Th423

Giáo án lớp chồi Gia đình tôi

IV./ HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI

* Mục đích yêu cầu:

– Trẻ biết được môi trường gia đình nlà có nhiều mối quan hệ : cha , con , anh , chị , ông , bà …có vị thế và tuổi khác nhau

-Biết được nhu cầu gai đình : nhà ở , đồ dùng , phương tiện trong gia đình, ăn , ngủ , nghĩ ngơi

-Biết đượcsự thay đổi rĩ nết trong gia đình : có thêm người mới , có đồ dùng mới..

– Trẻ yêu quí chính bản thân mình,

– Trẻ biết trao đổi ngôn ngữ qua lại trong quá trình chơi. Biết cách xưng hô trong vai trò chơi với bạn

– Trẻ biết nhường nhịn bạn bè, không tranh giành đồ chơi. Biết thu dọn gọn gàng sau khi chơi xong.

– Trẻ thể hiện được các vai chơi trong từng nhóm.

– Giáo dục trẻ đòan kết cùng nhau chơi

-Giáo dục trẻ biết cách bảo vệ cơ thể khi trời trở lạnh , trời nóng cũng như khi trời mưa

* Gợi ý hoạt động

– Cô dùng trống lắc tập trung trẻ và hát bài hát ” ông mặt trời “và hỏi trẻ có thấy lớp mình khác gì không ?

– Có rất nhiều đồ chơi

– Cô giới thiệu cho trẻ biết chủ đề và các góc chơi

– Giới thiệu gợi ý góc chơi và góc trọng tâm

– Cô giới thiệu những góc còn lại cho trẻ biết

– Cho trẻ về góc chơi của mình đã đăng ký trước đó và tham gia chơi

– Khi trẻ chơi cô bao quát đều các góc chơi hướng dẫn gợi ý trẻ chơi ở các góc

– Riêng góc trọng tâm cô có thể cùng tham gia chơi với trẻ

– Hết giờ chơi cô đến từng góc chơi nhận xét – tuyên dương

– Khi trẻ chơi xong nhắc nhở trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi sắp xếp gọn gàng ngay ngắn.

– Cho trẻ đi vệ sinh, uống nước

Lĩnh vực	Mục đích – yêu cầu	Nội dung	Ghi chú
Phát triển nhận thức	– Trẻ biết được tên các thành viên trong gia đình : tên ba , mẹ , anh , chị , em của mình – Biết được địa chỉ , số điện thoại của gia đình -Biết được công việc của từng thành viên trong gia đình : ba làm công vệc gì , mẹ làm Công việc gì ? … Đặc điểm và hình dạng của những người thân đó Biết được các mối quan hệ trong gia đình của mình : ba , mẹ , anh ; – Biết nhận ra số lượng trong phạm vi 02	LQVT: ôn , nhận biết số lượng 1 – 2 – Trò chơi “ số nào biến mất “
Phát triển ngôn ngữ	– Trẻ biết dùng ngôn ngữ của mình : trẻ nói có chủ ngữ và vị ngữ để nói về các thành viên trong gia đình – Trẻ kể lại được một số sự kiện trong gia đình mình theo đúng trình tự – Biết xưng hô phù hợp và đúng với các thành viên trong gia đình – Mạnh dạn giao tiếp bằng lời với cô giáo, các bạn và mọi người xung quanh. Cháu biết sử dụng các từ để biểu thị sự lễ phép : thưa cô , dạ có , dạ không … -Nghe , hiểu và thực hiện theo yêu cầu của người lớn	LQVH : kể chuyện ” Tích chu”
Phát triển thể chất	– Phát triển sự khéo léo củ đôi bàn tay thông qua các môn học như : vẽ , nặn, tô màu .. Trong các giờ hoạt động – Phát triển các cơ qua các bài tập vận động: thể dục sáng, trò chơi vận động, trò chơi dân gian Biết tên một số loại thực phẩm quen thuộc, một số món ăn hàng ngày trong gia đình : canh gì ? Món kho gì ? Món xào gì ? – Tập làm 1 số công việc đơn giản tự phục vụ như nhặt bỏ rác đúng nơi, biết xếp bàn , ghế giúp cô, biết trồng cây, tưới cây	TDS: Thở 3, Tay 3, chân 3, bụng 3, bật 3 TDGH: ném trúng đích thẳng đứng – Rèn thói quen lao động tự phục vụ như dọn bàn ăn, xếp đồ chơi, xếp nệm gối
Phát triển tình cảm xã hội – thẩm mĩ	Biết yêu thương , tôn trọng và giúp đỡ các thành viên trong gia đình Có một số kỹ năng ứng xử phù hợp với truyền thống tốt đẹp của gia đình Việt Nam : ‘lễ phép với người lớn , nhường nhịn em bé , Biết được một số qui tắc trong gia đình : tắt nước khi rữa tay xong , tắt điện khi ra khỏi phòng, cất đdđc khi chơi xong … Vui vẽ , mạnh dạng trong sinh hoạt hàng ngày Thích múa hát , thể hiện cảm xúc thông qua các bài hát	– Tham gia cùng cô sắp xếp và vệ sinh đồ dùng trong lớp – Nghe hát, đọc thơ, ca dao…nói về chủ đề – Tạo hình: tô màu và trang trí ngôi nhà theo ý thích – Hoạt động vui chơi: theo chủ đề – Tạo hình ngoài tiết học: theo chủ đề – GDAN: Hát: Mẹ yêu không nào (loại 1) Nghe hát: ba ngọn nến lung linh Trò chơi âm nhạc:bạn nào hát

II/ NỘI DUNG:

HOẠT ĐỘNG	NOÄI DUNG YEÂU CAÀU	BIEÄP PHAÙP TOÅ CHÖÙC THÖÏC HIEÄN	BOÅ SUNG
*I.ĐÓN TRẺ:* – Trò chuyện với cháu về gia đình – Xem tranh ảnh , tranh về gia đình,những đồ dùng trong sinh hoạt gia đình của bé, trò chuyện và hỏi trẻ về các công việc của các thành viên trong gia đình – Chơi ở các góc theo ý thích	– Cháu biết chào cô, ba mẹ khi đến lớp. – Cháu biết lấy cất cặp đúng nơi quy định. – Cô hướng trẻ đến với những đồ chơi, nhóm chơi cô đã chuẩn bị sẵn. Cô hướng dẫn trẻ chơi hoặc cùng tham gia chơi với trẻ. – Giáo dục lễ giáo cho cháu.	– Cô đến lớp sớm quét dọn sạch sẽ, thông thoáng lớp học, sắp xếp đdđc gọn gang. – Cô đứng trước lớp đón cháu vào, cho cháu chơi với đồ chơi trong lớp. – Trao đổi với phụ huynh về tình hình của cháu lúc ở nhà, nhận thuốc của cháu (nếu có). – Cô quan tâm đến những cháu nhút nhát, gợi hỏi để cháu mạnh dạn hơn. – Cho cháu xem tranh ảnh về gia đình – Gần hết giờ chơi cô nhắc cháu thu dọn đồ chơi gọn gàng, cất đúng nơi qui định. – Giáo dục cháu biết lễ phép, chào cô, ba mẹ khi đến lớp.
*II.THỂ DỤC SÁNG:* Thở 3, tay 3, bụng 3, chân 3, bật 3	– Cháu được làm quen với bài tập thể dục sáng. – Cháu phối hợp tay chân nhịp nhàng, linh hoạt – Giáo dục cháu có thói quen tập thể dục sáng	* chuẩn bị – Sân tập rộng rãi thoáng mát, trống lắc – Các động tác, quần áo gọn gàng * hướng dẫn: 1. khởi động: Cô dùng trống lắc tập trung cháu thành 4 hàng dọc, từ 4 hàng dọc chuyển thành vòng tròn, cô cho cháu đi luân phiên các kiểu chân theo nhạc Cô nhắc trẻ vừa đi vừa hít , thở nhịp nhàng 2. trọng động: Từ đội hình vòng tròn chuyển thành 4 hàng ngang, dãn hàng để tập các động tác Động tác thở: thổi nơ (4l x 4 nhịp) Động tác tay – vai: hai tay đưa ngang gập sau gáy (4l x 4 nhịp) Ttcb : chân đứng rộng bằng vai N1 : hai tay dang ngang N2 : hai tay đưa sau gáy đầu ngã ra phía sau N3 :trở về n1 N4 : trở về tư thế ban đầu Động tác bụng – lườn: đứng cúi người về trước, tay chạm ngón chân (4l x 4 nhịp) Ttcb : chân đứng rộng bằng vai N1 : Động tác chân: đứng đưa 01 chân ra phía trước (4l x 4 nhịp) Ttcb : chân đứng rộng bằng vai hai tay chống hông Động tác bật nhảy: bật tách chân , khép chân (4l x 4 nhịp) 3. hồi tỉnh: “trời mưa” – Kiểm tra móng tay vệ sinh ty , chân các bé, – Giáo dục trẻ siêng năng tập thể dục, ánh nắng buổi sáng giúp xương chúng ta chắc khỏe hơn
*ĐIỂM DANH:* Trò chuyện và thông báo tiêu chuẩn bé ngoan	– Cô nắm được sỉ số cháu và biết được nguyên nhân cháu vắng trong ngày. – Cháu biết quan tâm đến bạn bè trong lớp khi đi học và khi vắng học. – Cháu hiểu được nội dung của 3 TCBN của cô đưa ra – Cháu biết được lý do tại sao cô đưa ra 3 TCBN. – Cháu có ý thức thực hiện tốt 3 TCBN.	– Cô nắm sỉ số cháu qua điểm danh của tổ trưởng và qua cô điểm danh trên từng trẻ. – Cô trao đổi với phụ huynh và qua các cháu vắng trong ngày. – Cô giáo dục cháu chăm chỉ đi học và biết quan tâm đến bạn bè khi học ở lớp cũng như khi có lí do vắng học. – Cô nêu lí do tại sao cô nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan. – Cô trò chuyện trao đổi với trẻ về ba TC cô đưa ra có khó quá không? Các con thấy ba tiêu chuẩn như thế nào? (Cô và trẻ cùng chuyện trò về 3 TC). 1. Ngồi đúng tư thế 2. Hăng hái phát biểu 3. Không phá đồ dùng đồ chơi – Cô cho cháu đọc 3 TCBN. – Nhắc cháu ở mọi lúc mọi nơi, cố gắng thực hiện tốt 3 TCBN.
*III. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI* *Thứ`2: Ngày 11/11* Quan sát ngôi nhà Tcdg: “Kéo co”	– Trẻ trả lời được các câu hỏi của cô về ngôi nhà của trè đang sống – Phát triển ở cháu những kĩ năng ghi nhớ, chú ý – Giáo dục cháu lễ giáo cho trẻ. Yêu thương và quí trọng các thành viên trong gia đình Giáo dục cháu khi chơi không tranh giành xô đẩy bạn.	I./ Chuẩn bị: Sân sạch sẽ, thoáng mát II./ Hướng dẫn: Hoạt động 1 – Cô tập hợp cháu lại và hỏi các bạn thấy thời tiết hôm nay như thế nào ? Thời tiết hôm nay rất lạnh vậy khi đi ra ngoài các bạn nhớ mang theo áo ấm để tránh lạnh nha Cô cho trẻ mang dép xếp hàng tiến hành ra sân Giáo dục trẻ đi nhẹ và nói khẽ không làm ảnh hướng đến các lớp khác Hoạt động 2. – Cô cho trẻ đọc thơ “ông mặt trời” và dừng lại ở nơi có tranh ngôi nhà – Các bạn biết đây là tranh gì không ? – Các bạn cho cô biết trong tranh có những gì ? – Vậy những hình trong tranh có gì giống với ngôi nhà mà các bạn đang sống không ? – Cô cho trẻ kể về ngôi nhà của mình – Các bạn biết trong nhà thì có ai cùng sinh sống ? – Các bạn nhớ phải yêu thương và quí trong các thành viên trong gia đình mình nha Hoạt động 3 Chơi vận động: “ Kéo co” – Cô giới thiệu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, luật chơi – Tổ chức cho cháu chơi Hoạt động 4* *Chơi tự do: – Cho trẻ chơi trò chơi: cầu tuột, xích đu… – Cô phân khu vực và bao quát cháu chơi – Hết giờ cô tập trung cháu nhận xét vệ sinh vào lớp
*Thứ 3: ngày 12/11* Quan sát hoa : hoa cúc , hoa huệ , hoa dâm bụt Trò chơi: “cây hoa nào biến mất” Tcdg: “rồng rắn lên mây”	– Cháu biết được lợi ích của các loại hoa : đẹp , có mùi thơm, hoa làm cho cuộc sống thoải mái hơn, trồng hoa bán thì có tiền – Cháu biết sử dụng ngôn ngữ để trả lời câu hỏi rõ ràng – Giáo dục cháu biết giữ gìn các bộ phân trên cơ thể. Giáo dục cháu khi chơi không tranh giành xô đẩy bạn.	I./ Chuẩn bị: sân trường thoáng mát có các cây hoa : huệ, cúc , dâm bụt II./ Hướng dẫn Hoạt động 1 – Cô tập hợp cháu lại , cho trẻ mang dép . Xếp thành 03 hàng dọc – Bây giờ chúng ta cùng ra sân nhưng trước hết các bạn cho cô hỏi ” sáng hôm nay bầu trời như thế nào ? “ – trời rất đẹp vậy thì chúng ta cùng nhau hít thở bầu không khí trong lành này nhé Hoạt động 2 – Cho trẻ đi và dừng lại ở góc sân trường cùng quan sát và đàm thoại – Các bạn thấy sân trường chúng ta có gì nè ? – Có nhiều cây hoa và hôm nay cô cùng các bạn quan sát cây hoa này nha – Cho trẻ quan sát hướng dẫn trẻ các phần của cây : cây chia làm mấy phần – Hỏi trẻ tên gọi của cây hoa – Hoa sống được là nhờ gì ? – Cây hoa có cần thiết đới với chúng ta không ? Giáo dục trẻ chăm sóc cây của gia đình Không hái hoa trong sân trường, hay bất cứ nơi nào khác Hoạt động 3 Chơi vận động: “cây hoa nào biến mất” – Cô giới thiệu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, luật chơi Cô mời một bạn lên và dùng miếng vải bịt mắt bạn đó lại, sau đó cả lớp cùng hát 01 bài hát kết thúc bài hát gỡ miếng vải ra và hỏi bạn có biết cây hoa nào biến mất không? – Tổ chức cho cháu chơi Hoạt động 4* *Chơi tự do: – Chơi: rồng rắn lên mây – Cô phân khu vực và bao quát cháu chơi – Hết giờ cô tập trung cháu nhận xét vệ sinh vào lớp
*Thứ 4: ngày 13/11* Trò chuyện về công việc của Ba , Mẹ Trò chơi: “trời mưa” TCDG: “ô ăn quan” “nhảy lò cò”	– Cháu trả lời được các câu hỏi của cô về công việc của ba , mẹ – Cháu biết chơi các trò chơi theo sự hướng dẫn của cô – Cháu biết sử dụng ngôn ngữ để đọc thơ và trả lời câu hỏi rõ ràng – Giáo dục cháu không hái hoa bẽ cành	I./ Chuẩn bị: sân sạch sẽ, thoáng mát II./ Hướng dẫn Hoạ động 1 – Tập trung cháu và đọc thơ bài “lấy tăm cho bà” Cô hỏi trẻ về thời tiết hôm nay ? Thời tiết thì rất dễ thay đổi nên khi trời nắng thì các bạn nhớ đội nón khi đi ra ngoài nha. – Cô cho trẻ mang dép, xếp hàng cùng đi ra sân và dừng lại nơi có bóng mát Hoạt động 2 – Cho cô hỏi hồi sáng này đua đưa các bạn đến lớp ? – Vậy các bạn có biết ba , mẹ các bạn làm nghề gì không ? – Ở nơi chúng ta ở đa số là làm công nhân cao su cạo mũ – Có ba , mẹ bạn nào làm nghề khác không ? – Các bạn có biết thời gian mà ba, mẹ các bạn đi làm là mấy giờ không ? -Ba , mẹ các bạn phải làm việc rất vất vã vì thế các bạn phải biết yêu thương và giúp đỡ các công việc đơn giản trong gia đình nha – Cô cho trẻ nói tròn câu, giúp đỡ những trẻ còn lúng túng – Giáo dục cháu giữ gìn các đồ dùng đồ chơi trong lớp học, không được hái hoa, bẻ cành Hoạt động 3 Chơi vận động:* “trời mưa” – Cô giới thiệu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, luật chơi – Tổ chức cho cháu chơi. Hoạt động 4 Chơi tự do* – Chơi: “nhảy lò cò” “ô ăn quan” – Cô phân khu vực và bao quát cháu chơi. – Hết giờ cô tập trung cháu nhận xét vệ sinh vào lớp.
*Thứ 5: ngày 14/11* Tìm hiểu về các vật liệu làm ra nhà Chơi vận động: “tìm đúng nhà” TCDG: “chi chi chành chành”	– Cháu nói đúng tên các vật liệu làm ra nhà – Cháu biết sử dụng ngôn ngữ để đọc và trả lời câu hỏi rõ ràng to, rõ – Giáo dục tư tưởng cho cháu. Giáo dục cháu khi chơi không tranh giành xô đẩy bạn.	I./ Chuẩn bị: sân sạch sẽ, thoáng mát , vật liệu xây nhà II./ Hướng dẫn – Cô tập trung cháu giới thiệu nội dung buổi hoạt động – Cô tập trung trẻ lại cho trẻ mang dép và đi ra sân vừa đi cô vừa hỏi các bạn thấy bầu trời của chúng ta hôm nay như thế nào ? Thời tiết khá mát mẽ bầu trời thì trong xanh thích hợp cho đi dạo chơi quanh sân trường nha – Các bạn hãy nhìn xem phía trước chúng ta có gì ? – Đó là gì vậy các bạn ? – Các bạn có biết ngôi nhà chúng ta được xây thành là nhờ gì không ? -Đó là các vật liệu :gạch , cát , đá , xi măng …. – Các bạn có biết các công đoạn xây nhà là làm gì trước không ? Giáo dục trẻ phải biết yêu quí ngôi nhà của mình cũng như nhửng chú thợ xây đã xây ngôi nhà cho chúng ta ở – Cô sửa sai cho trẻ, dạy trẻ nói tròn câu, động viên trẻ còn thụ động, lúng túng – Giáo dục cháu học ngoan, khi chơi không giành đồ chơi của bạn Chơi vận động: “tìm đúng nhà” – Cô giới thiệu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, luật chơi – Tổ chức cho cháu chơi Chơi tự do Chơi: “chi chi chành chành” – Cô phân khu vực và bao quát cháu chơi – Hết giờ cô tập trung cháu nhận xét
*Thứ 6: ngày 15/11* Quan sát các ngôi nhà xung quanh trường bé Trò chơi: “bóng to, bóng nhỏ” Trò chơi dg: “kéo co”	– trẻ nói được tên các ngôi nhà xung quanh : nhà cao tầng , nhà mái bằng , mái ngói – Cháu biết chơi các trò chơi theo sự hướng dẫn của cô. – Cháu biết sử dụng ngôn ngữ để đọc thơ và trả lời câu hỏi rõ ràng. – Giáo dục tư tưởng cho cháu. Giáo dục cháu khi chơi không tranh giành xô đẩy bạn.	I./ Chuẩn bị: sân sạch sẽ, thoáng mát II./ Hướng dẫn – cô dùng trống lắc tập trung trẻ lại cho trẻ xếp 03 hàng mang dép và hỏi các bạn biết hôm nay là thứ mấy không ? -Hôn nay là thứ sáu là cuối tuần các bạn thấy thời tiết hôm nay có đẹp không ? -Các bạn hãy cùng tận hưởng thởi tiết cuối tuần thật mát mẽ và thoải mái nha – hôm nay chúng ta cùng ra sân quan sát xem quanh sân trường chúng ta có những ngôi nhà gì nè – Các bạn nhìn xem phía bên kia là ngôi nhà gì ? Nhà cao tầng hay một tầng – Mái nhà thì được lộp bằng gì ? Tôn hay ngói -Ngoài ra các bạn còn biết ngôi nhà nào khác không ? -Ngôi nhà các bạn thì như thế nào ? -Các bạn có đếm được là xung quanh trường chúng ta có mấy ngôi nhà không ? -Cho trẻ xem thêm tranh hình các ngôi nhà Chơi vận động: “bóng to, bóng nhỏ” – Cô giới thiệu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, luật chơi – Tổ chức cho cháu chơi Chơi tự do – Cô cho trẻ chơi: “kéo co” – Cô phân khu vực và bao quát cháu chơi – t giờ cô tập trung cháu nhận xét vệ sinh vào lớp.