Giáo án tham khảo
HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VỚI MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH
Đề tài : CÁC BIỂN BÁO GIAO THÔNG
Lớp mẫu giáo 5 tuổi Giáo án 5 tuồi đế tài các biển báo giáo thông
I/ Yêu cầu:
– Trẻ nhận biết được ý nghĩa, công dụng của một số biển báo giao thông.
– Trẻ biết thực hiện đúng luật giao thông.
– Trẻ làm các biển báo để áp dụng vào thực tiễn của trường.
II/ Chuẩn bị:
– Băng VCD hình ảnh giao thông trước cổng trường.
– Trẻ thực hiện trước đó một số biển báo giao thông trong sân trường: cấm đi ngược chiều, cấm quẹo trái, cấm quẹo phải, được phép đi thẳng….
III/ Tổ chức hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
|
DỰ KIẾN HĐ CỦA TRẺ
|
1/ Hoạt động 1:
– Cô cùng trẻ quan sát cổng trường và sân trường. – Ở cổng trường, cô hỏi trẻ quang cảnh cổng trường lúc này như thế nào? – Trong khi quan sát, cô hỏi cháu về ý nghĩa của các biển báo giao thông trong sân trường. 2/ Hoạt động 2: – Cô mở băng VCD về quang cảnh giao thông trước cổng trường vào thời điểm phụ huynh đưa bé đến trường. – Trong khi cho trẻ xem băng hình, cô đàm thoại cùng trẻ về những diễn biến trong băng hình. + Các con thấy trước cổng trường lúc này như thế nào? + Chú đang đậu xe ở đâu? Có đúng luật giao thông? + Các con nhìn thấy hình ảnh gì đây? + Chú này đang làm gì?…. – Sau khi xem băng hình xong cô hỏi lại trẻ: + Các con vừa thấy những hình ảnh gì trong cuộn băng này? + Theo các con như vậy sẽ ảnh hưởng gì đối với cổng trường của chúng ta? + Vậy để mọi người không đậu xe, tụ tập buôn bán trước cổng trường mình phải có cái gì để nhắc nhở? – Lúc nãy, các con thấy những biển báo nào trong sân trường (mời trẻ lên chọn và hỏi ý nghĩa của các biển báo đó). – Đưa biển báo giao thông cho trẻ xem và hỏi trẻ nhìn vào đặc điểm nào để biết đó là bảng cấm và được phép. – Nếu chúng ta không tuân theo các biển báo giao thông thì điều gì sẽ xảy ra? – Khi xảy ra tai nạn các con cảm thấy như thế nào ? – Vậy để giảm bớt tai nạn, cổng trường mình an toàn trật tự, ba mẹ không đậu xe dưới lòng đường thì chúng mình giúp bằng cách nào? – Theo các con cần làm những biển báo nào ngay trước cổng trường? – Làm như thế nào để mọi người nhìn và hiểu được? 3/ Hoạt động 3: – Chia nhóm, cho trẻ thảo luận và thực hiện. Sau khi trẻ thực hiện, cô hỏi ý nghĩa các biển báo mà trẻ vừa làm. – Yêu cầu trẻ xử lý tình huống – Cho trẻ cầm biển báo đặt trước cổng trường. Kết thúc. |
– Trẻ cùng đi với cô
– Trẻ phát biểu
– Trẻ đàm thoại cùng cô
– Trẻ vào lớp và xem một đoạn VCD về quang cảnh giao thông trước cổng trường vào thời điểm phụ huynh đưa bé đến trường.
– Trẻ trả lời – Trẻ trả lời
– Trẻ trả lời
– Trẻ trả lời
– Trẻ trả lời
– Trẻ trả lời
– Trẻ trả lời
– Trẻ trả lời
– Trẻ thực hiện |
Th517
0