Giáo án Vẽ hiện tượng tự nhiên
tượng tự nhiên (Vẽ các mùa trong năm)
Hoạt động của cô | Hoạt động của trẻ |
* Hoạt động 1: Tạo cảm xúc: – Trẻ đọc thơ Bốn mùa – Có những mùa gì xuất hiện trong bài thơ? – Mùa thu, mùa đông, mùa hè, mùa xuân có đặc điểm như thế nào ? – Cô khái quát đặc điểm của từng mùa. * Hoạt động 2: Trọng tâm – Cho trẻ quan sát tranh vẽ bốn mùa trong năm: + Xem tranh ảnh về bốn mùa trong năm trên máy tính và trò chuyện về đặc điểm của từng mùa. + Xem tranh ảnh cô vẽ về bốn mùa trong năm: ? Tranh vẽ gì? ? Mùa đó được vẽ trong tranh như thế nào? – Trò chuyện về ý định của trẻ và cho trẻ nêu ý tưởng: + Các con có ý định vẽ tranh về mùa gì? + Con sẽ vẽ như thế nào? – Trẻ thực hiện vẽ tranh bốn mùa: Cô bao quát trẻ, gợi ý sự sáng tạo, khuyến khích trẻ trang trí tô điểm cho tranh (Mở nhạc nhẹ tạo cảm hứng cho trẻ). – Trưng bày và nhận xét sản phẩm: + Cô cho trẻ mang sản phẩm treo lên trên giá tạo hình. + Cho trẻ nhận xét bài của mình và bài của bạn: Con thích bài nào? Vì sao? Bài này có điểm gì sáng tạo? + Cô chốt lại ý kiến, khen trẻ, động viên những trẻ chưa hoàn thành tiếp tục thực hiện vào hoạt động góc. * Hoạt động 3: Kết thúc: Trò chơi “ Thời tiết bốn mùa”. | – Trẻ đọc thơ “Bốn mùa – Trẻ trả lời theo nội dung bài thơ. – Nghe cô nói. – Quan sát và trò chuyện về tranh vẽ bốn mùa trong năm. – Trẻ nêu ý tưởng và cách vẽ của mình. – Trẻ thực hiện – Treo sản phẩm và đưa ra ý kiến nhận xét bài bạn. – Nghe cô nói. – Chơi trò chơi. |
Th423
0