Th1015

Chủ đề đồ dùng đồ chơi của bé

CHỦ ĐỀ: ĐỒ DÙNG ĐỒ CHƠI CỦA BÉ

Thời gian thực hiện: 2 tuần (Từ 06/10 đến 17/10/2014)

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN	MỤC TIÊU	NỘI DUNG	GHI CHÚ
PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT	* Phát triển vận động: – Trẻ nhìn và tập theo cô cácđộng tác trong bài thể dục sáng. – Phát triển một số vân động cơ bản: Bò thẳng hướng có mang vật trên lưng, đi có mang vật trên tay, Đi bước qua gậy kê cao, Bước qua vật cản ném bóng qua dây. – Phát triển sự linh hoạt, khéo léo của bàn tay, phối hợp cử động của bàn tay, ngón tay trong các hoạt động: di màu, mở sách, xâu vòng, gắn dính, vò giấy. * Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe: – Trẻ tiếp tục làm quen với chế độ ăn ở trường và trẻ tập tự xúc cơm ăn. – Bước đầu trẻ biết cất dọn đồ chơi khi chơi xong dưới sự giúp đỡ của cô giáo. – Trẻ làm quen với việc được cô giáo rửa tay, lau miệng trước và sau khi ăn.	* Phát triển vận động 1 . Thể dục sáng: Trẻ tập đi vào vòng tròn kết hợp các kiểu đi: + Hô hấp: Tập hít vào thở ra + Tay: Giơ cao, đưa ra phía trước, đưa sang ngang + Chân:Ngồi xuống, đứng lên + Lưng, bung, lườn: Cúi người phía trước, nghiêng người hai bên. + Bật : Bật cao tại chỗ 2. Vận động cơ bản:- Đi có mang vật trên tay.TC: Đuổi bóng – Bò thẳng hướng có mang vật trên lưng. TC: Đuổi bóng – Đi bước qua gậy kê cao. TC:Ai đi nhẹ hơn – Thông qua các hoạt động: Xâu vòng, di màu, gắn dính, mở sách… * GDDD& SK – Làm quen chế độ ăn cơm và các loại thức ăn khác nhau. – Trẻ cất dọn đồ chơi khi chơi xong. – Có một số thói quen tốt trong sinh hoạt: ăn chín uống sôi, rửa tay trước khi ăn, lau mồm, uống nước sau khi ăn. Tự xúc cơm, uống nước.
PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC	– Trẻ nhận biết, gọi tên một số đồ dùng, đồ chơi như: đồ dùng để ăn, đồ dùng để uống, đồ dùng cá nhân, đồ chơi ở lớp, đồ chơi ngoài trời. – Trẻ chỉ, nói tên các đồ dùng, đồ chơi mầu đỏ theo yêu cầu của cô.	– Nhận biết: Tên , đặc điểm nổi bật, công dụng và cách sử dụng đồ dùng đồ chơi. +Đồ dùng đồ chơi ở lớp của bé: Tên gọi, đồ chơi ở các góc,cộng dụng. + Đồ dùng để ăn, đồ dùng để uống : Tên gọi đặc điểm công dụng. + Đồ dùng của bé: những đồ dùng bé mang đến lớp: đặc điểm công dụng của những đồ dùng đó. – Nhận biết phân biệt: Màu xanh, đỏ.
PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ	– Trẻ nghe và hiểu được nội dung bài thơ, câu truyện cổ tivh1 việt nan ngắn đơn giản. – Trẻ đọc, hát theo cô các bài thơ, bài hát, bài đồng dao, ca dao trong chủ điểm. – Bước đầu trẻ biết chào cô, chào bố mẹ khi đến lớp và khi ra về.	– Bé cùng các bạn nghe cô giáo kể chuyện, trả lời được các câu hỏi của cô. – Đọc thơ: Đi dép, Chổi ngoan, Cái mũ, Bập bênh… – Truyện: Chào buổi sáng, Bi bi không gọn gàng, Ngôi nhà ngọt ngào.Quả bóng. – Trẻ chào cô, chào bố mẹ khi đến lớp
PHÁT TRIỂN TC-XH- THẨM MỸ	– Biết thể hiện một số hành vi xã hội đơn giản qua trò chơi giả bộ: Bế em, khuấy bột cho em, vắt nước cam. – Trẻ biết hát và vận động theo cô các động tác đơn giản của một số bài hát, bản nhạc quen thuộc trong chủ điểm. – Thích xé giấy, xếp hình, xem tranh, di mầu hình ảnh các loại đồ dùng, đồ chơi mầm non.	– Trẻ chơi bón bột cho em, cho em ăn, ru em ngủ… – Dạy hát: Đôi dép, Kéo cưa lừa xẻ. – T/C: Nghe âm thanh đoán tên nhạc cụ, .- Vận động theo nhạc: đi một hai. – Tô màu đồ dùng đồ chơi trong lớp, đồ dùng để ăn, để uống, đồ dùng của bé, tô màu cái bát.