Đi chạy theo cô
I.Mục đích – yêu cầu:
– Dạy trẻ đi, chạy theo cô. Trẻ biết phối hợp chân tay nhịp nhàng, không lê chân không cuối đầu.
– Phát triển cơ bắp chân và khả năng định hướng trong không gian
– Giáo dục trẻ biết lắng nghe cô, biết giữ trật tự trên giờ học, mạnh dạn tự tin
II Chuẩn bị
– Trống lắc
– Thỏ
III Yêu cầu
– Trẻ thưch hiện theo cô từ 70 – 75 %
IV Tiến trình
Hoạt động của cô
|
Hoạt động của trẻ
|
I Khởi động:
– Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi |
– Đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu: đi thường, đi mũi chân, đi thường, đi gót chân, đi thường, đi khom, chạy chậm chạy nhanh,
– Đội hình về 5 hàng ngang. – Trẻ tập 2l – 8n TC: “Đi chạy theo cô” – Trẻ chơi 2l TC: đẹp |
I. Mục đích, yêu cầu:
1. Kiến thức:
– Củng cố kỹ năng đi chạy theo cô. Khi đi và chạy trẻ biết phối hợp chân tay nhịp nhàng, không lê chân, đầu không cúi.
2. Phát triển:
– Cơ bắp chân và tay. Khả năng định hướng trong không gian.
3. Giáo dục:
– Trẻ biết lắng nghe cô và giữ trật tự trên giờ học. Thực hiện đúng các yêu cầu của cô.
II. Chuẩn bị:
– Búp bê.
– Trống lắc.
III.Tiến trình.
Hoạt động của cô
|
Hoạt động của trẻ
|
1. Khởi động:
– Đi thường-> đi mũi chân-> đi thường-> đi gót chân-> đi thường-> đi khom-> đi giậm chân -> chạy chậm-> chạy nhanh-> về hàng. 2. Trong động: a. Động tác phát triển chung: – Hô hấp: Động tác 1 (2 lần x 8n) – Tay : Động tác 3 (2 lần x 8n) – Chân: Động tác 1( 2 lần x 8n) – Bụng: Động tác 1(2 lần x 8n) – Bật: Bật tại chỗ. (1 lần x 8n) b. Vận động cơ bản: – Hôm trước cô đã dạy các con vận động đi chạy theo cô, bây giờ bạn nào lên làm cho cả lớp xem nào. – Gọi 1-> 2 trẻ làm mẫu. – Cả lớp thực hiện cùng cô ( cô nhắc nhở và sửa sai , động viên trẻ thực hiện đúng). 3. Hồi tĩnh: – Cho trẻ đi hít thở nhẹ nhàng, thả lỏng chân tay. |
– Trẻ thực hiện |
IV. Yêu cầu.
– Trẻ thực hiện được 80-85%.
Th427
0