Giáo án đề tài cây xanh và môi trường sống

Giáo án đề tài cây xanh và môi trường sống

HĐ TÌM HIỂU MT XUNG QUANH

Chủ đề :         CÂY XANH

Đề tài :           Cây xanh và môi trường sống

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

– Trẻ biết cây xanh có nhiều ích lợi đối với đời sống con người (cho gỗ, hoa ,qủa, rau, bóng mát và làm cho môi trường thêm sạch)

– Trẻ biết qúa trình phát triển lớn lên và những điều kiện để cây phát triển

+ Hạt nẩy mầm ->cây con -> cây trưởng thành -> có hoa qủa

+ Đất xốp , nước , ánh nắng , sự chăm sóc của con người

– Trẻ phân loại cây theo ích lợi, cây cho gỗ,cây cho hoa, qủa, cây để trang trí làm cảnh

– Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ , cung cấp vốn từ: Xanh tươi, xum xuê, tỏa bóng mát, vươn lên.

– GD trẻ muốn có nhiều cây xanh phải trồng cây , chăm sóc ,bảo vệ không bẻ cành

II. CHUẨN BỊ :

– Trước giờ hoạt động cô tổ chức cho trẻ quan sát các cây xanh trong sân trường, khảo sát các bộ phận của cây

– 2 mâm đất gieo hạt (tưới nước, không tưới nước) cô và cháu thực hiện trước đó 1 tuần và bảng kết qủa

– Hình vẽ qúa trình phát triển của cây (4 bộ)

– Giấy, 4 hộp bút màu ( A₃ 4 tờ)

– Hình các loại cây cho hoa , gỗ, rau, bóng mát do cháu tự sưu tầm

Hoạt động của cô 

Hoạt động 1: 

Cây lớn lên nhờ đâu? Yêu cầu: Trẻ biết các đặc điểm của cây xanh & quá trình phát triển của cây. – Cho trẻ hát bài “Em yêu cây xanh” . Các con vừa hát bài hát nói về gì? . Con biết gì về cây xanh? . Con biết được những loại cây nào?

– Trẻ nói cây nào cô cho phân tích :

VD: Cây bàng là loại cây gì? Cây bàng có đặc điểm gì lạ không?

– Tương tự cho trẻ nhận xét 1 số loại cây khác . Tất cả các loại cây con vừa kể đều có chung đặc điểm gì? . Ta gọi chung chúng là gì? . Nếu không có cây xanh thì sao? . Vậy ta làm gì để có nhiều cây xanh? . Hôm trước cô và các con đã làm thí nghiệm về những gì?

– Cô đem 2 mâm hạt đã thí nghiệm ra . Con có nhận xét gì về mâm hạt này không ? . Các bạn nào đã ghi kết qủa thí nghiệm lên trình bày lại cho các bạn mình nghe. . Nếu mình trồng thêm một thờigian nữa sẽ như thế nào?

– Con so sánh 2 mâm đậu này ,con thấy như thế nào? . Vì sao lại như vậy ? . Vậy cây cần gì để lớn ? -> Để cây lớn và phát triển tốt cần phải có: đất xốp , nước , ánh nắng , và sự chăm sóc của con người

Hoạt động 2 : TC “Xếp đúng thứ tự” Yêu cầu: Cháu xếp đúng qúa trình phát triển cây. -> Mình đã làm thí nghiệm về gieo đậu rồi , bây giờ con về nhóm xếp tranh về qúa trình phát triển của cây cho đúng thứ tự.

– Cô và cháu cùng kiểm tra

Hoạt động 3: TC “Tìm bạn thân” Yêu cầu : Cháu phân loại theo ích lợi của cây

– Mỗi bạn đã sưu tầm cho mình một hình cây xanh con hãy tìm bạn cầm hình cây xanh có cùng ích lợi với nhau. . Cháu tìm bạn có càm hình cây có cùng ích lợi đứng chung 1 nhóm, sau đó gắn theo ký hiệu từng nhóm (Cháu gắn lên bảng những cây có cùng ích lợi theo nhóm) + Cây cho gỗ + Cây cho hoa + Cây cho bóng mát + Cây cảnh Cô và cháu cùng kiểm tra

Hoạt động 4: Bé làm họa sĩ Yêu cầu : Cháu miêu tả lại những yếu tố để cây lớn phát triển

– Bây giờ , mình về chỗ các con vẽ cây xanh & những gì mà cây cần để lớn lên và phát triển tốt

Hoạt động của cháu 

– Cây xanh

– Cây xanh có những bộ phận thân, cành lá.. cho bóng mát…

– Cây bàng, mít ổi…

– Cây cho bóng mát

– Tán lá rộng, lá bàng to, tròn, nhiều quả tròn màu xanh…

– Đều có rể, thân, cành, lá…đều mang lại lợi ích cho con người

– Cây xanh – Nóng , ngột ngạt, khó chịu, không có những đồ dùng bằng gỗ, không có quả…

– Trồng cây – Về trồng cây ,gieo hạt … – Mọc mầm ,thành cây …

– Cháu trình bày Từ hạt -> nẩy mầm -> cây con – Cây trưởng thành lớn hơn,cây có qủa,hoa…

– Một bên cây héo , khô,chết – Một bên cây nẩy mầm – Thiếu nước , thiếu ánh sáng

– Nước , không khí , ánh sáng , con người chăm sóc… – Cháu thực hiện – Cháu thực hiện

Cháu quan sát và gắn đúng vị trí theo ký hiệu

– Cháu vẽ cây xanh ánh sáng , mặt trời, mưa , gió , người chăm sóc …

Gửi bởi Hà Vũ in Uncategorized
Tags: Giáo án lớp lá, Giáo án lớp mầm, Giáo án mầm non lớp 3 tuổi