Hình vuông, hình tròn, hình tam giác, hình chữ nhật

– Ổn định lớp

– Chơi trò chơi :Nu na nu nống

– Đến lớp chúng mình có thấy vui không?

– Hôm nay ai đưa chúng mình đến lớp

– Tình cảm của bố mẹ ,ông bà đối với chúng mình như thế nào ?

– Các con đối bố mẹ,ông bà như thế nào?

– Nhà ai có bà ở cùng nhà?

– Các con có yêu quý bà không?

– Cô cũng có bà đấy ,và cô cũng rất yêu quý bà,hôm nay cô muốn mời chúng mình về nhà bà cô chơi,chúng mình có thích không ?

– ( Cho trẻ đến thăm quan mô hình nhà bà )

–  Cả lớp chào bà và tặng quà cho bà

-Các con quan sát  xem nhà bà có đẹp không?

– Có những đồ dùng gì?

– Đồng hồ giống hình gì? Mặt bàn giống hình gì?…… Gương giống hình gì?

– Chúng mình ạ .bà cảm ơn chúng mình và bà cũng có một món quà dành tặng cho chùng mình đấy. chúng mình có thích không?

– Chúng mình cùng đọc thơ rồi đi về chỗ để nhận quà nào.(đọc thơ “Thăm nhà bà”

2. Hoạt động 2: Nhận biết phân biệt hình: Vuông, tròn, tam giác, chữ nhật

+ Trong rổ bà tặng chúng mình gì nào?

– Ai có hình tròn thì giơ lên nào? Tại sao chúng mình biết đây là hình tròn?

(Đường bao quanh hình tròn là đường cong khép kín,không có góc,không có cạnh)

– Hình tròn có màu gì?

– Chúng mình hãy lăn thử xem có lăn được không? Tại sao lại lăn được?

– Cho trẻ phát âm, cá nhân phát âm.

+ Chúng mình hãy tìm cho cô hình tam giác nào?

– Tại sao biết đây là hình tam giác?

– Hình tam giác có màu gì?

– Cùng lăn thử nào? Thấy như thế nào? Tại sao không lăn được?

– Tam giác có mấy cạnh, mấy góc, cùng đếm nào.

=> So sánh hình tròn và hình tam giác

– Có đặc điểm gì giống nhau không?

– Vậy hình tròn và hình tam giác khác nhau ở điểm gì?

+ Cô có hình gì đây? Cùng đọc tên hình nào?( Hình chữ nhật)

– Ai có hình chữ nhật giơ lên nào? Tại sao biết đây là hình chữ nhật?

– Hình chữ nhật có màu gỉ?

– Có mấy cạnh ? mấy góc? (Đếm)

– Vậy hình chữ nhật có lăn được không?Tại sao ?

+ Trong rổ vẫn còn 1 hình nữa chúng mình chưa nói đến đó là hình gì?

– Ai có hình vuông giơ lên

– Tại sao biết đây là hình vuông?

– Hình vuông có màu gì?

– Có mấy cạnh, mấy góc?(Đếm)

– Các cạnh hình vuông như thế nào?Các góc như thế nào?

=> So sánh hình chữ nhật và hình vuông

– 2 hình này có điểm gì giống nhau?

– Có điểm gì khác nhau ?

3. Hoạt động 3: Trò chơi

* Trò chơi: “ Tìm hình theo yêu cầu của cô”

– Cô nói tên hình trẻ chọn và giơ lên

– Cô tả hình trẻ chọn

* Trò chơi: “ Chọn hình”

– Chia trẻ làm 4 đội. Mỗi đội chọn 1 hình và để riêng ra một rổ.

Đội 1 chọn hình tròn

Đội 2 chọn hình tam giác

Đội 3 chọn hình vuông

Đội 4 chọn hình chữ nhật

– Trong 1 khoảng thời gian là 1 bản nhạc các đội sẽ chọn hình đúng theo yêu cầu của cô để vào 1 rổ chung.

– Cho trẻ về chỗ : Kiểm tra xem có bị nhầm không?

4. Hoạt động 4: Kết thúc

– Nhận xét giờ học.

– Trẻ hát bài : Bà thương em.

–         Trẻ chơi

– Trẻ trả lời

– Trẻ đến mô hình

– Trẻ trả lời

– Trẻ trả lời

– Đọc thơ đi về chỗ

– Giơ hình

– Trẻ trả lời

– Trẻ trả lời

– Trẻ phát âm

– Trẻ tìm hình

– Đọc tên hình

– Trẻ trả lời

– Trẻ trả lời

– Trẻ trả lời

– Đọc tên

– Trẻ trả lờ

– Trẻ trả lời

–         Trẻ tìm hình

– ẻ trả lời

– Trẻ trả lời

-Trẻ chơi

-Kiểm tr