Giáo án Vẽ hiện tượng tự nhiên
tượng tự nhiên (Vẽ các mùa trong năm)
Hoạt động của cô
|
Hoạt động của trẻ
|
* Hoạt động 1: Tạo cảm xúc:
– Trẻ đọc thơ Bốn
mùa – Có những mùa gì xuất hiện trong bài
thơ? – Mùa thu, mùa đông, mùa hè, mùa xuân
có đặc điểm như thế nào ? – Cô khái quát đặc điểm của từng mùa.
* Hoạt
động 2: Trọng tâm – Cho
trẻ quan sát tranh vẽ bốn mùa trong năm: + Xem
tranh ảnh về bốn mùa trong năm trên máy tính và trò chuyện về đặc điểm của từng mùa. + Xem
tranh ảnh cô vẽ về bốn mùa trong năm: ? Tranh
vẽ gì? ? Mùa
đó được vẽ trong tranh như thế nào? – Trò
chuyện về ý định của trẻ và cho trẻ nêu ý tưởng: + Các
con có ý định vẽ tranh về mùa gì? + Con
sẽ vẽ như thế nào? – Trẻ
thực hiện vẽ tranh bốn mùa: Cô bao quát trẻ, gợi ý sự sáng tạo, khuyến khích trẻ trang trí tô điểm cho tranh (Mở nhạc nhẹ tạo cảm hứng cho trẻ). – Trưng
bày và nhận xét sản phẩm: + Cô
cho trẻ mang sản phẩm treo lên trên giá tạo hình. + Cho
trẻ nhận xét bài của mình và bài của bạn: Con thích bài nào? Vì sao? Bài này có điểm gì sáng tạo? + Cô
chốt lại ý kiến, khen trẻ, động viên những trẻ chưa hoàn thành tiếp tục thực hiện vào hoạt động góc. * Hoạt động 3: Kết thúc:
Trò chơi “ Thời tiết bốn mùa”.
|
– Trẻ
đọc thơ “Bốn mùa – Trẻ trả lời theo nội dung bài thơ.
– Nghe cô nói.
– Quan sát và trò chuyện về tranh vẽ
bốn mùa trong năm. –
Trẻ nêu ý tưởng và cách vẽ của mình. –
Trẻ thực hiện –
Treo sản phẩm và đưa ra ý kiến nhận xét bài bạn. –
Nghe cô nói. –
Chơi trò chơi. |
Th423
0