lời câu hỏi của cô.
II.CHUẨN BỊ :
*Đồ dùng dạy học :
-Bài giảng điện tử.
– Tranh vẽ cô giáo mầm non đang đón bé ,đang dạy học ,đang cho bé ăn, cho bé ngủ…
– Dây, hạt đủ cho trẻ hoạt động…
* Nội dung tích hợp :
-Giáo dục âm nhạc : Hát bài: “Cháu đi mẫu giáo”.
-Văn học: Thơ Bạn mới.
-MTXQ: Trò chuyện về công việc của cô giáo lớp em…
III. HƯỚNG DẪN
*Ổn định: hát bài “Cháu đi mẫu giáo”
*Trò chuyện với trẻ về cô giáo lớp em…
Hoạt động 1 : NHẬN BIẾT TẬP NÓI “CÔNG VIỆC CỦA CÔ GIÁO LỚP EM”
-Quan sát tranh, dạy trẻ nhận biết tập nói: Cô cho trẻ quan sát trên màn hình rộng và đố cả lớp: “Cô có bức tranh vẽ ai đây?” “Cô giáo đang làm gì?” “Cô đang đón ai?” “Tại sao con biết đây là cô giáo?”…
– Cô mời lần lượt từng trẻ lên nhận biết và tập nói :Trẻ lên chỉ và nói đúng tên cô giáo và công việc của cô đang làm?,Làm cho ai?…
-Lần lượt tất cả các trẻ đều được nhận biết và tập nói tên và công việc của cô giáo lớp mình ?,cô làm những công việc gì ? (Cô đang đón bé, cô dạy bé học, cho bé ăn, hay đang cho bé ngủ…)
-Cô yêu cầu trẻ nói rõ ràng rành mạch , tròn câu đủ ý .Cô sửa sai ngọng đớt cho trẻ ..
Hoạt động 2:Tìm nhanh theo yêu cầu:Cô yêu cầu trẻ tìm đúng tranh lô tô theo yêu cầu, giơ lên nói đúng tên công việc cô làm ở bức tranh và để xuống theo hiệu lệnh “Cho trẻ tìm tranh vài lượt”
– Giáo dục trẻ :Công việc hàng ngày của cô rất nhiều,phải chăm sóc và dạy dỗ tất cả các con, nên các con phải ngoan nghe lời cô học cho giỏi, ăn hết suất, biết giữ gìn vệ sinh trường lớp và thân thể sạch …
Đọc thơ: Bạn mới, Chuyển hoạt động.
Hoạt động3: Xâu vòng tặng cô
Quan sát vật mẫu :
-Cô cho tất cả trẻ đều được quan sát vật mẫu .
Cô xâu vòng mẫu trẻ quan sát .
Cô vừa xâu hạt vừa phân tích động tác : tay trái cầm hạt để hở lỗ giữa hạt, tay phải cầm dây xâu qua lỗ của hạt. Cứ xâu tiếp tục tới hết hạt. Đưa cô cột thành vòng…
Trẻ thực hiện :
-Tất cả trẻ đều thực hiện Cô sửa sai cách cầm dây và cách cầm hạt, cách xâu hạt cho trẻ. “cô luôn động viên và gợi ý hướng dẫn nếu trẻ làm chưa đúng”.Hỏi trẻ đang làm gì ?, Xâu vòng tặng cho ai?…” Trẻ xâu hạt xong đem tặng cô giáo.
Cô khen trẻ nào làm tốt-Động viên những trẻ chưa hoàn thành lần sau làm tốt hơn.
Kết thúc : trẻ đi vệ sinh , rửa tay chân , uống nước “ khoảng 15 phút”
- 4. Hoạt động góc :
- Yêu cầu :
– Trẻ tập đóng vai cô giáo mầm non: Sáng đón em bé, cho em bé ăn, dạy em học, tập rửa tay cho em, tập bế em…
-Tập cho trẻ xếp các khối gỗ chồng lên nhau không rơi. Khuyến khích trẻ tự xếp theo trí tưởng tượng của trẻ.
-Trẻ tập nhận biết và nói tên một số cô, bác trong trường mầm non. Trẻ tập giở sách không bị rách…
-Trẻ tập chia đất,nhồi đất cho dẻo và mịn. Trẻ nặn sáng tạo theo ý mình
- CHUẨN BỊ :
– Sách, vở, bàn, ghế, em búp bê, thau, khăn mặt cho em bé…
– Các khối gỗ đủ trẻ hoạt động …
– Tranh, lô tô các cô các bác trong trường mầm non.
– Đất nặn, bảng con đủ cho trẻ hoạt động.
III.HƯỚNG DẪN:
– Góc phân vai : Cô giáo.
– Góc xây dựng :xếp chồng các khối gỗ lên nhau.
– Góc học tập: Xem tranh về các cô, các bác trong trường mầm non.
– Góc nghệ thuật: Chơi với đất nặn.
. Kết thúc : cho trẻ thăm quan các góc khác …
- Vệ sinh – Ăn trưa.
- Ngủ trưa.
- Vệ sinh – Quà xế.
- Sinh hoạt chiều: Tập hát và vỗ tay theo lời bài hát: Cô và mẹ
–Yêu cầu: Trẻ hát và vỗ tay nhịp nhàng theo lời bài hát cùng cô.
–Chuẩn bị: Đàn hoặc nhạc bài hát đã thâu sẵn vào đĩa.
–Hướng dẫn:Cô đàn trẻ đoán tên bài hát?
Cô hát và vỗ tay mẫu cho trẻ quan sát.
Mời lớp hát kết hợp vỗ tay.
Mời từng nhóm nhỏ hát kết hợp vỗ tay.
Mời từng cá nhân trẻ lên thực hiện.
Mời cả lớp thực hiện lại lần nữa.
Hỏi trẻ tên bài hát?
Giáo dục trẻ: Cô và mẹ rất thương em bé…
9 Trả trẻ.
_____________________________________________________________
Thứ năm ngày 04 tháng 09 năm 2014
1-Đón trẻ – Chơi tự chọn – Thể dục sáng – Điểm danh
2-Hoạt động ngoài trời :
-Quan sát cô giáo dạy em tập thể dục.
-Trò chơi vận động: Bóng tròn to.
-Trẻ chơi tự do.
a- Yêu cầu
-Trẻ biết đi học cô giáo rất yêu thương em bé. Trẻ nói được tên cô giáo, công việc của cô làm cho em bé…
-Trẻ vui vẻ hứng thú tham gia trò chơi vận động: Bóng tròn to.
-Trẻ chơi với các đồ chơi ở sân trường.
b- Chuẩn bị :
-Đầu tóc quần áo cô và trẻ gọn gàng sạch sẽ.
– Sân tập thoáng mát, sạch sẽ. Đảm bảo an toàn cho trẻ
C –Hướng dẫn :
a-Quan sát có mục đích:
-Cô dẫn trẻ đến địa điểm để quan sát. Cô đặt các câu hỏi “ Cô đố các con đây là ai?” “Cô giáo đang làm gì?” “ Cô đang dạy ai?”“Cô có thương em bé không?” “ Giáo dục trẻ đi học ngoan, đến trường cô giáo đón, cô còn dạy tập thể dục cho cơ thẻ khỏe mạnh, cô rất yêu thương các con…
b- Trò chơi vận động : Bóng tròn to.
– Cô nhắc tên trò chơi, luật chơi – Luyện tập cho trẻ chơi được thành thạo.
c- Trẻ chơi tự do .
–Trẻ chơi tự do cô quan sát trẻ.
3- Hoạt động chung:
GIÁO DỤC ÂM NHẠC :
DẠY HÁT : CÔ VÀ MẸ
VẬN ĐỘNG THEO NHẠC:CÙNG MÚA VUI
- YÊU CẦU:
*Kiến thức:
Trẻ nghe nhạc đoán và nói đúng tên và hát cùng cô bài hát: Cô và mẹ.
– Vận động theo nhạc bài: “ Cùng múa vui” cùng cô.
*Kỹ năng:
– Rèn kỹ năng cảm thụ âm nhạc ở trẻ.
-Rèn khả năng nhận biết nhịp điệu bài hát, khi cô dạy trẻ hát kết hợp vỗ tay theo lời bài hát.
*Thái độ:
-Trẻ chú ý nghe cô hướng dẫn.
-Trẻ mạnh dạn nắm tay bạn vận động theo nhạc bài “Cùng múa vui”.
II.CHUẨN BỊ :
* Đồ dùng dạy học :
– Đàn, trống lắc cho cô và trẻ.
-Nhạc bài hát: Cùng múa vui.Cô và mẹ…
* Nội dung tích hợp :
-Môi trường xung quanh: Trò chuyện về công việc của cô giáo …
III. HƯỚNG DẪN :
* Ổn định: Cho trẻ chơi trò chơi: Trời tối, trời sáng.
*Trò chuyện với trẻ về công việc của cô giáo…
-Hoạt động 1: Hát : Cô và mẹ.
– Cô đàn trẻ nghe nhạc đoán tên bài hát?
-Cô hát cho trẻ nghe 1 lần.
– Mời cả lớp hát 1-2 lần.
-Mời từng nhóm nhỏ lên hát.
-Mời lần lượt từng trẻ lên hát. “ Cô sửa sai cho trẻ, khuyến khích trẻ hát đúng, vỗ tay đúng nhịp”.
– Mời lớp hát lại lần nữa.
-Hỏi trẻ tên bài hát?
“Giáo dục trẻ: Cô và mẹ rất thương trẻ, trẻ đi học biết chào hỏi mọi người, đến lớp biết chào cô…”
-Hoạt động 2 : VẬN ĐỘNG THEO NHẠC : CÙNG MÚA VUI
– Cô mở nhạc trẻ đoán tên bài hát?
-Cô cho trẻ nhắc lại tên bài. Cô hướng dẫn lại cách vận động theo nhạc.
– Cô cùng trẻ vận động theo nhạc 2 lần.
* Kết thúc: Trẻ đi vệ sinh, uống nước… “khoảng 15 phút”
4.Hoạt động góc:
a–Yêu cầu :
– Trẻ đóng vai cô giáo mầm non: Sáng đón em bé, cho em bé ăn, dạy em học, rửa tay, rửa mặt cho em, bế em đi chơi…
-Trẻ xếp các khối gỗ chồng lên nhau không rơi. Trẻ tự xếp theo trí tưởng tượng của trẻ.
-Trẻ nhận biết và nói tên một số cô, bác trong trường mầm non. Trẻ giở sách không bị rách…
-Trẻ chia đất,nhồi đất cho dẻo và mịn. Trẻ nặn sáng tạo theo ý mình, trẻ nói tên tác phẩm của mình…
- CHUẨN BỊ :
– Sách, vở, bàn, ghế, em búp bê, thau, khăn mặt cho em bé…
– Các khối gỗ đủ trẻ hoạt động …
– Tranh, lô tô các cô các bác trong trường mầm non.
– Đất nặn, bảng con đủ cho trẻ hoạt động.
III.HƯỚNG DẪN:
– Góc phân vai : Cô giáo.
– Góc xây dựng :xếp chồng các khối gỗ lên nhau.
– Góc học tập: Xem tranh về các cô, các bác trong trường mầm non.
– Góc nghệ thuật: Chơi với đất nặn.
. Kết thúc : cho trẻ thăm quan các góc khác …
5 – Vệ sinh – Ăn trưa
6- Ngủ trưa
7 – Vệ sinh – quà xế
8– Sinh hoạt chiều: Trò chơi vận động “Con bọ rùa”.
a- Yêu cầu:
-Trẻ hứng thú cùng cô vận động bài Con bọ rùa.
b-Chuẩn bị:
-Lớp sạch sẽ để trẻ giả làm bọ rùa bò.
c- Hướng dẫn:
-Cô giới thiệu tên bài vận động.
– Hướng dẫn trẻ cách chơi: Cô đóng vai bọ rùa mẹ bò trước, các con đóng vai bọ rùa con bò theo và đọc lời bài vận động cùng cô. Khi đọc đến “Gió thổi ngã chỏng quèo” Tất cả các con đều giả bộ ngã nằm đưa chân lên. Đọc tới “Nó kêu la ối ! ối !” Bọ rùa đạp mạnh chân và khua tay miệng la ối ! ối !. “ Trẻ chơi vài lần”.
Lời | Động tác |
-Bọ rùa mẹ bò trướcBọ rùa con bò theo-Gió thổi ngã chỏng quèo-Nó kêu la ối ! ối ! | -Bò thấp quanh sàn nhà.-Ngã ra sàn nhà, giơ chân tay lên.-Chân tay khua, đạp trong không khí. |
9 -Trả trẻ.________________________________________________________
Thứ sáu ngày 05 tháng 09 năm 2014
1- Đón trẻ -Chơi tự chọn- Thể dục sáng- Điểm danh
2- Hoạt động ngoài trời :
-Quan sát cô giáo dẫn bé đi dạo chơi.
-Trò chơi vận động: Bóng tròn to.
-Trẻ chơi tự do.
a- Yêu cầu
-Trẻ biết đi học cô giáo đón rất vui vẻ. Cô giáo yêu thương em bé: Dẫn bé đi dạo chơi quanh sân trường, dạy em tập hát, múa.. Trẻ nói được tên cô giáo, công việc của cô làm cho em bé…
-Trẻ vui vẻ hứng thú tham gia trò chơi vận động: Bóng tròn to.
-Trẻ chơi với các đồ chơi ở sân trường.
b- Chuẩn bị :
-Đầu tóc quần áo cô và trẻ gọn gàng sạch sẽ.
– Sân tập thoáng mát, sạch sẽ. Đảm bảo an toàn cho trẻ
C –Hướng dẫn :
-Quan sát có mục đích:
-Cô dẫn trẻ đến địa điểm để quan sát. Cô đặt các câu hỏi “ Cô đố các con đây là ai?” “Cô giáo đang làm gì?” “ Cô đang dạy ai?” “Cô dẫn các bạn đi đâu?” “Cô có thương em bé không?” “ Giáo dục trẻ đi học ngoan, đến trường cô giáo đón. Cô còn dẫn bé đi dạo chơi quanh sân trường, dạy em tập hát, múa.. … cô còn dạy tập thể dục cho cơ thẻ khỏe mạnh, cô rất yêu thương các con…
-Trò chơi vận động: Bóng tròn to:
Cô gợi ý trẻ nhắc tên bài vận động. Cô cùng trẻ chơi trò chơi vận động vài lượt.
-Trẻ chơi tự do:
-Trẻ chơi tự do cô quan sát trẻ. Cô nhắc trẻ không chạy nhảy, la hét quá mức. Không tranh giành đồ chơi với bạn. không chạy ra ngoài cổng trường …
- Hoạt động chung :
PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG
– BTPTC: TẬP VỚI CỜ
– VĐCB: ĐI TRONG ĐƯỜNG HẸP
– TCVĐ : BÓNG TRÒN TO
- YÊU CẦU :
*Kiến thức:
– Trẻ đã làm quen với cách tập thể dục, biết lấy cờ cho mình và tập đều hơn.
-Trẻ đi trong đường hẹp không chạm vạch.Đầu ngẩng cao, mắt nhìn thẳng.
-Trẻ nói đúng tên trò chơi vận động.
*Kỹ năng:
-Trẻ đi trong đường hẹp, thẳng người, thẳng đầu, mắt nhìn thẳng, chân đi nhịp nhàng không chạm vạch.
-Biết nắm chặt tay bạn, vận động nhịp nhàng khi chơi trò chơi” Bóng tròn to”.
*Thái độ:
-Trẻ chú ý tập bài tập với cờ đều hơn.
-Trẻ đi lên khi nghe cô gọi tên và nhẹ nhàng đi trong đường hẹp không chạm vạch.
-Trẻ nắm tay bạn, hát và vận động nhịp nhàng theo yêu cầu của trò chơi : “Bóng tròn to”
- CHUẨN BỊ :
* Đồ dùng dạy học :
-Cờ đủ cho cô và trẻ tập.
-Vạch mức, phấn viết. Một số bông hoa( Màu đỏ là chủ đạo) để trẻ đi trong đường hẹp xong lên lấy hoa tặng cô.
*Nội dung tích hợp :
-MTXQ: Trò chuyện về công việc của cô giáo lớp em…
III. HƯỚNG DẪN:
– Ổn định :Chơi trò chơi ‘ Trời tối, trời sáng’
–Trò chuyện về : công việc của cô giáo lớp em…
Hoạt động 1 : Khởi động : Trẻ đi theo cô – đi bình thường – chạy – nhanh dần – chạy nhanh – chậm dần lấy cờ đứng thành vòng tròn.
Hoạt động 2: Trọng động :
A – BÀI TẬP PHÁT TRIỂN CHUNG :TẬP VỚI CỜ
Động tác 1: Hô hấp :Vẫy cờ
*Tư thế chuẩn bị :Đứng tự nhiên hai tay cầm cờ thả xuôi .
1- Giơ cờ lên cao vẫy vẫy và hít vào thở ra.
2-Về tư thế chuẩn bị.
“Tập 2 lần”
Động tác 2:Lưng bụng :Cúi chạm cán cờ xuống đất .
*Tư thế chuẩn bị:như động tác 1
1- Cúi chạm cán cờ xuống đất .
2-Về tư thế chuẩn bị .
“Tập 2 lần”
Động tác 3: Chân :Ngồi xổm gõ cán cờ xuống đất.
*Tư thế chuẩn bị :Đứng tự nhiên tay cầm cờ thả xuôi
1 –Ngồi xổm chạm cán cờ xuống đất .
2- Về tư thế chuẩn bị .
“Tập 4 lần”
B – VẬN ĐỘNG CƠ BẢN : ĐI TRONG ĐƯỜNG HẸP
– Trẻ chuyển đội hình làm hai hàng dọc. Cô gợi ý trẻ nhớ tên bài vận động.
+ Cô vận động mẫu lần 1. Không phân tích độngtác.
.+Cô vận động mẫu lần 2: Phân tích động tác: Tư thế chuẩn bị: cô đứng ngay vạch mức, nghe hiệu lệnh cô đi trong đường hẹp, đi thẳng người, thẳng đầu, mắt nhìn thẳng, chân đi
nhịp nhàng không chạm vạch. Lên tới đích cô chọn bông hoa màu đỏ mang về tặng cô giáo Hà.
– Mời từng nhóm 3-4 trẻ lên vận động.
-Mời trẻ vận động giỏi lên vận động. “ Yêu cầu trẻ chọn bông hoa màu đỏ, đem về và nói tặng cô giáo”
-Mời từng trẻ vận động chưa đạt lên vận động.“cô sửa sai và khuyến khích trẻ nói : Đi trong đường hẹp. Khen trẻ. khi trẻ vận động đúng, động viên trẻ vận động chưa đạt, tập lại cho đúng”.
– Hỏi trẻ tên bài vận động?
c- TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG : Bóng tròn to
-Cô gợi ý trẻ nhớ tên trò chơi. Cô nhắc lại cách chơi, luật chơi.Cô cùng trẻ chơi 2 lần .
Hoạt động 3 : Hồi tĩnh : trẻ đi nhẹ nhàng trong phòng tập khoảng 1 phút .
* Kết thúc : trẻ nghỉ đi vệ sinh, rửa tay, uống nước khoảng 15 phút.
4.Hoạt động góc:
a–Yêu cầu :
– Trẻ đóng vai cô giáo mầm non: Đón em bé vào lớp, cho em bé ăn, dạy em học, rửa tay, rửa mặt cho em, bế em đi chơi, ru em ngủ…
-Trẻ xếp các khối gỗ chồng lên nhau không rơi. Cô gợi ý trẻ xếp trường học: Trẻ xếp trường học theo hướng dẫn của cô.
-Trẻ nhận biết và nói tên một số cô, bác trong trường mầm non. Trẻ giở sách không bị rách. Trẻ tìm và gắn đúng hình theo cô yêu cầu…
-Trẻ chia đất,nhồi đất cho dẻo và mịn. Cô gợi ý trẻ nặn đôi đũa theo hướng dẫn của cô.
- CHUẨN BỊ :
– Sách, vở, bàn, ghế, em búp bê, thau, khăn mặt cho em bé…
– Các khối gỗ đủ trẻ hoạt động …
– Tranh, lô tô các cô các bác trong trường mầm non.
– Đất nặn, bảng con đủ cho trẻ hoạt động.
III.HƯỚNG DẪN:
– Góc phân vai : Cô giáo.
– Góc xây dựng :xếp chồng các khối gỗ lên nhau.
– Góc học tập: Xem tranh về các cô, các bác trong trường mầm non.
– Góc nghệ thuật: Chơi với đất nặn.
. Kết thúc : cho trẻ thăm quan các góc khác …
5 – Vệ sinh – Ăn trưa
6- Ngủ trưa
7 – Vệ sinh – quà xế
8– Sinh hoạt chiều:
*Sinh hoạt cuối tuần:
-Cô hát cho trẻ nghe bài “Hoa bé ngoan”. Khuyến khích trẻ hát cùng cô.
Cô nói cho trẻ biết bạn nào ngoan: Đi học đều, không khóc nhè, đến lớp chào cô, không đánh bạn… cô sẽ tặng hoa bé ngoan và cho cắm hoa bé ngoan lên bảng. Bạn nào còn khóc nhè lần sau không khóc nữa, nghe lời cô vào lớp ngoan, không đánh bạn, không tranh giành đồ chơi với bạn, đến lớp chào cô, về nhà chào ông, bà, cha, mẹ …Đi học đều là bé ngoan.Cuối tuần cô sẽ tặng hoa bé ngoan và cho cắm hoa bé ngoan lên bảng.
9.Trả trẻ:
-Cô trả trẻ tận tay cha mẹ trẻ. Trao đổi nhanh một số thông tin về trẻ trong ngày cho cha mẹ trẻ biết, để có kế hoạch chăm sóc con tốt hơn khi trẻ về nhà.
Nhấn vào đây để tải về :
http://www.mediafire.com/download/e5aijpomrpj5sej/T1CCCBTTMN.doc
Giáo án lĩnh vực phát triển ngôn ngữ chú thỏ con
Giáo án lĩnh vực phát triển ngôn ngữ chú thỏ con
Chú thỏ con
HOẠT ĐỘNG HỌC
Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ
Truyện: Thỏ con không vâng lời
I. Mục đích:
1.Kiến thức:
– Trẻ nhớ tên truyện, tên nhân vật và các hành động của nhân vật.
– Trẻ nói và hiểu được một số lời thoại, đặc điểm của Thỏ mẹ, Thỏ con, Bươm bướm và Bác gấu.
– Trẻ hiểu được nội dung câu chuyện.
2.Kĩ năng:
– Trẻ chú ý nghe cô kể, trẻ biết thể hiện cảm xúc với nhân vật như vui tươi, sợ hãi.
– Phát triển ngôn ngữ và làm giàu vốn từ cho trẻ
3.Thái độ:
– Trẻ ngoan ngoãn, biết nghe lời ông bà, bố mẹ, cô giáo.
– Trước khi đi chơi trẻ phải biết xin phép người lớn.
II Chuẩn bị:
Cô : Thuộc truyện, mô hình , power point.
Trẻ: Mũ cho trẻ đội.
III.Cách tiến hành
HOẠT ĐỘNG NHẬN XÉT
*Hoạt động1:
Hát: Gà trống mèo con và cún con.
– Trẻ vận động cùng cô bài bài hát : “Gà trống, mèo con và cún con”
– Chúng mình vừa hát bài gì ?
– Trong bài hát có những con vật nào?
– Con gà gáy như thế nào?
– Còn con mèo kêu thế nào hả các con?
– Cún con thì sao?
– Bây giờ các con hãy lắng nghe cô đọc câu đố và đoán xem đó là con vật gì nhé!
“ Con gì đuôi ngắn tai dài
Mắt hồng lông mượt có tài nhảy nhanh”
– Đố các con biết con gì?( con Thỏ)
– Có một bạn Thỏ con ở nhà một mình khi mẹ vắng nhà. Có điều gì sẽ xảy ra với bạn ấy không? Để biết xem chuyện gì xảy ra với thỏ con chúng mình cùng lắng nghe cô kể chuyện “ Thỏ con không vâng lời” nhé.
*Hoạt động 2:
Chuyện” Thỏ con không biết vâng lời”
– Cô kể diễn cảm câu chuyện : Kể chuyện kết hợp diệu bộ,cử chỉ của cô.
– Giảng nội dung: Câu chuyện kể về một bạn Thỏ con vì không nghe lời dặn của mẹ Thỏ mà chơi cùng các bạn nên bị lạc đường không biết đường đi về nhà. Nhờ có Bác Gấu tốt bụng giúp mà Thỏ con đã về được nhà và xin lỗi mẹ.
– Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
– Cô kể truyện lần 2: Cô kể truyện trên power poinl. Trích dẫn từng đoạn, giảng nội dung.
– Đoạn 1: Từ “ Trong một ngôi nhà…bay đi” : Đoạn này nói về những lời dặn dò của Thỏ mẹ trước khi đi chợ và lời mời gọi của bạn bươm bướm.
– Cô giảng từ khó 1 từng đoạn: Dặn: Nói những điều cần biết để làm.
-Cô cho lớp, cá nhân đọc từ khó.
– Đoạn 2: Từ “ Thỏ con …cảm ơn bác Gấu” : Đoạn truyện nói rằng Thỏ con không nghe lời dặn của mẹ Thỏ con đi chơi cùng các bạn bị lạc đường không biết đường đi vê nhà. Khi được Bác Gấu giúp Thỏ con đã về được nhà và xin lỗi mẹ và cảm ơn bác Gấu”
– Cô giảng từ khó 1 từng đoạn: Thật xa: Ở một khoảng cách rất lớn.
– Trẻ luyện tập từ khó theo nhiều hình thức.
* Đàm thoại:
– Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
– Câu chuyện có những nhân vật nào?
– Thỏ mẹ trước khi vắng nhà đã dặn Thỏ con như thế nào?( Con ở nhà chớ đi chơi xa con nhé!)
– Thỏ con đã hứa với mẹ thế nào hả các con?( Con ở nhà không đi chơi xa)
– Ai đã gọi Thỏ con đi chơi nhỉ?( Bươm bướm)
– Bươm bướm gọi như thế nào?
– Các con có biết điều gì đã xảy ra khi bạn thỏ không vâng lời không?( Thỏ con bị lạc đường)
– Ai đã giúp Thỏ con?( Bác Gấu)
– Khi về nhà Thỏ con đã nói gì với mẹ nhỉ?
– Thỏ con đã biết lỗi chưa?
* Giáo dục : Các con phải biết nghe lời ông bà, cha mẹ, cô giáo mới trở thành những bé ngoan được. Trước khi đi chơi chúng mình phải xin phép người lớn, muốn đi chơi xa các con phải đi cùng ông bà, cha mẹ kẻo bị lạc đường như bạn thỏ con đấy! Các con nhớ chưa nào!
– Hôm nay cô thấy lớp mình học rất ngoan, cô mời lớp mình đi xem kịch cùng cô nhé.( cô kể chuyện trên mô hình)
Hoạt động 3:
Trẻ kể truyện cùng cô.
– Mời cả lớp kể truyện cùng cô trên power point.
Trò chơi : Trời nắng, trời mưa
– Những chú Thỏ rất thích đi tắm nắng, hôm nay Thỏ con đã mời cô và các con đi tắm nắng cùng các bạn Thỏ đấy!
– Cô là thỏ mẹ, các con là những chú thỏ con xinh xắn, nhưng trong khi đi tăm nắng các bạn thỏ phải nhìn thỏ mẹ kẻo bị lạc đường đấy! (Ra ngoài).
+ Kết thúc.
————————————————————————————————————————————