GIÁO ÁN THI : TẠO HÌNH
Đề Tài : Tô Màu Bình Hoa
Chủ Đề : Thế Giới Thực Vật
Đối Tượng : Lớp Mẫu Giáo 3- 4 tuổi
Ngày soạn : Ngày 15 Tháng 4 Năm 2014
Ngày Dạy : Ngày 10 Tháng 5 Năm 2014
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến Thức :
– Trẻ biết tô màu bình hoa theo mẫu hướng dẫn của cô và trẻ nhận đúng ra các màu sắc đã học.
– Trẻ biết tô màu sáng tạo .
– Phát triển ngôn ngữ, mở rộng vốn từ cho trẻ.
– Phát triển các giác quan.
2. Kỹ năng :
– Rèn cho trẻ kỹ năng ghi nhớ có chủ định.
– Rèn cho trẻ cách cầm bút đúng bằng tay phải, cách ngồi đúng tư thế.
– Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát , so sánh các sự vật xung quanh trẻ.
3. Giáo Dục :
– Có ý thức trong học tập, biết giữ gìn sản phẩm của mình tạo ra.
– Biết bảo vệ môi trường xanh – sạch – đẹp.
– Biết yêu quý , bảo vệ các loài hoa.
II. Chuẩn Bị :
a. Đồ dùng của cô :
– Tranh mẫu của cô, tranh để tô mẫu, búp sáp màu .
– Băng nhạc có bài hát ” Màu hoa”.
b. Đồ dùng của trẻ
– Bàn ghế
– Tranh để cho trẻ tô màu.
– Búp sáp màu
c. Môn học tích hợp :
– Phát triển nhận thức.
– Phát triển ngôn ngữ.
– Phát triển các giác quan
III. Tổ chức hoạt động :
|
Hoạt động
của cô |
Hoạt động
của trẻ |
|
1. Hoạt động 1 : Trò chuyện gợi mở theo chủ đề
– Các con ơi! Vừa rồi các con được đón một cái tết cổ truyền của dân tộc thật là vui và chúng ta lại chào đón một mùa xuân về thật ầm áp, cũng là lúc các loài hoa đua nhau toả hương thơm ngào ngạt để tô điểm cho cuộc sống thêm lãng mạn hơn.
– Để chào đón xuân mới, hôm nay cô cùng các con sẽ hát một bài hát nói về loài hoa để tặng cho các cô nhân dịp xuân mới nhé.
– Cô bật băng có bài hát ” Màu hoa”, cô cùng trẻ hát.
– Đàm thoại cùng trẻ về các loài hoa.
– Các con biết các loại hoa gì nào?
– Vậy hôm nay cô cùng các con sẽ tô màu bình
hoa để giúp các loài hoa có màu sắc thật đẹp nhé! 2. Hoạt động 2: Nội Dung
a. Quan sát đàm thoại :
– Cô có món quà tặng cho các con đấy! không biết là món quà gì? Các con có thấy hồi hộp không?
– Và bây giờ cô cùng các con sẽ mở quà nhé!
– Cô cho trẻ nhắm mắt và đếm cùng cô 1…2….3…Mở
– Cô treo tranh mẫu hỏi trẻ món quà gì?
– Bức tranh vẽ gì nào?
– Trong bức tranh vẽ mấy bình hoa?
– Chiếc bình hoa được tô bằng màu gì?
– Bình hoa thứ nhất có mâý bông hoa?
– Những bông hoa đó có màu gì?
– Bây giờ các con hãy so sánh xem bình hoa thứ 2 có giống bình hoa thứ nhất không?
– Có mấy bông hoa ở trong bình? Cô cho trẻ đếm.
– Bình hoa này có những màu hoa gì?
– lá hoa có màu gì?
– Các con có biết dùng hoa để làm gì không?
– Cô giáo dục trẻ hoa dùng để trang trí vào căn phòng thêm đẹp hơn, ngoài ra còn phục vụ vào những ngày hội , ngày lễ nữa đấy.
– Bây giờ các con có muốn tô được bức tranh đẹp giống của cô không?
b. Cô thực hiện mẫu:
– Cô treo tranh tô mẫu.
– Gợi ý cho trẻ trả lời phải cầm bút bằng tay nào?
– Cô cầm bút bằng 3 đầu ngón tay ( ngón cái , ngón trỏ, ngón giữa) kết hợp với xoay cổ tay để di màu nhưng phải chú ý đến tư thế ngồi thẳng lưng , mặt cách vở 25-30 cm, tay trái giữ giấy và không tỳ ngực vào mép bàn, sau đó quan sát bức tranh rồi chon màu để tô.
– Cô vừa tô vừa đặt câu hỏi để trẻ trả lời. Màu gì để tô bình hoa?
– Hoa màu gì ở trong bình thứ nhất? Cô chọn đúng màu hoa đó để tô và tô sao cho không chờm màu ra ngoài.
– Còn bình hoa thứ 2 là bình hoa được tô màu sáng tạo đấy, cô yêu màu
nào thì cô sẽ chọn màu ấy để tô và bình hoa này được tô bằng rất nhiều màu sắc khác nhau vậy cô cũng sẽ phải chọn những màu sắc khác nhau để tô. – Còn cành hoa có màu gì?
– Vậy cô sẽ chọn màu xanh lá cây để tô.
– Trẻ trả lời đến đâu cô tô màu đến đó.
– Bây giờ cô sẽ mở một cuộc thi tài vậy các hoạ sĩ tí hon có muốn trổ
tài không? c. Trẻ thực hiện:
– Cô phát giấy bút cho trẻ
– Cô nói lại cách cầm bút và
cách ngồi để trẻ ngồi và cầm bút cho đúng. – Cô cho trẻ cầm bút bằng tay phải giơ lên cô kiểm tra.
– Sau đó cô mở băng nhỏ bài hát ” Màu hoa” để cho trẻ tô cho giờ học thêm sinh động.
– Cô đến bên 1-2 trẻ hỏi về ý định của trẻ . Con định tô như thế nào? Tô phần nào trước? Bình có hoa nhiều hơn thì các con sẽ tô hoa màu gì?
– Còn bình hoa thứ hai là phần tô sáng tạo đấy con thích tô màu gì?
– Cô khích lệ trẻ tô , gợi ý cho những trẻ còn lúng túng khi chọn màu sắc, sửa tư thế ngồi cho trẻ.
– Trong khi trẻ tô cô động viên nhắc nhở trẻ chú tâm vào hoạt động cho kịp thời gian.
d. Trưng bày sản phẩm:
– Nào phòng triển lãm tranh đã
mở cửa rồi! Xin mời các hoạ sĩ tí hon mang bài của mình lên trưng bày nào! – Cô treo bài của trẻ lên giá tranh .
– Cho trẻ đứng xung quanh cô , cô gọi 3-4 trẻ nhận xét về bức tranh mà trẻ thích nhất.
– Con thích bức tranh nào nhất? Vì sao con lại thích bức tranh đó?
– Cô nhận xét chung
– Khen và tuyên dương trẻ.
* Kết Thúc:Tổ chức chơi trò chơi.
– Cô giới thiệu tên trò chơi :” Gieo hạt”.
– Các con ạ! Muốn được những cây hoa đẹp các bác nông dân phải gieo hạt đấy và bây giờ cô cùng các con sẽ chơi trò chơi này nhé!
– Trong khi trẻ chơi cô động viên khuyến khích trẻ chơi đoàn kết.
– Trẻ chơi xong cho trẻ hát bài hát “Ra vườn hoa”.
|
– Trẻ trò chuyện và hát cùng cô.
– Trẻ nhắm mắt và đếm cùng cô.
– Trả lời câu hỏi của cô
— Trẻ so sánh
– Chú ý xem cô tô mẫu
– Trẻ trả lời theo sự gợi ý của cô.
– Trẻ thực hiện
– Trẻ cầm bút bằng tay phải giơ lên
– Trẻ mang bài của mình lên trưng bày
– Trẻ chơi trò chơi
|
HAPPY CUSTOMERS
Sửa đổi bổ sung danh mục đồ dùng đồ chơi
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
Số: 34/2013/TT-BGDĐT Hà Nội, ngày 17 tháng 9 năm 2013
THÔNG TƯ
Sửa đổi, bổ sung […]
Điều lệ trường mầm non mới nhất
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
ĐIỀU LỆ TRƯỜNG MẦM NON
(Ban hành kèm theo Quyết định số 14 /2008/QĐ-BGDĐT
ngày […]
Th429
0