Bạn Đang xem Giáo án mầm non lớp 3 tuổi Category
Giáo án đề tài bật xa
GIÁO ÁN
CHỦ ĐỀ: ĐỘNG VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC
ĐỀ TÀI: BẬT XA 20-25CM
I-MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
*Kiế thức:
-Trẻ biết cách bật xa
*Kỹ năng:
-Rèn luyện kỹ năng bật xa, trẻ biết nhún bật và kết hợp nhịp nhàng giữa tay và chân
*Thái độ:
-Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động
II-CHUẨN BỊ:
*Cô và trẻ:
-Sân tập sạch sẽ, vẽ 2 vạch cách nhau 30 cm làm suối
-Nhạc thể dục
*Đội hình:
-Khởi động: Trẻ đứng thành vòng tròn
-Bài tập phát triển chung: Trẻ đứng thành 4 hàng ngang
-Vận động cơ bản:Trẻ đứng thành 2 hàng ngang cách nhau 4m
III-TIẾN HÀNH
- Hoạt động1:Khởi động
-Cho trẻ đi chay5theo vòng tròn: đi thường ,đi kiểng gót,đi bằng mũi chân, đi thường chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm. Sau đó đi thường về 4 hàng dọc, sau đó chuyển về 4 hàng ngang
2.Hoạt động 2: Trọng động
* Bài tập phát triển chung
-Tay : Hai tay đưa sang ngang cao bằng vai.Giơ thẳng ngang qua đầu. Đưa sang ngang cao bằng vai-Hạ xuống xuôi theo người( 2 la6n2x4 nhịp)
-Chân :Đứng thẳng-Nhảy tách 2 chân sang ngang, kết hợp đưa tay dang ngang-Nhảy đưa chân về, hai tay xuôi theo người(3 la6n2x4 nhịp)
-Bụng : Hai tay chống vào hông-Nghiêng sang phải-Đúng thẳng-Hai tay chống hông, nghiêng sang trái( 2 lần x4 nhịp)
-Bật 1:Bật tại chỗ(2 lầnx4 nhip)
*Vận động cơ bản: “Bật xa 25-30 cm”
-Cô cho trẻ đứng thành 2 hàng ngang cách nhau 4m
-Cô giới thiệu tên vận động
-Cô làm mẫu:
- Lần 1: Không giải thích
- Lần 2: Kết hợp giải thích rõ ràng
-Tư thế chuẩn bị:
Khi hô “Chuẩn bị”, cô đứng chụm chân sát vạch xuất phát, mặt hướng về phía trước, hai tay đưa ra phía trước, lưng thẳng người thẳng
Khi cô “ bật”:Cô nhún chân đồng thời đưa tay ra sau lấy đà bật thật xa về phía trước sao cho qua vạch, chạm đất nhẹ nhàng mà không chạm vạch, 2 tay đưa ra trước để giữ thăng bằng từ từ đứng thẳng người lên rồi đi về cuối hàng
- Lần 3: Cô thực hiện giải thích ngắn gọn
-Gọi trẻ khá lên thực hiện
*Trẻ thực hiện: Mỗi trẻ thực hiện 2-3 lần
Lần 1: 4 trẻ/ 1 tổ lên thực hiện( Cô chú ý sữa sai cho trẻ)
Lần 2: 4 trẻ/ 2 tổ lên thực hiện( Cô chú ý sữa sai cho trẻ)
Lần 3: nhóm trẻ lên thực hiện
*Củng cố:
-Các con vừa tập bài gì?
-Cô mời 1-2 trẻ lên thực hiện lại
3.Hoạt động 3: Hồi tĩnh
-Cho trẻ làm chim bay nhẹ nhàng 2-3 vòng
IV-KẾT THÚC
-Cô nhận xét –đánh giá
Giáo án động vật sống dưới nước cá vàng bơi
Giáo án động vật sống dưới nước cá vàng bơi
GIÁO ÁN
CHỦ ĐỀ: ĐỘNG VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC
ĐỀ TÀI: CÁ VÀNG BƠI
I-MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
*Kiến thức:
-Trẻ nhớ tên bài hát –tên tác giả
-Trẻ thuộc lời bài hát và vỗ tay theo đúng nhịp
*Kỹ năng
-Qua giai điệu bài hát trẻ đoán dược tên bài hát, tên tác giả
-Trẻ biết vỗ đệm theo đúng nhịp lời bài hát
-Phát triển ngôn ngữ và khả năng cảm thụ âm nhạc
*Thái độ:
-Trẻ hào hứng tham gia vào các hoạt động âm nhạc
II-CHUẨN BỊ:
*Cô:
-Đĩa nhạc không lời: “ Cá vàng bơi”. Nhạc và lời: Nguyễn Hà Hải
“Cái bống”. Nhạc : Phạm Tuyên
*Trẻ:
-Mỗi bé một mũ cá vàng
–Dụng cụ âm nhạc: phách tre –trống lắc
III-CÁCH TIẾN HÀNH
Hoạt động 1:Trò chuyện
-Cô cho trẻ kể tên một số con vật sống dưới nước
-Cô cho trẻ quan sát bể cá có đủ loại cá đủ màu sắc đang bơi trong hồ. Hỏi trẻ:
+Con nhìn thấy gì không?
+Con cá sống ở đâu?
+Cá đang làm gì vậy?
+Cá bơi như thế nào?
* Hôm nay cô sẽ dạy các con vỗ tay theo nhịp bài hát: “ Cá vàng bơi” nhạc và lời của “ Nguyễn Hà Hải”
2.Hoạt động 2: Dạy vận động vỗ tay theo nhị
* Ôn lại bài hát
-Cô bật một đoạn nhạc có giai điệu không lời bài hát: ‘’ Cá vàng bơi’’
-Hỏi trẻ lại tên bài hát
-Cho cả lớp hát ôn lại bài hát 1-2 lần( theo nhạc)
* Dạy vận động vỗ tay theo nhạc:
-Cô làm mẫu vận động vỗ tay theo nhịp lần 1( theo nhạc)
+Cô hỏi trẻ: Vỗ theo nhịp là vỗ như thế nào?
-Cô vận động lần 2: Kết hợp dụng cụ âm nhạc
+ Cô phân tích vỗ tay theo nhịp là vỗ một tiếng rồi lại mở ra
+Các con nhìn cô vỗ mẫu nhé!Cô đếm 1 vỗ vào,2 mở ra.Với bài hát này các con vỗ tiếng đầu tiên vào từ “hai’’,sau đó mở tay ra và vỗ tiếp cứ như vậy cho đến bài hát
-Cho cả lớp vỗ cùng cô 1-2 lần( chú ý sữa sai)
-Cho cả lớp vỗ kết hợp bật nhạc(2-3 lần)
-Cho tổ- nhóm-cá nhân lên vỗ
-Cô chú ý quan sát và sữa sai cho trẻ
3. Hoạt động 3:Nghe hát “Cái bống”
-Cô giới thiệu tên bài hát: ‘’Cái bống” nhạc : ‘’ Phạm Tuyên”
-Cô hát 2 lần:
Lần 1: Hát kết hợp đệm đàn.Hỏi trẻ tên bài hát-tên làn điệu dân ca
Lần 2: Hát kết hợp làm điệu bộ minh họa, nói qua giai điệu nội dung bài hát
Lần 3: cô mở băng nhạc có lời cho trẻ nghe và trẻ cùng hưởng ứng hát theo nhạc
III-KẾT THÚC
-Nhận xét –tuyên dương cả lớp
Giáo án mầm non làm quen với môi trường xung quanh 3 tuổi
Giáo án mầm non làm quen với môi trường xung quanh 3 tuổi
I/ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1.Kiến thức: Trẻ biết tên gọi, cấu tạo, đặc điểm nổi bật của quả cam, chuối, xoài, dứa, dưa hấu.
– Trẻ nhận biết được sự khác nhau giữa quả cam và quả chuối
– Trẻ biết ích lợi của quả
2. Kỹ năng:
– Rèn luyện ngôn ngữ. khả năng diễn đạt, cung cấp vốn từ cho trẻ.
– Rèn luyện giác quan cho trẻ.
– Rèn luyện kỹ năng so sánh.
– Rèn luyện kỹ năng đi trong đường hẹp cho trẻ
3.Giáo dục:
– Giáo dục dinh dưỡng, vệ sinh và giáo dục bảo vệ môi trường cho trẻ .
II/ CHUẨN BỊ:
+ Đồ dùng của cô:
– 2 quả cam,2 quả xoài, 2 quả chuối thật và 9 đĩa nhỏ cam, xoài, chuối đã cắt sẵn, dĩa cho trẻ nếm thử
– Dao để gọt quả, 3 đĩa nhỏ để đựng quả
– Ảnh quả cam, xoài, chuối, dưa hấu, dứa, đu đủ trong vi tính.
– Đoạn băng về câu chuyện của quả
– 1 túi nhỏ đựng quả xoài
– Đàn.
+Đồ dùng của trẻ :
– Rổ quả nhựa cho trẻ chơi
– 3 làn quả( trong có quả cam, xoài, chuối và 3 đĩa cho trẻ đặt quả lên), 3 hộp giấy để trẻ đặt quả
– 3 rổ quả nhựa
– 3 làn có gắn hình quả cho trẻ xếp quả
– 3 đường hẹp.
– Mỗi trẻ một bộ tranh lô tô về quả cam, xoài, chuối
III/QUÁ TRÌNH HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động của cô
*Cho trẻ chơi với các loại quả:
– Cô cho trẻ ngồi bàn chơi với các loại quả nhựa ( chuối, cam, xoài, na..) và trẻ xếp quả bày thành đĩa
1. Tổ chức lớp:
Cô nói: Các con ơi, lại đây với cô nào. Cô thấy các con vừa xếp những đĩa quả thật khéo, bây giờ cô sẽ cho các con nghe một câu chuyện rất hay, chúng mình cùng ngồi xuống để nghe câu chuyện nhé.
2. Giảng bài:
Cô bật đoạn băng vi tính kể: “Trong v¬ườn cây ăn quả có cây cam, cây chuối, cây xoài. Một hôm, đẹp trời, các quả đã chín và nói chuyện với nhau:
Quả cam nói: Trong khu v¬ườn này, tớ đẹp nhất và quý nhất vì tớ có thân hình tròn trịa, có màu sắc đẹp, ăn lại rất ngon nữa.
– Quả chuối nghe vậy lắc đầu nguây nguẩy: Bạn làm sao mà đẹp bằng tớ đ¬ược, bạn thì mình tròn trùng trục, còn tớ có dáng cong dài mềm mại, ăn rất ngọt nữa nên tớ quý hơn bạn.
– Quả xoài bên cạnh hếch mũi lên ngửi và nói: Này các bạn, các bạn có ngửi thấy mùi gì không? Đó là mùi thơm của họ hàng nhà tớ đấy, một mùi thơm rất dễ chịu nên tớ quý hơn các bạn, tớ quý nhất trong khu v¬ờn này.
– Bạn Cam nói: Không, bạn không quý bằng tớ.
– Bạn Chuối nói: Bạn không ngon bằng tớ.
– Cả ba quả cứ tranh cãi nhau, không ai chịu ai. Đúng lúc ấy, Thỏ trắng đi tới, Thỏ hỏi: Các bạn có chuyện gì vậy?
– Cả ba quả đồng thanh nói: Bạn thỏ ơi, nhờ bạn chọn giúp xem trong ba chúng tôi ai là quý nhất.
– Thỏ ngắm nghía một lát và suy nghĩ; Chà! Khó thật, khó thật. A! Tớ nghĩ ra rồi, tớ sẽ gửi quả tới các bạn ở lớp và mời các bạn tham gia vào hội thi: “Cùng đua tài” để chọn giúp nhé. Cả ba quả rất vui và đã đồng ý đấy.
– Cô nói: Các con đã đ¬ược bạn Thỏ mời tham gia vào hội thi : ‘Cùng đua tài”để chọn quả và bạn Thỏ đã gửi tới 3 làn quả rất ngon . Chúng mình sẽ chia làm 3 đội: Cam sành, Chuối tiêu, Xoài thơm để cùng tham gia phần thi đầu tiên đó là phần thi: “Chọn nhanh, chọn đúng”, các con hãy lấy các làn quả ra nào. Các con đã săn sàng ch¬ưa?
* Bây giờ các con hãy: “ Lắng nghe- lắng nghe”
Cô đọc câu đố về quả chuối : Quả gì cong cong
Xếp thành từng nải
Nải xếp thành buồng
Khi chín vàng thơm
Ăn ngon, ngọt lắm.
– Đó là quả gì ?
– Đúng rồi, đó là quả chuối đấy
– Chúng mình hãy tìm quả chuối ở trong làn nào.
– Cho cả lớp, cá nhân gọi tên quả( 2,3 lần)
– Nào chúng mình cùng chuyền tay nhau xem quả chuối nhé.
( Cô gợi ý : Chúng mình hãy quan sát xem quả có màu gì, có hình dạng gì, rồi sờ vỏ quả xem nó nhẵn hay sần sùi, ngửi quả xem quả có thơm không?)
– Cô cho trẻ đặt quả chuối vào đĩa
– Cô giơ quả chuối và hỏi:
– Các con thấy quả chuối có màu gì?
– Đó là quả chuối xanh hay chín?
– Cô nói: Quả chuối xanh có màu xanh, khi chín nó có màu vàng đấy
– Quả chuối có dạng gì?- Quả chuối có dạng dài
– Thế vỏ chuối nhẵn hay sần sùi?- Vỏ quả chuối nhẵn
– Cô giới thiệu : Bên ngoài quả là vỏ, cô bóc ra xem bên trong quả chuối có gì nhé.(Cô bóc và lấy dao cắt quả chuối ra)
– Cô hỏi: Các con thấy quả chuối có hạt không?
Quả chuối th¬ờng không có hạt, nh¬ng cũng có loại chuối có hạt gọi là chuối hạt dùng để làm thuốc đấy.
– Cô hỏi tiếp: Các con đẫ đ¬ợc ăn chuối ch¬ưa? Chuối có vị ngọt hay chua? Vỏ chuối có ăn đ¬ược không? Quả xanh có ăn đ¬ược không?
– Cô nhấn mạnh:Vỏ quả không ăn đ¬ược và quả xanh không ăn đ¬ược, chỉ ăn đ¬ược khi quả chín thôi
– Bạn Thỏ đã gửi tới cho các đội những đĩa quả bổ sẵn rất ngon. Bây giờ, chúng mình cùng nếm thử chuối mà bạn Thỏ gửi tới nhé
( Cô mang đĩa chuối đi mời các bạn)
– Cô hỏi: Các con thấy chuối có vị gì?
– Cô khẳng định:Quả chuối có vị ngọt, ăn rất ngon và bổ đấy vì có nhiều vi ta min, chúng mình phải thư¬ờng xuyên ăn chuối nhé
(Cô cho trẻ cất quả chuối vào làn)
*Cô nói: “Đoán xem, đoán xem”.
– Cô đ¬a ra một túi nhỏ đựng quả xoài và nói: “Cô có một bí mật ở trong túi nhỏ này , chúng mình có muốn đoán xem đó là gì không?
– Cô cho một trẻ lên ngửi và hỏi: Con thấy có mùi thơm không?
– Con đoán đó là quả gì?
– Cô bỏ quả xoài ra cho trẻ gọi tên.( Cô cho cả lớp, cá nhân gọi tên quả)
– Chúng mình tìm nhanh xem quả xoài ở trong làn đâu?
– Cô cho trẻ chuyền tay nhau xem quả( Cô gợi ý cho trẻ tri giác quả xoài)
Cô hỏi:
– Quả xoài có màu gì?
– Các con thấy vỏ xoài nhẵn hay sần sùi?
– Xoài có mùi thơm không?
– Chúng mình cùng cô xem bên trong quả xoài có gì nhé?
– Cô gọt vỏ xoài và giới thiệu: Bên ngoài quả là lớp vỏ. Thế vỏ có ăn đ¬ược không?
Cô gọt tới hạt và hỏi: Chúng mình đoán xem bên trong quả xoài là gì?
– Cô nói :Đó là hạt xoài- Cô cho trẻ gọi tên “ Hạt xoài
– Cô giới thiệu: Xoài chỉ có một hạt, hạt xoài không ăn đ-ược .
Chúng mình cùng nếm thử qủa xoài nhé.( Cô cho trẻ nếm xoài
Cô hỏi:
– Các con thấy xoài có vị ngọt hay chua?
– Cô nhấn mạnh: Quả xoài này có vị ngọt , nh¬ng có loại xoài có vị chua ăn rất ngon và bổ vì có nhiều vi ta min đấy nên chúng mình cùng phải th¬ường xuyên ăn xoài nhé
( Cô cho trẻ cất quả xoài vào làn)
* Cô cho trẻ trốn cô:
– Cô giơ quả cam và hỏi: Cô có quả gì đây?
Cô cho cả lớp, cá nhân gọi tên quả cam
– Vậy chúng mình tìm nhanh quả cam ở trong làn đâu?
Cô cho trẻ chuyền tay nhau quan sát quả cam
+Thế quả cam có dạng gì?
+ Vỏ cam nhẵn hay sần sùi? Cô nhấn mạnh; Vỏ quả cam nhẵn nh¬ng cũng có loại cam có vỏ sần sùi đấy
– Cô giới thiệu: Quả cam có màu vàng cam nh¬ưng cũng có loại cam có màu xanh.
– Cô bóc quả cam và giới thiệu: Ngoài quả là lớp vỏ, trong có nhiều múi nhỏ- cô cho trẻ nhắc tên “ Múi cam”
– Cô bóc múi cho hạt rơi ra và hỏi: Đây là gì?
– Trong múi có hạt và 1 quả cam có nhiều hạt , nh¬ng cũng có loại cam không có hạt đấy.
– Các con đã ăn cam bao giờ ch¬ưa? Cam có vị chua hay ngọt? chúng mình cùng nếm thử nhé ( Cô cho trẻ ăn cam)
– Cô hỏi: Các con thấy cam có vị ngọt hay chua?
Cô nói: Cam có vị ngọt và có loại cam có vị chua nữa.Cam có thể ăn cả miếng, có thể vắt n¬ớc để uống.Cam ăn rất ngon và bổ vì có nhiều vi ta min C đấy. Chúng mình cần ăn nhiều cam để khoẻ mạnh nhé
– Cô cho trẻ cất quả cam vào làn
– Cô nói: Chúng mình vừa cùng nhau trò chuyện về quả, bây giờ chúng mình cùng nhớ lại đó là quả gì bằng cách cô gọi tên quả nào thì các con đặt nhanh quả đó ra đĩa và gọi tên quả nhé.
( Cô cho trẻ đặt quả cam, chuối, xoài ra đĩa)
– Cô cho trẻ cất quả xoài vào làn
– Cô hỏi: Còn lại quả gì? (Cô để lại 2 quả cam và chuối để trẻ so sánh)
* Cô cho trẻ so sánh quả cam và quả chuối:
+ Khác nhau:- Quả cam có dạng tròn, , có múi, có hạt
– Quả chuối có dạng dài, không có hạt, không có múi, có màu vàng , có vị ngọt.
+ Giống nhau : Đều ăn rất ngon và bổ và có nhiều vi ta min
– Cô cho trẻ cất nốt quả cam, chuối vào rổ.
* Cô nói : Chúng mình vừa tham gia phần thi: “Chọn nhanh- chọn đúng”, cô thấy các con rất giỏi và hôm nay bạn Thỏ còn mang tới những bức ảnh về quả rất đẹp để chúng mình cùng tham gia phần thi tiếp theo đó là “ Ai đoán nhanh”.
– Cô bật ảnh quả cam, xoài, chuối để cho trẻ gọi tên Cô nói: Ngoài ra còn một số loại quả khác , chúng mình thử đoán xem đó là quả gì?
– Cô bật tiếp ảnh quả dứa, d¬ưa hấu, đu đủ. Cô cho trẻ gọi tên quả và trò chuyện cùng trẻ về đặc điểm của những quả đó( Quả dứa khi chín có màu vàng , vỏ có nhiều mắt, có gai nhỏ, dứa không có hạt, ăn dứa thấy có vị ngọt ngọt, chua chua. Quả dư¬a hấu có vỏ màu xanh, có loại vỏ có sọc xanh- trắng, có dạng tròn, ruột có màu gì?, ăn rất ngon, ngọt và mát.Quả đu đủ khi chín có màu vàng cam, ruột rỗng, trong có nhiều hạt nhỏ)
Đó là một số loại qủa rất ngon và bổ vì có nhiều vi ta min, ăn vào giúp cơ thể khoẻ mạnh, chóng lớn, da dẻ mịn màng. Thế chúng mình có thích ăn quả không?
– Thế trư¬ớc khi ăn các con phải làm gì? phải rửa tay, rửa quả sạch sẽ.
– Thế vỏ và hạt không ăn đ¬ược thì chúng mình để ở đâu?, có đ¬ược vứt ra nền nhà, ra sân không? Chúng mình phải để gọn gàng ở một chỗ để cho vào thùng rác tránh ruồi, muỗi đậu vào rất mất vệ sinh đấy.
* Chúng mình vừa chơi đoán quả rất nhanh nên bạn Thỏ đã tặng cho mỗi bạn một rổ tranh rất đẹp đó là tranh quả cam, xoài, chuối để chúng mình sẽ tham gia vào phần thi thứ ba đó là “ Thi ai nhanh hơn”. Cấc con sẽ xếp tranh ra phía tr¬ớc mặt và chú ý, khi cô gọi tên quả gì thì các con chọn nhanh tranh quả đó giơ lên và gọi tên quả nhé.
– Cô cho trẻ lấy rổ tranh và xếp ra phía trư¬ớc
– Cô cho trẻ chơi 2 lần.(Lần 1: Cô gọi tên quả- lần 2: Cô nói đặc điểm của quả)
* Phần thi : “Thi ai nhanh hơn” chúng mình chơi rất giỏi. Và bây giờ, cô có 3 cái làn rất xinh có ký hiệu là gắn hình quả Cam, chuối, xoài và có những rổ quả thật đẹp để chúng mình tham gia vào phần thi cuối cùng đó là phần thi: “Chung sức”, ba đội sẽ cùng nhau chọn và xếp những làn quả thật đẹp để gửi về cho bạn Thỏ. Lần l¬ượt các bạn ở trong đội sẽ xếp thành hàng dọc và đi theo đ¬ường hẹp đến chọn đúng quả và xếp vào làn cho thật khéo. Đội Xoài thơm sẽ chọn những quả xoài đặt vào làn có gắn hình quả xoài, đội Chuối tiêu sẽ chọn những quả chuối đặt vào làn có gắn hình quả chuối, đội Cam sành sẽ chọn những quả cam đặt vào làn có gắn hình quả cam. Đội nào xếp làn quả đúng và nhanh sẽ đ¬ược th¬ưởng một tràng pháo tay thật to đấy
– Cô cho trẻ chơi: Cô quan sát và h¬ướng dẫn trẻ chơi
– Cô nhận xét kết quả chơi.( Cô thấy chúng mình vừa xếpđ¬ược những làn quả thật nhanh, đúng và đẹp- Cô th-ưởng cho 3 đội một tràng pháo tay thật to nào)
3.Củng cố: Cô cho trẻ lại gần và nói: Chúng mình vừa tham gia cuôc thi: Cùng đua tài”,và qua các phần thi, chúng mình đã đ¬ược trò chuyện, khám phá về quả.Thế chúng mình thấy trong 3 quả : Cam, chuối, xoài thì quả nào ngon nhất, quả nào quý nhất.
– Cô nhấn mạnh: Cả 3 qủa: Cam, chuối, xoài đều rất ngon và bổ vì có nhiều vi ta min, ăn vào giúp cơ thể khoẻ mạnh, chóng lớn, da dẻ mịn màng nên cả ba quả đều rất ngon và quý .Vậy chúng mình cần th¬ường xuyên ăn quả để khoẻ mạnh, chóng lớn nhé.
VI/ KẾT THÚC:
– Cô nói: Nào, chúng mình cùng hát về quả nhé
Trẻ và cô hát bài “Quả”
– Bây giờ chúng mình cùng cầm làn quả để cùng tới khu v-ườn cây và thăm bạn Thỏ nhé.
Trẻ chơi
Trẻ tập trung bên cô
giáo án điện tử chủ đề thế giới thực vật
giáo án điện tử chủ đề thế giới thực vật
GIÁO ÁN MẦM NON
CHỦ ĐỀ: CÂY XANH
ĐỀ TÀI: CAO HƠN –THẤP HƠN
I-MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
*Kiến thức:
-Trẻ nhận biết sự rõ nét về độ lớn giữa 2 đối tượng
-Trẻ hiểu được từ: “ cao hơn-thấp hơn”
*Kỹ năng:
-Biết sử dụng đúng từ: “ cao hơn- thấp hơn”
-Biết trả lời trọng tâm câu hỏi của cô
-Biết cách chơi các trò chơi ôn luyện sự khác biệt về độ lớn giũa 2 đối tượng
*Thái độ:
-Rèn ý thức tham gia hoạt động tập thể
-Trẻ hứng thú tham gia các trò chơi
-Trẻ biết ích lợi của một số loại cây
II-CHUẨN BỊ
*Cô:
-1 cây cao -1 cây thấp
-Cây cao treo các quả vàng
-Cây thấp treo các quả đỏ
-4 chậu cây:
- 2 chậu cây hoaa đỏ cao hơn
- 2 chậu cây hoaa vàng thấp hơn
*Trẻ:
-Mỗi trẻ 1 cây hoa đỏ cao hơn- 1 cây hoa vàng thấp hơn làm bằng xốp bitis hoặc bằng bìa cứng
-Mũ chóp cao- chóp thấp( mỗi trẻ 1 mũ)
III-TIẾN HÀNH
- Hoạt động 1:Trò chuyện
-Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ cây xanh- cây ăn quả- rau.Đàm thoại:
Các con thấy trong vườn rau có gì?
-Cho trẻ đọc bài thơ: “ Cây”
- Hoạt động 2:Ôn trên –dưới –trước- sau bản thân trẻ
-Cả lớp chơi trò chơi: “ gieo hạt”
-Đàm thoại:
- Hoa ở phía nào của con?
- Phía trước các con có gì?
- Phía trên các con có gì?
- Làm thế nào để nhìn thấy các thứ ở phía trên?
- Phía dưới các con có gì?
- Làm thế nào để nhìn thấy các thứ ở phía dưới?
-Cô cho trẻ nhắm mắt lại và thử quay lại phía sau.Khi cô hô “2-3”các con mở mắt xem các con có gì nhé?
3.Hoạt động 3: Dạy trẻ nhận biết độ lớn giữa 2 đối tượng
-Cô cho trẻ quan sát 2 chậu cây.Hỏi:
- Đây là cây gì?(Cây hoa màu vàng)
- Cây gì nữa đây?( Cây hoa màuđỏ)
- Các con thấy 2 cây này như thế nào với nhau?( Không bằng nhau)
- Làm thế nào các con biết hai cây này không bằng nhau?
- Cô đặt 2 cây cạnh nhau.Các con chú ý cô đặt thước từ cây hoa vàng sang cây hoa đỏ các con thấy cây hoa đỏ như thế nào?
-Cây hoa đỏ có phần thừa ra lên phía trên nên cây hoa đỏ cao hơn-cây hoa vàng thấp hơn?
-Cô cho trẻ nhắc lại
- Cây nào cao hơn?
- Cây nào thấp hơn?
-Cô cho trẻ xếp các cây ravà hỏi:
- Các con thấy 2 cây này như thế nào với nhau?
- Cây nào cao hơn?
- Cây nào thấp hơn?
- Làm thế nào các con biết cây hoa đỏ cao -cây hoa vàng thấp hơn?
- Các con đặt ngón tay trỏ từ ngọn cây hoa vàng sang cây hoa đỏ, các con thấy cây hoa đỏ như thế nào?
- Cây hoa đỏ có phần thừa ra ở phía trên nên cây hoa đỏ cao hơn, cây hoa vàng thấp hơn?
- Hoạt đỗng:Luyện tập củng cố
*TC: “Thi xem ai nhanh”
- Khi cô nói : “Cao hơn”-Trẻ giơ cây hoa đỏ và nói: “Cao hơn”
- Khi cô nói : “Thấp hơn”-Trẻ giơ cây hoa vàng và nói: “Thấp hơn”
-Cô cho trẻ chơi 2-3 lần
-Cô nâng dần yêu cầu
*TC: “Trồng cây”
-Cô đưa cho trẻ 4 cái chậu để trẻ “ trồng cây”
- 2 hộp trồng cây hoa đỏ cao hơn
- 2 hộp trồng cây hoa vàng thấp hơn
-Cô cho trẻ trồng cây vào bồn.Cô nói:
Cây cao hơn trồng vào bồn có cây hoa đỏ
Cây thấphơn trồng vào bồn có cây hoa vàng
*TC: “Tìm bạn thân”
-Cô chuẩn bị rất nhiều mũ, có chiếc mũ cao hơn- có chiếc mũ thấp hơn.Khi chơi mỗi bạn đội một mũ và cùng hát bài : ‘’ Tìm bạn thân”
-Bạn mũ cao sẽ tìm bạn mũ thấp kết thành đôi bạn thân
-Cô cho trẻ chọn mũ và hỏi: Các con có mũ co hơn hay thấp hơn?
- Ai có mũ cao hơn?
- Ai có mũ caothấphơn?
-Cô cho trẻ chơi 2-3 lần
-Sau đó đổi nón cho nhau
IV-KẾT THÚC
Giáo án lớp mầm chủ đề thực vật
GIÁO ÁN
CHỦ ĐỀ: CÂY XANH
ĐỀ TÀI: CÂY DÂY LEO
I-MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
*Kiến thức:
-Trẻ nhớ tên bài thơ
-Trẻ hiểu nội dung bài thơ: cây lớn lên nhờ có nước, không khí , ánh sáng
-Trẻ cảm nhận nhịp điệu của bài thơ, biết đọc thơ cùng cô
*Kỷ năng:
-Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định
-Trẻ nghe hiểu và trả lời câu hỏi của cô
*Thái độ:
-Trẻ yêu thích cái đẹp của cây dây leo, thích đọc thơ
II-CHUẨN BỊ
*Cô:
-Tranh vẽ : “Cây dây leo”
-Mô hình: “Cây dây leo”
-Nhạc không lời: “Em yêu cây xanh”, “Lý cây xanh”
*Trẻ:
-Mũ cây xanh
III-TIẾN HÀNH
1.Hoạt động 1: Trò chuyện
*Cô cho trẻ chơi trò chơi: “Leo cây”
-Trẻ đứng thành vòng tròn và nói cùng cô:
“Leo cây leo cây
Dây bé tẹo( làm động tác cầm nắm như cầm dây leo lên)
Cao thật cao(vẩn làm động tác cầm nắm như cầm dây leo lên chân kiểng lên cho cao)
Cao cao mãi
Hái nhiều quả
Cho vào giỏ( Hai tay làm động tác hái quà cho vào giỏ ở 2 bên hông)
Ôi nặng quá
Tụt xuống nhanh(Làm động tác cầm nắm như cầm dây tuột xuống)
Nhiều quả quá!”
-Cho trẻ kể tên những cây ngoài sân trường trẻ biết
*Giới thiệu tên bài thơ
- Hoạt động 2: Cô đọc thơ cho trẻ nghe
*Cô đọc diễn cảm bài thơ:
-Lần 1: Cô đọc diễn cảm kết hợp tranh.Hỏi:
- Bài thơ có tên là gì?
- Ai sáng tác bài thơ này?
-Lần 2:Cô đọc thơ kết hợp tranh minh họa
-Lần 3: Đọc kết hợp mô hình-trích dẫn- đàm thoại
- Bài thơ nói cái gì?
- Cây dây leo như thế nào?
- Cây bò ra cửa sổ để làm gì?
*Liên hệ giáo dục trẻ: Biết yêu cây xanh, biết chăm sóc tưới cây
- Hoạt động 3:Dạy trẻ đọc thơ
-Cô đọc chậm rãi cho trẻ đọc cùng cô 1-2 lần
-Cô cho nhóm –tổ -cá nhân đọc
-Cô cho trẻ đội mũ cây xanh thi đua nhau đọc. Chia làm 2 nhóm:
- Nhóm bạn trai
- Nhóm bạn gái
-Trẻ đọc cô chú ý sữa sai cho trẻ -nhận xét trẻ đọc thơ
IV-KẾT THÚC
-Hát bài : “Em yêu cây xanh”
Giáo án mầm non trọn lọc chủ đề cây xanh
Giáo án mầm non trọn lọc chủ đề cây xanh
GIÁO ÁN MẦM NON
CHỦ ĐỀ: CÂY XANH
ĐỀ TÀI: LÝ CÂY XANH
I-MỤC ĐICH YÊU CẦU
*Kiến thức:
-Trẻ nhớ tên và thuộc lời bài hát “Lý cây xanh”dân ca Nam bộ
*Kỹ năng;
-Trẻ thích tham gia và chơi đúng luật trò chơi “Tai ai tinh”
-Qua đó rèn luyện, phát triển tai nghe và năng khiếu âm nhạc cho trẻ
-Trẻ biết thể hiện tình cảm qua cách thể hiện bài hát
-Trẻ biết phân biệt độ to- nhỏ của âm thanh qua sỏi cát
*Thái độ:
-Trẻ hứngthú hát cùng cô bài hát “ Lý cây xanh”
-Trẻ hứngthú lắng nghe cô hát, biết thể hiện cảm xúc của mình theo cô
-Trẻ biết ích lợi và có ý thức –chăm sóc bảo vệ cây xanh
II-CHUẨN BỊ
*Cô:
-Máy cassett
-Nhạc không lời: ‘’Lý cây xanh”- “Em yêu cây xanh”
*Trẻ:
-Học cụ âm nhạc: trông lắc, phách tre’ hoa đeo tay….
III-CÁCH TIẾN HÀNH
- Hoạt động1: Trò chuyện
-Cô và trẻ cùng đọc bài thơ : “Cây dây leo”
-Cho trẻ xem tranh về các loại cây
-Trò chuyện về tên gọi –đặc điểm ích lợi của các cây xanh
-Cô đưa bức tranh vẽ cây xanh ra cho trẻ quan sát.Hỏi:
- Bức tranh vẽ về cái gì?
- Ai biết về cây xanh?
- Khi trời nắng các con được ngồi dưới góc cây có tán lá to thì các con thấy như thế nào?
- Các con phải làm gì với các loại cây nào?
- Hoạt động 2: Dạy hát bài : “Lý cây xanh”
-Cô giới thiệu nội dung bài hát qua 2 câu thơ:
“Cây xanh thì lá cũng xanh
Chim đậu trên cành chim hót líu lo”
*Cô hát mẫu:
- Cô hát lần đầu kết hợp nhạc đệm(Cô đọc lời bài hát rõ ràng cho trẻ nghe)
- Cô hát lần 2: Giới thiệu tên bài hát
*Dạy trẻ hát:
-Cô bắt nhịp cho trẻ hát cùng cô 2-3 lần
-Cho từng tổ hát theo cô kết hợp nhạc đệm
-Cô cho trẻ hát luân phiên theo sự điểu khiển của cô
-Cả lớp cùng đứng lên và biểu diễn bài hát cùng cô
- Hoạt động 3: Nghe hát : “Em yêu cây xanh”
-Cô giới thiệu bài hát
-Cô hát cho trẻ nghe 1 lần kết hợp nhạc đệm
- Cô vừa hát bài gì?
- Do ai sáng tác?
-Cô hát cho trẻ nghe lần 2 kết hợp nhạc đệm
4.Hoạt động 4: TCAN: “Ai đoán giỏi”
-Cô giới thiệu tên trò chơi –nêu cách chơi và luật chơi
-Cô cho trẻ chơi thử 1-2 lần
-Sau đó cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
-Cô chú ý quan sát trẻ chơi
IV-KẾT THÚC
-Nhận xét –đánh
giáo án điện tử mầm non chủ đề thế giới thực vật cây xanh
giáo án điện tử mầm non chủ đề thế giới thực vật cây xanh
GIÁO ÁN 3 TUỔI
CHỦ ĐỀ: CÂY XANH
ĐỀ TÀI: QUAN SÁT CÂY BÀNG-CÂY SA KÊ
I-MUC ĐICH YÊU CẦU:
*Kiến thức:
-Trẻ nhận biết được một số đặc điểm của cây bàng- cây sa kê
-Trẻ gọi đúng tên và các bộ phận chính của cây bàng –cây sa kê( thân , lá, quả…)
*Kỹ năng:
-Rèn luyện và phát triển cho trẻ khả năng quan sát, chú ý ghi nhớ có chủ định
*Thái độ:
-Giáo dục trẻ có ý thức chăm sóc cây xanh
II-CHUẨN BỊ:
*Cô:
-Vệ sinh sạch sẽ khu vực sân có cây bàng -cây sa kê
-Nhạc “ Lý cây xanh”
“ Vườn cây của ba”
-Máy cassett
-Bảng
*Trẻ:
-Trẻ thuộc bài hát : “Lý cây xanh”
“ Vườn cây của ba”
III-TIẾN HÀNH:
“ Vườn cây của ba”
- Hoạt động 1:Trò chuyện
- -Cô và trẻ trò chuyện về cây xanh:
- Lớp mính có nhà bạn nào có vườn không?
- Vườn nhà con có những cây gì?
- Ngoài những cây đó ra, con còn biết tên những cây nào nữa?
- Ở trường mình cũng có nhiểu loại cây: nào là cây bàng , cây phượng, cây sa kê….
-Cô và trẻ hát bài : “Lý cây xanh”
- Hoạt động 2:Quan sát cây bàng –cây sa kê
*Quan sát cây sa kê
- Các con đang đứng trước cây gì?
- Cây sa kê có những gì?( Thân cây, lá cây….)
- Thân cây như thế nào?(To hay nhỏ)
- Lá cây như thế nào?(To –dài )
- Lá sa kê con có thể làm được gì?
- Qủa cây sa kê như thế nào?
-Cô chốt lại: Đây là cây sa kê có thân nhỏ, có nhiều cành, lá sa kê to –dài, có quả…
*Quan sát cây:
- Các con đang đứng trước cây gì?
- Cây bàng có những gì?( Thân cây, lá cây….)
- Thân cây như thế nào?(To hay nhỏ)
- Lá cây như thế nào?(To –dài )
- Lá bàng con có thể làm được gì?
-Mở rộng : Ngoài cây bàng –cây sa kê con còn biết cây nào nữa?
-Cô cho trẻ kể tên nhiều loại cây như: cây khế , cây mận, cây phượng…
*Giáo dục trẻ biết yêu cây xanh , không được hái lá bẻ cành
3.Hoạt động 3:TC: “Cây nào lá ấy”
-Cô cho trẻ nhặt lá cây rụng trên sân trường và nói tên lá cây đó
*Cách chơi: Trẻ vừa đi vừa hát, khi nào cô nói : “Tìm cây” thì trẻ chạy nhanh đến đứng cạnh gốc cây mà mình có lá cây đó
-Ví dụ: Cô có lá cây bàng, khi nghe hiệu lệnh : “tìm cây”thì cô sẽ chạy nhanh về đứng cạnh cây bàng
*Luật chơi: Nếu bạn nào tìm nhầm cây sẽ phải ra một lần chơi
-Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
IV-KẾT THÚC
-Cô mở nhạc cho trẻ hát bài : “Vườn cây của ba”
giáo án điện tử mầm non chủ đề thế giới thực vật
giáo án điện tử mầm non chủ đề thế giới thực vật
GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ MẦM NON
CHỦ ĐỀ:CÂY XANH
ĐỀ TÀI: VẼ CÂY XANH
I-MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
*Kiến thức:
-Trẻ nhận biết một số đặc điểm của cây xanh
*Kỹ năng;
-Trẻ biết ngồi đúng tư thế và biết cầm bút vẽ
-Luyện các kỹ năng vẽ nét thẳng –nét xiên- nét cong để tạo thành cây xanh
-Rèn luyện kỹ năng tô màu
*Thái độ:
-Giáo dục trẻ có ý thức bảo vệ cây xanh
II-CHUẨN BỊ
*Cô:
-Tranh mẫu vẽ cây xanh
-Giấy vẽ
-Bút màu
-Gía treo tranh
-Nhạc không lời bài: “Lý cây xanh”- “Em yêu cây xanh”
*Trẻ:
-Quan sát cây xanh trong sân trường- cây xanh ở góc thiên nhiên
-Bút màu
-Giấy vẽ
III-TIẾN HÀNH
- Hoạt động 1:Trò chuyện
-Cô cho trẻ trò chuyện về cây xanh
-Cô hát cho trẻ nghe bài hát: “Em yêu cây xanh”.Cô hỏi trẻ:
- Bài hát nói về điều gì?
- Em bé đã làm gì?
- Vì sao em bé thích trồng nhiều cây xanh?
- Các con hãy nhớ lại xem ngày hôm qua cô đã cho các con được xem cây gì ở sân trường mầm non?
- Bạn nào cho cô biết cây bàng có những gì?
- Hoạt động 2:Quan sát tranh mẫu
*Cô cho trẻ xem tranh vẽ cây xanh.Đàm thoại:
- Bức tranh cô vẽ gì?
- Cô vẽ cây như thế nào?
- Thân cây như thế nào?
- Phần gốc cây cô vẽ như thế nào?
- Tàn lá cây cô vẽ như thế nào?
- Thân cây cô tô màu gì?
- Lá cây cô tô màu gì?
*Cô vẽ mẫu:
-Cô vừa vẽ vừa giải thích cách vẽ:
- Thân cây: cô vẽ 2 nét xiên chéo nhau để tạo thành thân cây, chú ý phần gốc to hơn phần ngọn cây
- Cành cây-tán lá cô vẽ nét cong
-Cô nhắc lại cách tô màu: Cô đưa bút kéo nét xiên –nét tròn, cô đưa nét dọc nhiều lần theo hình vẽ
- Hoạt động 3: Trẻ thực hiện
-Con định vẽ cây như thế nào?
-Cô cho trẻ vào bàn ngồi vẽ- Cô mở nhạc không lời cho trẻ nghe
-Cô quan sát –động viên trẻ vẽ và tô màu sáng tạo
4.Hoạt động 4: Trưng bày và nhận xét sản phẩm
-Trẻ lần lượt đem bài lên cho cô treo lên giá
-Cô mời 1 trẻ lên giới thiệu bài của mình
-Cô mời 2 trẻ lên nhận xét sản phẩm của bạn.Hỏi:
- Tại sao con thích?
-Cô nhận xét tổng quát các sản phẩm, khen những bài đẹp, động viên và hướng dẫn một số bài chưa hoàn thiện
IV-KẾT THÚC
-Hát bài: ‘’ Lý cây xanh”
Đề tài nhận biết phải trái trước sau bản thân
Đề tài nhận biết phải trái trước sau bản thân
GIÁO ÁN MẦM NON
CHỦ ĐỀ: TÔI LÀ AI?
ĐỀ TÀI: NHẬN BIẾT PHẢI- TRÁI ,TRƯỚC -SAU BẢN THÂN
I-MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
-Trẻ phân biệt được tay phải , tay trái, phía trước –phía sau của bản thân mình
-Rèn luyện khả năng định hướng trong không gian
-Trẻ nhận biết một số trò chơi theo yêu cầu của cô để xác định được tay phải –tay trái của mình
-Rèn kỹ năng giao tiếp, sử dụng vốn từ diễn đạt ngôn ngữ
-Rèn luyện khả năng tư duy, trí nhớ, sự chú ý
-Trẻ hứng thú tham gia vào giờ học, có ý thức thi đua trong tập thể
-Giáo dục trẻ đoàn kết, gắn bó chơi cùng nhau
II-CHUẨN BỊ
-Cô và trẻ có một đồ chơi nhỏ cầm tay(xắc xô , hoa…)
III-CÁCH TIẾN HÀNH
1.Hoat động 1:Trò chuyện
-Cô và trẻ hát múa bài: “Tay thơm tay ngoan”
-Trò chuyện cùng trẻ:
- Các con vừa hát bài gì?
- Bài hát nói về điều gì?
- Hoạt động 2: *Phân biệt tay phải- tay trái của bản thân qua các hoạt động hàng ngày
-Cô cho trẻ chơi trò chơi: “Trời tối trời sáng”
-Cô đàm thoại:
- Trời đã sáng rồi, khi ngủ dậy các con thường làm gì?
- Nào chúng mình cùng đánh răng nào?
-Cô cho trẻ làm động tác đánh răng
-Cô hỏii::
- Các con cầm cốc nước bằng tay nào?
- Các con cầm bàn chải bằng tay nào?
-Cô nhắc lại khi đánh răng cô cầm bàn chải bằng tay phải,cầm cốc nước bằng tay trái
-Cô ch trẻ làm lại động tác đánh răng
-Cô hỏi :
- Tay phải đâu?-Trẻ giơ tay phải và nói: Tay phải đây
- Tay phải cầm gì?- Trẻ nói: Tay phải cầm bàn chải
- Tay trái đâu?-Trẻ giơ tay trái và nói: Tay trái đây
- Tay trái cầm gì?- Tay trái cầm cốc nước
-Nào các con cùng đánh răng lại một lần cho trắng nhé!
Khi ăn sáng tay nào các con cầm thìa ?Tay nào giữ bát?
-Cô nhắc lại : Tay phải cầm thìa ,tay trái giữ bát
-Cô cho trẻ làm độngtác xúc ăn
-Ăn sáng xong rồi chúng mình cùng đến lớp nhé!Cô cho trẻ giậm chân để đi đến lớp .Bật nhạc bài: “Em đi học”
-Đã đến lớp rồi, hôm nay cô sẽ dạy các con học vẽ, nào các con hãy cầm bút lên để vẽ nào
- Tay cầm bút đâu?Con cầm bút bằng tay nào?
- Thế còn tay trái để làm gì?
-Cô chốt lại: Khi ngồi học vẽ các con nhớ cầm bút bằng tay phải, còn tay trái các con giữ mép giấy cho thẳng
* Phía trước – phía sau:
-Cô phát cho mỗi trẻ một đồ chơi
-Trẻ chơi: “Giau đồ chơi” –Trẻ để đồ chơi ra phía sau lưng
-Cô hỏi:
- Các con có nhìn thấy đồ chơi không?
- Vì sao không nhìn thấy đồ chơi?-vÌ nó ở phía sau
-Tương tự cô hỏi:
- Đồ chơi đâu?-Trẻ đưa đồ chơi mầm non ra phía trước và nói : Đồ chơi đây
- Các con có nhìn thấy đồ chơi không?
- Vì sao nhìn thấy?-Vì nó ở đằng trước
- Nó ở phía nào?-Phía trước
- -Cô khái quát lại: Đồ chơi ở đằng trước, cô cho trẻ nhắc lại : “Phía trước”
-Cho trẻ chơi 2-3 lần
- Hoạt động 3:Luyện tập nhận biết phải –trái , trước- sau bản thân
*Cho trẻ chơi TC: “Làm theo hiệu lệnh cô”
-Trẻ chơi theo yêu cầu của cô
-Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi
*Luật chơi: Trẻ giơ đồ chơi theo yêu cầu của cô
*Cách chơi: Cô nói tay nào ,trẻ giơ tay đó lên và gọi tên (tay phải –tay trái), trẻ giơ tay theo đúng yêu cầu của cô và nói được đó là tay nào
-VD: Cô nói : “Tay cầm thìa” .Trẻ giơ tay phải lên và nói : “Tay phải cầm thìa”
-Cô cho trẻ chơi 3-4 lần
-Cô bao quát hướng dẫn động viên trẻ chơi
*Cho trẻ chơi TC: “Thi xem ai nhanh”
-Trẻ chơi theo yêu cầu của cô
-Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi
*Luật chơi: Trẻ giơ đồ chơi theo yêu cầu của cô
*Cách chơi: Cô nói tên vị trí (phía trước- phía sau), trẻ giơ đồ chơi theo đúng yêu cầu của cô và nói được đó là hướng nào
-VD: Cô nói : “Phía trước” .Trẻ giơ đồ chơi ra phía trước mặt và nói : “Phía trước”
-Cô cho trẻ chơi 3-4 lần
-Cô bao quát hướng dẫn động viên trẻ chơi
III-KẾT THÚC
Giáo án 3 tuổi tôi cần gì để lớp lên và khỏe mạnh
Giáo án 3 tuổi tôi cần gì để lớp lên và khỏe mạnh
GIÁO ÁN MẦM NON
Chủ đề: TÔI CẦN GÌ ĐỂ LỚN LÊN VÀ KHỎE MẠNH ?
Đề tài: Dinh dưỡng cho bé
I-MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
-Trẻ biết phối hợp với bạn thực hiện bài tập theo yêu cầu của cô
-Trẻ biết dùng từ ,đặt câu để trình bày ý kiến của mình
-Trẻ biết nhu cầu dinh dưỡng rất cần thiết cho cơ thề và sức khỏe.
-Trẽ nhận biết được tên gọi ,đặc điểm, ích lợi của 4 nhóm thực phẵm
* Giao dục;Trẻ ăn đầy đủ chất, có thói quen vận động, vệ sinh trong ăn uống.
II-CHUẨN BỊ;
-Allbum và lô tô về các món ăn dinh dưỡng, không dinh dưỡng
-Lô tô 4 nhóm dinh dưỡng
III- TIẾN HÀNH;
- Hoạt động1; Bé thích ăn gì ?
-Trò chuyện cùng trẻ;
+ Thường ngày con thích ăn gì?
+ Con biết gì về thực phẩm này ?
– Cô cho trẻ xem về tháp dinh dưỡng
+Đây là cái gì?
+ Có những loại thực phẩm nào ?
-Cô giới thiệu cho trẻ về tên gọi, và ích lợi của từng loại thực phẩm,
2,Hoạt động 2: Dinh dưỡng cho bé
-Cô giới thiệu aiibum về các món ăn dinh dưỡng
-Chơi trò chơi nói nhanh các món ăn dinh dưỡng
-Sau đó cho trẻ phân loại thực phẩm tốt cho cơ thể và thực phẩm không tốt cho cơ thề
3. Hoạt động 3: Cùng nhau thi tài
-Cho trẻ thi nhóm cùng thi tài.
-Cho mỗi đội một rổ hình các loại thực phầm.
-Trẻ cùng nhau thi xếp theo đúng các loại thực phẩm ( chất đạm ,chất đường ,chất béo).
IV- KẾT THÚC;