Giáo án chương trình đổi mới làm quen với toán
GIÁO ÁN
LỨA TUỔI: 25 – 36 THÁNG
CHỦ ĐỀ: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG
ĐỀ TÀI: BÉ CHỌN XE NÀO
HOẠT ĐỘNG CHÍNH: NBPB HÌNH VUÔNG, HÌNH TRÒN
HOẠT ĐỘNG KẾT HỢP: XẾP SÁT CẠNH
- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
– Rèn luyện khả năng chú ý lắng nghe và ghi nhớ không chủ định
– Luyện tập nhận biết hình vuông, hình tròn qua các trò chơi
– Làm quen kỹ năng phân loại hình tròn, hình vuông
– Kết hợp: cháu xếp các hình sát cạnh nhau
– Giáo dục: cháu chú ý lắng nghe. Cháu tự cất đồ chơi vào góc theo yêu cầu cô
- CHUẨN BỊ:
– Hình vuông hình tròn lớn bằng thùng carton
– Hình vuông, hình tròn nhựa
– Nhạc: một đoàn tàu
- TỔ CHỨC:
- Hoạt động 1: nhận biết phân biệt hình vuông, hình tròn
– Tạo tình huống. Cô đưa hình vuông, hình tròn (lớn)
– Yêu cầu trẻ chọn 1 hình theo ý thích và khảo sát hình
+ Hỏi trẻ: con cầm hình gì đây?
Tại sao con biết nó hình tròn?
Hình vuông có lăn được không?
Cho trẻ trải nghiệm hình tròn lăn được, hình vuông không lăn được
– Trẻ tiếp tục chơi với hình của mình
– Cô đưa hình vuông, yêu cầu trẻ có hình vuông đặt sát cạnh hình vuông của cô
– Cô đặt hình tròn sát cạnh hình vuông, yêu cầu trẻ có hình tròn đặt sát cạnh hình tròn của cô
– Quan sát: các hình tạo ra tàu hỏa
Hỏi cháu: giống xe gì kêu xình xịch
– Cô phát mỗi cháu 1 hình làm vé lên tàu
– Cho cháu chơi làm một đoàn tàu (kết hợp với nhạc) (2 lần)
– Tạo tình huống: tàu hỏa ngừng xuống sân ga
– Chơi trò chơi: chạy về đúng hình (2 lần)
Hỏi cháu: hình gì?
Chơi lần 1: chạy về nhà hình vuông, hình tròn
+ Bạn nào có vé hình vuông chạy về nhà hình vuông
+ Bạn nào có vé hình tròn chạy về nhà hình tròn
Chơi lần 2: các cháu đổi vé với nhau. Chơi chạy về nhà hình vuông, hình tròn
- Hoạt động 2: phân loại hình
– Phát cho mỗi cháu thêm 1 hình
Mỗi cháu 2 hình (1 hình tròn, 1 hình vuông)
Hỏi cháu: con cầm hình gì?
– Chơi trò chơi: cho hình đi chơi
+ Hình vuông đi chơi (đẩy hình vuông lên)
+ Hình vuông đi về (kéo hình vuông về)
Tương tự cho hình tròn đi chơi
– Gắn hình lên bảng nỉ
Yêu cầu:
+ Cháu có hình vuông gắn lên bảng nỉ hình vuông
+ Cháu có hình tròn gắn lên bảng nỉ hình tròn
– Cháu thực hiện, cô cùng trẻ kiểm tra
HÌNH THỨC TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VỚI TOÁN.
Chủ điểm: Trường Mầm Non.
Đề tài:Ôn số lượng 1 và 2
Nhóm lớp:Chồi
MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
Kiến thức:
_Nhận biết các đối tượng có số lượng 1 và 2
_Tạo nhóm 2 đồ dùng đồ chơi, đồ chơi mầm non.
Kỹ năng:
_Quan sát và nêu kết quả về số lượng của đồ chơi
_Thêm hoặc bớt để tạo số lượng mới
Phát triển:
_Khả năng phân nhóm vào một đạc điểm cho trước.
Giáo dục:
_Trẻ có tâm trí học thoải mái, biểt chú ý.
_biết lắng nghe bạn nói và nhường nhịn nhau khi thực hiện bài tập.
CHUẨN BỊ:
Hoạt động chung:
_Đồ vật đồ chơi trong lớp
_Bài tập, bút màu cho trẻ.
Hoạt động góc:
Tạo hình: Vẽ, cắt, dán đồ dung đồ chơi theo số lượng.
Âm nhạc:Những bài hát có số lượng 1 và 2
Học tập:Bài tập trong sách.
Hoạt động tích hợp: Một số bài hát nói về số lượng:Một con vịt, Cá vàng bơi,Hoa bé ngoan.
Hoạt động cô
|
Hoạt động cháu
|
Hoạt động 1: Nhận biết những đồ chơi, đồ vật có số lượng 1.
_Cho trẻ tìm những
đồ chơi trong lớp với số lượng 1 _Cho trẻ chọn một
món đồ chơi mà trẻ thích. |
Trẻ thực hiện
|
Hoạt động 2: Tạo nhóm hai đối tượng
_Với một món đồ chơi
các con đã có sẵn,bây giờ nếu muốn được hai thì cô sẽ làm gì? _cho trẻ thực hiện
tạo nhóm 2. _Đã có một món đồ
chơi rồi, bây giờ nếu thêm một nữa thì mình sẽ được mấy? _Vậy 1 + 1 = ?
|
Thực hiện và trả lời các câu hỏi của cô
|
Hoạt động 3: Tìm đồ chơi có số lượng 2:
_Cho trẻ tìm đồ chơi
có số lượng 2 cho mình. _Tổ chức những trò
chơi với con số. _Thi hát: chia trẻ
thành 2 nhóm, thi đua hát những bài có số lượng 1 và 2.Kết quả tháng cuộc dựa trên tổng số bài hát. |
Hoạt động với những yêu cầu cô đưa ra
|
Kết thúc:
|
Th604
0